到时发出的痛苦的叫声。 【发音要领】 从写法上看，双元音/aʊ/是由短元音/a/加/ʊ/组成的；但是在发音要领上，它的起始嘴形要更夸张一些，从类似单元音/æ/开始，发音到位后迅速向短元音/ʊ/收拢，想象一下我们被重击后发出的夸张的痛苦的叫声。注意两个元音之间的过渡要平滑而迅速，音程占比是大约7:3或者后面的/ʊ/可以更短些。 对于中国人来说，这个音标很容易犯错，起始元音的唇形开口不够大，错发成类似/ʌ/或/ɒ/的音，导致整个音标的发音象中文的“奥”。确实，我们的发音习惯含蓄得多，即使是手指被门缝夹到了，发出的叫声可能也只是“嗷嗷”或者“哦哦”。为了发好这个音，我们有必要经常给嘴巴来音需要夸张地张大嘴巴，想象手指被门缝夹到时发出的痛苦的叫声。 【发音要领】 从写法上看，双元音点儿瑜伽，让它做一些平时说话做不到的动作，比如尽量上下、左右打开，象咬苹果一样用力张大。 【看视频学语音】 以下是BBC的一段教学视频，我们可以看到双元音/aʊ/的发音要领和它与另一个双元音/əʊ/的对比。为了让我们听到标准发音，Alex老师甚至还贴心地猛捶了助手的下巴。 再看一段卡通片，一边复习发音的要领一边体会单词的自然拼读： 【常见字母组合】 ou—house, sound, out, shout; ow—now

一起重温一下经典而有趣的片段。 【常见字母组合】 a—angel, baby, bass; a…e—make, late, tape; ai—bait, aim, waist; ay—play, day, may; ei—eight, rein; ey—hey, they, grey; ea—great, break, steak… 【发音练习】 1. They came a day later. 2. It was a grey day in May. 3. Is the way to the station? 4. Wait at the gate. I’ll be there at eight.  如果你对美音感兴趣，可以看看 英语零基础入门【美式音标】 如果你对英音感兴趣，可以看看 英语零基础入门【英式音标】 声明：本文系沪江英语原创内容，转载请注明出处。

辅音字母是一个和元音字母相对的条目。简单来说，除了半元音字母以外的所有非元音字母就是辅音字母了。 1、带有l的字母组合 bl black, blame, bless, blue, blast cl –clock, class, clap, clue, close fl –flag, fly, flat, flash, flower gl –glass, glad, glide, glue, globe pl –plate, plane, place, plus, plan sl –sled, sleep, slow, slide, slim 2、带有r的字母组合 br –bridge

鸣声“喔，喔，喔”的韵母，但记住，这是一只生病的公鸡，声音不可高亢，只能孱弱。[ J ]的正确口型是：双唇收成小O型，略扁，稍前突出，舌身后缩。读[ J ]时当心不要发成[ C ]或[ [ ]的声音，[ J ]介于[ C ]与[ [ ] 的中间状态，比[ C ]的发音弱，但比[ [ ]的发音强。 试读： 5．重音错误 在音标中常有一个上瞥符号[ 5 ]，我们称之为重音。大家看音标时要注意这个上瞥所在，正确处理重读位置。就像中文有四声，不同的声调代表不同的字一样，英文中重音的变化，也往往意味着词性的改变。比如advertise与advertisement，前者是动词“广告”，读[ 5Adv[taIz ] 重音在前，后者是名词“广告”，读[ [d5 v\:tIsm[nt ] 重音在后，但很多同学往往忽视这点，把两者统一处理成字首重读。还如research一词，念[ 5ri:s\:tF ]时作名词“研究”解，念[ rI5s\:tF ]时则为动词“做研究”。 这里，建议大家记住两条规律（基本如此，但不是绝对）：第一，英语单词越长，重音就越往后放，否则一口气读到底，怎么来得及换气呢。第二，前名后动，即同一个单词，如有两种重读方式，重音在前为名词词性，重音在后为动词词性。 上述例子所举的单词虽然简单，却都是同学们平时最容易误读的地方，希望能引起大家的重视。

能使他们真正理解发音要求，会影响教学效果。 比较好的方法是在老师发音的时候播放相关的教材，同时刺激学生的视觉和听觉，使学生对发音时嘴、唇、舌的位置有清晰的认识，只有这样，学生才能真正理解语音，掌握元音和辅音。 及时指导 通过课堂教学，使学生对音标有初步的了解，但这远远不够，因为它只能使学生形成短期记忆。因此，学生需音标是英语学习的基础。由于音标没有列入教学大纲，学生不易理解，很多教师忽视了音标要在课下进行长时间重复练习，使短期记忆形成长期记忆。 而这种反复练习的过程，一定要有老师的监督和指导，当学生再次练习时，他们对某个发音的记忆可能会变得模糊甚至产生了偏差，按照这种错误的记忆练习只会加深对错误发音的记忆。因此，教师必须认真监督和及时指导，以确保学生形成正确清晰的发音记忆。 以上就是小编给大家分享的英语音标学习方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 如The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读) 音的同化 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。 主要是以下三种方式： 1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dʒ]：Would you....? 2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同音标是学习英语的基础，学好音标能够提高英语发音化为[t∫]：Can’t you? 3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you 以上就是为大家分享的英语48个音标的发音知识，大家都掌握了吗?千万不要小看它们哦!它们是英语的基础这是不错的，但是如果它们你都没有学会，那么后续的学习将会产生不小的麻烦。

要把ì给发出来，浊音】 /m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 /n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 /ŋ/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 /l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音;而是放在音标中发了，浊音】 /w/ 【我 不音文字，字母就表达语音。然而英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，从而引入了语音要把ǒ给发出来，浊音】 /j/ 【呀 不要把ǎ给发出来，浊音】 以上就是小编给大家整理的关于英语音标发音特点，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

化为[dʒ]：Would you....? 2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同音标是学习英语的基础。学好音标能够提高英语发音化为[t∫]：Can’t you? 3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you 这些音标和读音大家都学会了吗?千万不要小看它们哦!它们是英语的基础这是不错的，但是如果它们你都没有学会，那么后续的学习将会产生不小的麻烦。希望大家能够好好看看，如果你已经学会了，那就继续根据自己的计划坚持下去吧。

用是相当大的。 英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音   巧记48个国际音标： 单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。   关于语音的几个概念: 音素: 音的最小单位,英语中有48个音素. 音节: 由元音和辅音构成的发音单位 元音: 发音响亮,是乐音,口腔中音标（英语国际音标）一共有48个，分为元音和辅音。元音分为长元音气流不受阻碍,是音节的主要组成部分.英语中有20个元音. 辅音: 发音不响亮,是噪音,口腔中气流受到阻碍,不是音节的重要组成部分,英语中有28个辅音. 开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e 如:kite  cake  name  bike  make  take  home plane  shine 2)辅音+元音 如:he  hi  go  no  do  be  tree  three

音的规律有三种，分别是：1. 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ];2.辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫];3. 辅音化为[∫]： Miss you 人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似;或者两个音互相影响，变为第三个音。这两种现象被称为音的同化。同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受邻音影响而变化。 二、英语同化音的由来 早期英语中的词形或发音正是由于同化过程转化而来，另有一些词的发音则在语境中发生变化, 或与其他邻近发音合并产生新的音。 对于同化现象较为系统的研究，有助于提高英语口语表达的流利程度，增强听力理解的能力，语的单音在词里或句子里受前后音的影响，往往发生变异或同化现象。 三、英语省音是什么 在快速、碎片的言语中，一些音素被省略掉，被称为省音。省音能提高语速，使说话省力。在正式场合和语速慢的情况下，省音不是必须的。 1.同一单词内元音的省略