很多同学在英语同位语从句学习的路上跌跌撞撞，如何避免在语法运用中犯错误？ 你需要把同位语从句的用法弄清楚了，才能更好地正确地掌握同位语从句。 今天小编为大家重点讲解：同位语从句的引导词whether的用法。 一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。 同位语从句指的是在复合句中充当同位语的从句，属于名词性从句的范畴，同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明，被解释说明的词和同位语在逻辑上是主表关系。 引导同位语从句：由whether引导 There is some doubt whether he will come. 他是否会来还不一定。 Answer my question whether you are coming. 你回答我的问题：你来不来。 The question whether it is right or wrong depends on the result. 这个是对还是错要看结果。 We are not investigating the question whether he is trustworthy. 我们不是在调查他是否可以信任的问题。 【注意】 whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。 The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.  我们是否请专家由家庭医生来定。   He must answer the question whether he agrees to it or not.  他必须回答他是否同意这样一个问题。  好了，以上的同位语从句引导词whether的用法，还请大家多多了解下，可在具体的句子中从句学习的路上跌跌撞撞，如何避免在语法运用中犯错误？ 你需要把同位语从句加以理解。同位语从句这个语法点可能不是很好理解，但是大家不要担心，慢慢理解，多看看，就一定会掌握同位语从句的用法的。

行时表示与主句谓语动词动作同时发生 ②从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之前 ③从句谓语用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后 3.当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态 eg.The teacher told his class that moon runs around Earth. 好了以上就是小编为大家整理的宾语从句语序和时态的相关知识点，内容也不少，而且比较琐碎，不知道大家都记住多从句少了呢。经过这些讲解，相信大家已经发现这些知识点全部都是环环相扣，互相关联，互相影响的，所以为了完全的掌握他们，大家在学习的时候切记不能将它们割裂开来记忆，必须要全部整合起来，进行一个整体性的学习。

从句是英语语法学习中的难点，宾语从句能用whether。 eg. His father is worried about whether he lose his work . 7. 从句放在句首表示强调时只能用whether 。 eg. Whether they can arrive on time is still a question . 以上就是小编为大家整理的关于由whether，if引导的宾语从句的知识点了，大家都记住了几点呢？内容虽然比较多，但只要一步步慢慢来，相信大家一定能掌握到学习宾语从句的方法的，一起加油吧！

想到的补充解释的理由，只陈述一般推断的理由，不一定表示产生结果的必然原因，主要放在两个并列句之间。 eg. It must be raining for lots of people running on the street.   3、as和since的用法： 表示已经知道的原因时用as或since，即某种原因在说话人看来已经很明显，或已为听话人所熟悉。since要比as正式一些，它们通常被置于语句之前。   4、now that(既然)的用法： now that同since相似，语气较弱，强调人们已知的事实。 eg. Now that you are busy, you can give up this trip. 既然你很忙，你可以不去这个旅行。   5、because, since, as和for的比较   ① because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或 since。   ② 由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。   ③ 用于强调句型时和被not所否从句是状语从句中较为简单的一种，是用于解释事件发生原因的状语从句定时都只能用because。 以上就是原因状语从句引导词用法大归纳，大家都学到了没呢？不管学习什么状语从句，掌握引导词都是关键，所以一定要把这篇文章再反复多看几遍哦。

有时可省略so而只用that，有时也可只用so： Bring it closer that I might see it better. 拿近些，使我能看得清楚些。 I’ll show you so you can see how it’s done. 我将做给你看，以便你知道应怎样干。 目的状语从句与状语短语的转换 为了简洁起见，当目的状语从句的主语与主句的主语相从句是指从句部分用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的状语从句，是一种广泛使用的从句同时，目的状语从句有时可用表目的的不定式短语替换： He got up early so that he could catch the early bus. / He got up early so as to catch the early bus. 他起床很早以便赶上早班车。 He came in quietly in order that he shouldn’t wake his wife. / He came in quietly in order not to wake his wife. 他轻轻进来，以免把他妻子吵醒。 有时还可与表示目的的介词短语替换(from )： He left an hour early for fear he might miss the train. / He left an hour early for fear of missing the train. 他提前一小时离开，以免错过火车。 一点注意： in case既可引导目的状语从句，也可引导条件状语从句，主要视句意而定： In case he comes, let me know. 如果他来，告诉我一声。 Tell me in case you get into difficulty. 遇到困难请告诉我。 【注】in case引导目的状语从句，从句有时可用“should+动词原形”这样的形式： Take your coat in case it rains (should rain). 带着雨衣以防下雨。 以上就是目的状语从句大解析了，大家有没有什么收获呢？引导词作为从句中不可忽略的部分是各位学习者必须要掌握的重点，目的状语从句中的引导词都是平常会使用到的基础词汇，所以只要掌握规律，就能慢慢地熟悉掌握各类用法了，希望小编为大家准备的内容能给各位提供帮助。

同学认为地点状语从句在平时见得不多，误认为考试不会涉及，但恰恰相反，地点状语从句却是英语考试经常考查的一个知识点。请看以下考题： (1) When you read the book, you’d better make a mark _____ you have any questions. A. at which   B. at where  C. the place where  D. where (2) After the war, a new school building was put up _____ there had once been a theatre. A.

从句是名词性从句的一种，是学习者们经常会碰到的知识点。说到表语从句

面有老师的讲台。(注意搭配 in the front of our classroom) I’ll never forget the day on which she said goodbye to me. 我永远不会忘记她与我们告从句在初中英语中的重要性主要体现在完形、阅读和写作中，因此，能否较好的掌握定语从句别的那一天。(注意搭配 on the day) 4. 根据句意来确定介词的使用。如： This is the book from which I got the story. 这就是那本书，从中我读到这个故事。(由于句意含有“从……”的意思，所以用介词

从句比我坚强。 9. Whoever breaks this law deserves a fine. 违反本法者应予以罚款。 10. I’ll give the ticket to whoever wants it. 请想要这票，我就把它给谁。 11. Whoever breaks the school windows will be in for trouble! 无论谁打破了学校的窗子,都要受罚. 12. He will kick away whoever gets under his foot. 凡是妨碍他前进的人,他就一脚踢开. 注意：whoever还有以下几点用法： 1、 whoever既用作主格也用作宾语(作宾语时不宜用whomever，因为在现代英语中whomever已几乎不用)。 2、whoever引导让步状语从句,意思是“无论谁,不管谁”。 3、whoever用作疑问代词时,意思是“到底是谁,究竟是谁”,是who的强调形式。  

常被省略。 e.g. He knew (that) he should work hard. 2、  连词if 、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，在口语中多用if。 e.g. Tom don’t know if/whether his grandpa liked the present. He asked me whether or not I was coming. 一般情况下，if 和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether： ①在不定式前：Whether to go there or not hasn’t been decided. ②在介词后：It depends on(依靠) whether it is going to rain. ③与or not连用：They are talking about whether to go there or not. 3、  连接代词who, whom, whose, what, which，连接副词when, where, why, how，它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义。 e.g. The teacher asked the new students which class he was in. I wonder where he got so much money. 【注意】 1、由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化。 e.g. I don’t know how I should do with the presents. è I don’t know how to do with the presents. 2、要注意区分判断由if、when引导的从句类型。 二、宾语从句的语序： 宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。 Can you tell me who(m) do we have to see?  ( ╳ ) Can you tell me who(m) we have to see?  ( √ ) The teacher asked the students what they were doing. (思考: what 在从句中的成分) 陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。e.g. She said, “I will leave a message on the desk.”àShe said she would leave a message on the desk. 一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。e.g. “Where are the tickets?”I asked him. àI asked him where the tickets are. 看从句完了小编分享的语法解析，大家对宾语从句是不是有了更深层次的理解了呢？赶快收藏起来吧~