直接些。 如何准备写作 写作一般都是围绕某个话题完成一篇单词数200左右的文章。备考写作时，平时注意积累词汇、短语，我们可以阅读一些英文读物，一来可以积累词汇、短语，二来可以培养语感;可以背一些高分范文，学习别人的写作套路;一定要勤练习，坚持每天写一篇作文，并让同学纠错，久而久之，写作就变得轻轻松松了。 词汇当先 词汇是最基础的，英语等级考试每个模块都六级考试的过程中，阅读是难度最大的一个题型，想要做好阅读，就必须要全面了解阅读要以词汇为基础。没有词汇，在做词汇理解部分对于“A、B、C、D”四个选项你只能碰运气;在做阅读理解部分，没有词汇，那你只能读懂只言片语，从而影响正确理解，减慢速度;在写作时，没有词汇你怎么组织语言?就像刚学说话的娃娃，因为他们词汇量少，所以很难清除的表述他们的想法;没有词汇，在做听力时，你就像在听“天书”，大概意思都不知道，怎能正确选择。那怎么备考六级词汇呢?备考前我们买一

距离2023年6月英语六级考试越来越近啦，@沪江英语四六级微信公众号为大家带来六级仔细阅读必会同义替换词，希望对你有所六级考试越来越近啦，@沪江英语四六级微信公众号为大家带来六级帮助。

惯有(1)母语译读，即阅读时把所读到的句子逐句翻译成汉语后再理解，这样无疑会导致阅读速度的降低。(2)频繁复读，即阅读时一碰到一时未能理解的词句就多次复读，直到完全理解为止，这么做既不现实，也没有必要，因为要六级考试成绩对于应届生来说很重要，很多小伙伴在备考六级的时候认为阅读理解很难，高效阅读做对试题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。(3)默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。(4)指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。 以上就是小编给大家分享的英语六级阅读技巧，希望可以给大家备考带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制六级的时候认为阅读理解很难，高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，下面是小编给大家分享的技巧，大家可以作为参考。 第一，一切都要以真题为主导。就是以我们过去考过的，新六级和新四级真题为主导。因为真题能非常好地告诉我们一个方向，技巧会通过真题，大家可以总结出来。英语六级考试就是考一个表层的信息，即本来这个单词这样一个表达意思，那可能到选项里是另外一个单词来表达，但意思是一样的。就是说它不需要进行推导的，所以说你为什么多想就会选错，因为你选了一个推导项。而事实上只要选择一个表层信息就可以了。所以大家在做题的过程当中，切记的一点就是，在四、六级阅读考试当中不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息就可以了。这样一般就不会选错了。四、六级阅读考试以细节题为主导，选择答案时不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。 相信很多同学都遇到这样的问题，明明4个选项，排除了A和B，剩下了C和D，该是C的时候总是选的D，那么原因是这样的，为什么我们四、六级考试的时候，你总会感觉这个是对的，但是多想起来就会选错。原因是四、六级考试主要还是以细节题为主导，所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信息，并不对文章的细节做一个引申或是延续。 第二，通过题目确定答案所在位置，采取局部定位阅读法，做到即确准又提高做题速度。 我们考试的时候阅读理解的确是时间不够，那么四、六级考试改革后呢，一篇文章只能是8分钟的时间，而通常情况下要读上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分钟左右。所以说在考试中，四、六级考试说白了就是拼个速度问题。 第三，关注语境，整体把握全文。 四六级考试中有这样一种现象：文章读起来不难，但做起题来感觉难，尤其是类似于“本文推断、暗示了什么”这样的题目。原因是考生感觉理解文章了，但仍停留在表面，没有透彻理解文章主旨。所以，考生一定要结合上下文语境，全面把握文章的中心思想，在文章整体思想的指导下做题。 第四， 克服不良的阅读习惯，采用意群阅读法： 不良的阅读习惯有(1)母语译读，即阅读时把所读到的句子逐句翻译成汉语后再理解，这样无疑会导致阅读速度的降低。(2)频繁复读，即阅读时一碰到一时未能理解的词句就多次复读，直到完全理解为止，这么做既不现实，也没有必要，因为要做对试题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。(3)默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。(4)指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。 以上就是小编给大家分享的英语六级专属课程

　　学习任何一门语言，都离不开词汇的积累，对于六级的学习，大家更加应该多储备一些词汇。为了帮助到大家，在此特整六级理了英语六级阅读必备词汇，大家可以收藏学习。 　　英语六级阅读必备词汇 　　favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 　　enthusiastic adj.狂热, 热心, 积极性 　　supportive adj.支持的，支援的 　　defensive 为……而辩护 　　objection /opposition 反对 　　detestation/ hatred n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶 　　indignation 愤慨 　　contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬 　　compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷 　　worried adj. 闷闷不乐的,焦虑的 　　Formal(informal) 正式, 礼仪, 拘谨 (非正式, 不拘礼, 通俗) 　　Matter of fact 实事求是, 以事实为依据 　　Personal(impersonal) 人性的, 涉及隐私的, 私人的, (客观的, 和个人无关的, 没有人情味的, 非人的) 　　Respectful 表示尊敬的, 有礼貌的, 谦恭的 　　Wonder 奇迹, 惊讶, 难以置信的 　　Affection(affectionate) 深情的, 亲切的, 挚爱的 　　Amusement(amusing) 有趣的, 使人发笑的, 消遣的, 愉快的 　　Approval(disapproval) 赞成的, 满意的 (不以为然的, 不赞成的, 非难的) 　　Reverence(irreverence) 虔诚的, 表示尊敬的, 充满崇敬心的 (不敬的, 不逊的, 无礼的) 　　Disappointment 使人失望的, 令人沮丧的, 　　Sarcasm(sarcastic) 讽刺的, 讥讽的 　　Persuasive(convincing) 令人信服的, 有力的, 使人心悦诚服的 　　Indifferent 漠不关心的, 不重要的, 冷淡的 　　Condemnation(condemnable) 该受责备的, 可非难的, 该罚的 　　Apologetic 道歉的, 急于认错的, 辩护的 　　以上就是为大家分享的英语六级阅读必备词汇，大家要有效掌握，进一步提升自己的词汇掌握程度，增加自己的知识六级的学习，大家更加应该多储备一些词汇。为了帮助到大家，在此特整理了英语六级阅读必备词汇，大家可以收藏学习。 　　英语六级阅读必备词汇 　　favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 　　enthusiastic adj.狂热, 热心, 积极性 　　supportive adj.支持的，支援的 　　defensive 为……而辩护 　　objection /opposition 反对 　　detestation/ hatred n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶 　　indignation 愤慨 　　contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬 　　compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷 　　worried adj. 闷闷不乐的,焦虑的 　　Formal(informal) 正式, 礼仪, 拘谨 (非正式, 不拘礼, 通俗) 　　Matter of fact 实事求是, 以事实为依据 　　Personal(impersonal) 人性的, 涉及隐私的, 私人的, (客观的, 和个人无关的, 没有人情味的, 非人的) 　　Respectful 表示尊敬的, 有礼貌的, 谦恭的 　　Wonder 奇迹, 惊讶, 难以置信的 　　Affection(affectionate) 深情的, 亲切的, 挚爱的 　　Amusement(amusing) 有趣的, 使人发笑的, 消遣的, 愉快的 　　Approval(disapproval) 赞成的, 满意的 (不以为然的, 不赞成的, 非难的) 　　Reverence(irreverence) 虔诚的, 表示尊敬的, 充满崇敬心的 (不敬的, 不逊的, 无礼的) 　　Disappointment 使人失望的, 令人沮丧的, 　　Sarcasm(sarcastic) 讽刺的, 讥讽的 　　Persuasive(convincing) 令人信服的, 有力的, 使人心悦诚服的 　　Indifferent 漠不关心的, 不重要的, 冷淡的 　　Condemnation(condemnable) 该受责备的, 可非难的, 该罚的 　　Apologetic 道歉的, 急于认错的, 辩护的 　　以上就是为大家分享的英语六级储备。

英语六级考试马上就要来临了，对于要参加六级考试的同学来说，掌握阅读部分是非常关键的。今天我们为大家整理了英语六级阅读真题答案详解，一起来看一下吧。 Section B Resilience Is About How You recharge, Not How You Endure [A] As constant travelers and parents of a 2-year-old, we sometimes fantasize about how much work we can do when one of us gets on a plane, undistracted

大脑皮层枕叶的视觉过程加快，反应出来便是眼停的移动速度增快。根据这种心理现象，在阅读前确定一定数量的材料，限定多少时间读完，经过长期的训练之后，这种凑书方法会使你的速读技能纯熟起来，达到自然、迅速和准确。 三、提纲挈领速读法。 从字面上理解，就是把问题简明扼要地提出来，善于抓住精髓。强烈的目的意识是提高阅读速度的前提。我们在开卷阅读之始，应根据书的种类和性质，列出相应的“索难卡片”，进行有目的，有重点地摘读，就可提高阅读速度。特六级阅读题型的时候，提高阅读别在阅读一般性的书籍时，这种速读方法更可以使阅读者达到省时省力的效果。 四、知识交流速读法。 就是在知识总量不变的前提下，将整体分解成部分，由几个人在一起同步阅读部分，各自猎取知识的分支。而后通过知识交流这条途径，使每个阅读者都能完整地获取知识的全体。这种速读方法要求有两人以上组成的学习小组。阅读前，将需要阅读的书籍根据备人的阅读能力，量力分读，做出卡片。阅读完后，互相交流，就能使每个阅读者尽快掌握需读书籍的全貌，取得事半功倍的实效。 以上就是提升英语六级阅读速度的方法，希望可以给大家备考带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制六级阅读题型的时候，提高阅读做题速度很重要。平时只要通过训练，通过学习，记忆力是可以成倍提高的，下面是小编给大家分享的学习方法，大家可以作为参考。 一、遮盖文字速读法。 视觉心理学告诉我们，阅读时，并不是眼球沿着每个字连续不断移动，而是经常“眼停”时才能感知字句，阅读的大部分时间都属于眼停。每次眼停，视觉广度的范围为4至8个字。阅读主要是靠眼停作“正移动”来完成。但有时因字句费解，眼停还会作“负移动”，重新感知和理解。这样，势必减慢了阅读的速度。为了减少回视次数，阅读前准备一张和书页差不多大小的白纸，放在书的上端。读完一行文字就把白纸往下拉一行，使眼睛不能回读遮盖住的文字。这样就可以减少“负移动”，增加眼停的视觉广度。 二、限时限量速读法。 人们往往有过这样的体会，当借到一本脍炙人口的书，而且还期迫近时，为了不失手中宝物，以撷书中之玉，会以超常的阅读速度，甚至一鼓作气把书看完。这种感知字句的潜能发掘，是由于通过感受器接收到“时间紧迫”的信号后，刺激大脑的视觉神经，逼使你集中精力，使被感知的字句传至大脑皮层枕叶的视觉过程加快，反应出来便是眼停的移动速度增快。根据这种心理现象，在阅读前确定一定数量的材料，限定多少时间读完，经过长期的训练之后，这种凑书方法会使你的速读技能纯熟起来，达到自然、迅速和准确。 三、提纲挈领速读法。 从字面上理解，就是把问题简明扼要地提出来，善于抓住精髓。强烈的目的意识是提高阅读速度的前提。我们在开卷阅读之始，应根据书的种类和性质，列出相应的“索难卡片”，进行有目的，有重点地摘读，就可提高阅读速度。特别在阅读一般性的书籍时，这种速读方法更可以使阅读者达到省时省力的效果。 四、知识交流速读法。 就是在知识总量不变的前提下，将整体分解成部分，由几个人在一起同步阅读部分，各自猎取知识的分支。而后通过知识交流这条途径，使每个阅读者都能完整地获取知识的全体。这种速读方法要求有两人以上组成的学习小组。阅读前，将需要阅读的书籍根据备人的阅读能力，量力分读，做出卡片。阅读完后，互相交流，就能使每个阅读者尽快掌握需读书籍的全貌，取得事半功倍的实效。 以上就是提升英语六级专属课程

用处、列举处、转折或对比处、数字处等)要重点标出。 　　3. 精确定位，回归原文 　　根据题干和选项中的关键词回到原文定位。 　　简单的问六级的时候，很多人都被阅读题在定位后即可找到答案，稍微复杂的题目需在定位后进行选项与原文一致性的分析。 　　由于命题是由中国本土的专家精心设计的，其选项设置具备一定的难度，因此要逐个分析。 　　其中长选项、对原文中的词句进行同义替换的选项、概括性的选项、符合常理且积极向上的选项可能是正确答案。 　　以上就是为大家整理的做英语六级阅读解题的技巧，希望能够对大家有所帮助。六级阅读是难点，也是重中之重，掌握了技巧，不仅能够提高答题的准确率，也能够六级的时候，很多人都被阅读这个题型难住了，不知道如何才能够快速的找到答案，其实这是需要技巧的。今天我们就为大家整理了做英语六级阅读解题的技巧，供大家参考。 　　详略得当 　　对于大学英语六级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习 　　惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。 　　题目中数字、人名等信息(眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整 　　的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。 　　显性信息 　　查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。 　　特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意 　　(1) 表示因果关系的词或词组：because，reason，due to，since，so that，therefore等 　　(2) 表示目的关系的词或词组：in order to，so as to，by等 　　(3) 表示转折关系的词或词组：but，however，yet等 　　(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike，like等 　　题文同序 　　英语六级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。 　　六级仔细阅读解题技巧 　　1. 快速浏览题目 　　做多项选择题最有效的方法就是在阅读文章之前，迅速地浏览5个题目， 　　包括每题的题干和四个选项，并找到关键词。根据题干和选项中的关键词回到原文定位。 　　2. 迅速浏览文章 　　这一遍阅读的目的并不是完全掌握文章的内容，而是为了获取文章的中心思想和整体的行文结构。 　　在略读的过程中，每段的首句和末句是我们应该重点关注的地方，因为这往往是抓住全文中心的关键处。 　　在读文章的过程中注意考点，常考的考点(如引用处、列举处、转折或对比处、数字处等)要重点标出。 　　3. 精确定位，回归原文 　　根据题干和选项中的关键词回到原文定位。 　　简单的问题在定位后即可找到答案，稍微复杂的题目需在定位后进行选项与原文一致性的分析。 　　由于命题是由中国本土的专家精心设计的，其选项设置具备一定的难度，因此要逐个分析。 　　其中长选项、对原文中的词句进行同义替换的选项、概括性的选项、符合常理且积极向上的选项可能是正确答案。 　　以上就是为大家整理的做英语六级阅读解题的技巧，希望能够对大家有所帮助。六级缩短时间。

距离英语四六级考试还有十几天的时间，在备考六级的过程中，需要大量的积累单词和掌握语法。下面是英语六级阅读常考的一些词汇，大家可以作为学习的参考。 英语六级阅读理解常考词汇 te [.k..kri:t]a.实在的，具体的 n.混凝土 []v.(使)旋转，(使)转动;(使)轮流 bute [:t]vi.捐款，贡献;(to)有助于;投稿 vt.捐献 [..set]n.有价值的人(或物)，优点[ pl.]财产 it ['] v. (飞机等)式样翻新, 改进 n. 翻新

题在文章中的位置。 　　第三步，答题 　　在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可以对试六级的考试有一定的难度，而阅读题的满分是多少大家又是否了解呢?下面是推荐给大家的英语六级阅读题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。 　　以上是为大家介绍的英语六级阅读满分的内容，相信大家看了以上内容对此也有所收获，接下来就抓紧时间进行备考，顺利六级的考试有一定的难度，而阅读题的满分是多少大家又是否了解呢?下面是推荐给大家的英语六级阅读满分多少的内容，希望大家有所收获。 　　英语六级阅读满分多少 　　英语六级阅读满分248.5分 　　第一步，快速略读全文，浏览大标题，同时分析小标题。 　　浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。 　　有时文章没有小标题，这时须按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法，意味着已经开始阅读，所以花的时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。 　　第二步，仔细读题，划出标志词或关键词　　标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。 　　如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。 　　第三步，答题 　　在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。 　　以上是为大家介绍的英语六级通过考试。

五题是主旨题，则建议先从最后一段中查找，如果不够明确再回到首段中查找。如果是第二、三、四题出了主旨题，则一般来说，往往问段落主旨，通常会给出明确的段落，不会让考生盲目查找。 　　在这里试举一例，出自2008年12月22日真题，请看： 　　56. What is the author’s purpose in writing this passage? 　　A) To remind people of the need of sustainable development. 　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production. 　　C) To advance new criteria for measuring farming progress. 　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is. 　　由于此题是五道题中的第六级考试的过程中如果能掌握解题技巧就能提高做题效率，下面是小编给大家分享的英语六级阅读五题，所以回到原文的最后一段： 　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production. 　　仅此一句，而这就是解题的线索，原文说重要的是意识到sustainable agriculture不是sustainable food production，在选项中只有一项与此句说法相近，那就是D项，让人们重新思考什么是sustainable agriculture.与原文相对应，即为正确答案。 　　以上就是小编给大家分享的英语六级阅读理解做题技巧，希望可以给大家在备考的过程中带来六级考试的过程中如果能掌握解题技巧就能提高做题效率，下面是小编给大家分享的英语六级阅读解题技巧，大家可以作为参考。 　　1. 六级传统阅读的命题规律 　　六级的传统阅读与四级相比，在形式上并没有太大的变化，只是篇幅略长。同时，题型也基本一致。在此总结一下具体规律： 　　1)题目顺序与文章顺序基本一致。 　　注意这里讲的是基本一致，不是完全一致，也不是高度一致，意思是说在实际解题中经常能看到下一题的解题句出现在上一题的解题句之前，这就给我们定位带来了一定的难度，很多考生朋友习惯的是四级时高度一致，做完一道题就不再回头看，这样经常会无法在六级阅读中定位。在此建议大家在定位时，还应该以关键词为准，除非实在不好找的才使用题目与文章顺序的关系。 　　2)五种题型的关系与六级阅读考察重点。 　　大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。那么这其中实际上是有内在联系的，细节题和主旨题是相对独立的关系，而推断题实际上并不要求考生根据文章的信息去推理和分析，而要从两个角度去思考，有的推断题在题干中会给出一些信息，如2007年12月22日的传统阅读的第58题：What do we learn from Mortimer Zuckerman‘s lamentation?在这里我们看到推断题的信号词learn，同时又发现了一个专有名词(人名)，说明此处的推断是从原文中引用句来的，需要去研究一下引用的具体语言，这种做法正是细节题的解题思路。又如2009年6月20日传统阅读的第一题： We can learn from the first paragraph that______，这道题干也有信号词learn，但是又给出了第一段这个范围，可并没有说是根据哪一句，我们通常就要去研究一下这第一段的段落主旨来解决了，所以是主旨题的解题思路了。通过这两个题干，我们会发现，推断题说到底是细节题和主旨题的变体考法，之所以叫推断是由于推断题的信息往往不是原文直接表述的，而是通过对比，比较，转折等手段间接说出来的，但具体做法还是细节题或主旨题。 　　类似地，态度题也是一样，有的题干问法是针对细节，有的则是针对全文。而语义题，也称猜词题，则为固定的细节考法，往往都是借助所考的单词，短语或句子的上下文来解决。归结到底，六级传统阅读就是两种考法：细节和主旨，这也正是考试大纲中的重点，“理解中心思想和重要细节”。 　　我们还应该了解一下细节和主旨相比，重中之重在于细节题，从历年的真题中，我们发现绝大多数的题目是细节题，这也就进一步证实，阅读题的考察重点是细节题的解题能力，笔者把这种能力归结为：查找加对应能力。也就是根据题干信息查找原文说法，对比原文与选项的能力。 　　3)出题往往与语言特征相结合。 　　这一点与四级阅读也类似，但是比重增加了许多，经常看真题的考生朋友也应该重视这一现象，在六级传统阅读中，基本上每道题都能看出一些语言特征来，像因果关系，转折关系，比较关系，引用，举例等等，如2009年6月20日真题的第54题： 　　54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin? 　　A) Their inadequate food supply. 　　B) Unregulated commercial fishing. 　　C) Their lower reproductively ability. 　　D) Contamination of sea water 　　根据划线的关键词会找到一处引用Elizabeth Griffin的原话，“The threat is from commercial fishing，” says Griffin.于是选项自然产生了。 　　 　　2. 六级传统阅读的解题方法 　　传统阅读的解题方法其实就两条，一是细节题的解题方法，二是主旨题的解题方法。其它题目则可以通过这两种办法来解决。 　　1)细节题解法。 　　通过前文关于命题规律的介绍，六级阅读的考察重点就是查找加对应，这其实就是细节题的解题思路了。 　　首先定位，建议有三种办法：第一，关键词定位法。关键词的选择可以是专有名词(如人名，地名，着作名，公司名，组织名等等)，时间数字，极端词(如all， only， most等等)，当然这些词也不一定每篇文章的题目中都有，笔者建议考生朋友可以做一点调整，如果有上述词就用上述词，如果没有，刚按照名词、动词、形容词的顺序选定关键词，这样一来总是会有定位的依据。第二，顺序法。即题目顺序与文章顺序基本一致。当然这只能是对大部分有效，属于辅助的办法。第三，语言特征法。如果发现前两种办法还不能做到精确定位，则需要考虑此办法了，这种办法需要考生在顺序法确定的大概范围中，再进一步确定可能出题的句子，以达到缩小范围，精确定位的目的。三种办法中关键词定位法是主要的办法。 　　然后比对文章和选项。此时要做的事情就是找到题干与原文相比，丢失的信息，这个丢失的信息就是正确选项应该表达的意思了，一般来说，正确选项会具体表现出四种特征：一，是原文的完全再现(可能性较小);二，是原文的结构，个别名词或动词进行同义替换(最常出现);三，是原文的主宾颠倒(较常出现);四，是原文的全文同义替换(较少出现)。这里需要考生注意的就是第二种情况，个别词的同义替换，也就是希望考生朋友们在平时背单词的时候多积累一些同义词，这对阅读题的解题是最有帮助的。 　　请看2009年6月20日真题，第61题： 　　61. What is the chief consideration when students choose a college today? 　　B) A satisfying experience within their budgets. 　　C) Its facilities and learning environment. 　　D) Its ranking among similar institutions. 　　通过以上划线关键词，考生一般可以查找到如下的句子作为解题句。 　　As with automobiles， consumers in today‘s college marketplace have vast choices， and people search for the one that gives them the most comfort and satisfaction in line with their budgets. 　　这两处划线对应到了原文的关键词，说明此句与题干的对应，接下来把多余信息去除后，剩下这样一个说法，即加粗显示的部分，而选项B，A satisfying experience within their budgets.正是该句的同义替换，结构基本一致，把In line with改成了一个单词within. 　　2)主旨题解法。 　　相比之下，主旨题的解法则要明确得多。由于英文写作的特点，主旨通常都会在几个位置出现，在考生中流传着一句口诀：“主旨常在首末段，首句末句转折句，如果不灵找重复。”那么一旦确定是主旨题就到这几个位置去查找就基本上能够确定主旨，也就可以解题了。 　　当然需要提醒大家的是，主旨题可以依据出题的位置决定大概的查找次序，通常来说五道题的第一题是主旨题，一般在首段中寻找;第五题是主旨题，则建议先从最后一段中查找，如果不够明确再回到首段中查找。如果是第二、三、四题出了主旨题，则一般来说，往往问段落主旨，通常会给出明确的段落，不会让考生盲目查找。 　　在这里试举一例，出自2008年12月22日真题，请看： 　　56. What is the author’s purpose in writing this passage? 　　A) To remind people of the need of sustainable development. 　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production. 　　C) To advance new criteria for measuring farming progress. 　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is. 　　由于此题是五道题中的第五题，所以回到原文的最后一段： 　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production. 　　仅此一句，而这就是解题的线索，原文说重要的是意识到sustainable agriculture不是sustainable food production，在选项中只有一项与此句说法相近，那就是D项，让人们重新思考什么是sustainable agriculture.与原文相对应，即为正确答案。 　　以上就是小编给大家分享的英语六级帮助。