词性从句的引导词有以下几类： 连接代词： what, which, who, whom, whose 连接副词： when, where, why, how 连接连词

名词性从句是指在句子中起名词作用的句子。 名词性从句的功能相当于名词词

　　学习英语需要一个漫长的积累过程中，学习过程中很枯燥，但要做到坚持不懈，从不间断。下面是小编给大家整理的英语的十大词性知识，大家可以作为学习的参考。 　　十大词类: 　　1,名词,Nouns (n.) 表示人或事物的名称 box,pen,tree,apple 　　2,代词,Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We,this,them,myself 　　3,形容词,Adjectives(adj.) 用来修饰名词,表示人或事物的特征 good,sad,high,short 　　4,数词,Numerals(num.)表示数目或顺序 one,two,first 　　5,动词

其中的the reason去掉则与“That is why...”结构一样， 例如： That is (the reason) why I cannot agree. 这就是我不能同意的理由。 2. “That is because...”句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表语， 这词性从句在be等系动词也是个常用句型， 意为“这就是为什么……/因为……”。“That is because...”与“That is why...”之间的不同在于“That is because...”指原因或理由， “That is why...”则指由于各种原因所造成的后果， 例如： 1）He did not see the film last night.

在学习英语的过程中，掌握更多的词汇以及区分词性都是必须的，尤其是在各种各样的英语考试中，判断分析词性是一个很关键的步骤。今天我们为大家整词汇以及区分词性都是必须的，尤其是在各种各样的英语考试中，判断分析词性理了英语单词词性的区分方法在填空题的运用，希望能帮到大家。 区分形容词 形容词一般充当定语、表语或补语。常见结构为： 结构1：(不定冠词/定冠词+)_______+名词。形容词作定语修饰名词。 结构2：be/get等系动词(+副词)+_______。形容词作表语。 结构3：make等使役动词+名词+_______。形容词作宾语补足语。 例：Teachers consider learning two languages to be (系动词) too (副词) _______ for children from poor families, believing that the children are already burdened by their home situations. 区分动词 动词可充当任何成分：动词一般作谓语，其分词结构和不定式结构可作主语、宾语、定语、状语或补语。常见结构为： 结构1：名词+_______+名词。空格前的名词作主语，空格后的名词作宾语，所填词充当谓语动词，且为及物动词。 结构2：名词+_______(+副词/介词)。空格前的名词作主语，所填词充当谓语动词，且为不及物动词。 结构3：have/has/had/be+_______。空格处为动词的分词形式，与have/has/had构成完成时态;与be构成进行时态或被动语态。 结构4：(连词+)_______+其它非主要成分，+一个结构完整的`句子。空格处很可能为动词过去分词或现在分词作状语。过去分词表示与其逻辑主语是被动关系;现在分词表示与其逻辑主语是主动关系。 例：Since children (主语) from poor families often are (助动词) _______ as at-risk for academic failure, teachers believe that advising families to speak English only is appropriate. 区分名词 名词一般充当主语、宾语或表语。常见结构为： 结构1：冠词+_______。 结构2：形容词+_______。 结构3：及物动词+_______。名词充当动词的宾语。 结构4：介词+_______。名词充当介词的宾语。 例：Although these educators may have (及物动词) good (形容词) _______, their advice to families is misguided, and it stems from misunderstandings about the process of language 区分副词 副词一般充当状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。常见结构为： 结构1：_______+动词，或者动词+_______，句中主谓宾齐全。副词修饰动词。 结构2：_______+形容词，或者形容词+_______，句中主谓宾齐全。副词修饰形容词。 结构3：_______，+一个结构完整的句子。副词作状语，修饰整个句子。 例：Educators may fear that children (主语) hearing two languages will become (系动词) _______ confused (形容词，作表语) and thus their language development will be delayed. 以上就是为大家整理的英语单词词性的区分方法在填空题的运用，希望能够对大家有所帮助。不要以为单词就是记住就可以，还要对词汇的词性有一个全面的了解。

词性理了相关的英语语法，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。一起来看看吧！ 先给大家看一个例题： 　　__________ he said at the meeting astonished everyone present. 　　A. What B. That C. If D. Whether 　　分析：此题应选A。选项C(if) 显然不能选，因为if 通常不能引导主语从句;选项B(that) 和D(whether) 虽然都可以引导主语从句，但两者除了意思不合题意外，还有它们在主语从句中都不充当句子成分，而此句中的he said 缺宾语。 　　在名词性从句中，what 根据情况不同，可能有两方面的用法和意思： 　　1. 用作连接代词，表示“什么”(由疑问词变来)。例如： 　　I don’t know what he gave her. 我不知道他给了她什么。 　　What he will say at the meeting is not known to us. 他在会上将说些什么，我们还不知道。 　　2. 表示“……所……的(东西)”，在结构上相当于一个名词加一个定语从句(所以有人称这样用的what 为关系代词型的what)。例如： 　　■把你买的东西拿给我看。 　　Show me what you

换为英语名词) 例10有时候我们不得不为错误付出昂贵的代价。 译文:Sometimes we have to pay dearly for mistakes.(汉语形容词转换为英语副词) - 汉语副词的转换 - 有时出于修辞和句法结构的需要，往往把汉语中的副词用英语其他词性的词来表达，这词性转换也是翻译中的一个常用技巧。 例11 独立思考对学习是绝对必需的。 译文:Independent thinking is an absolute necessity in study.(汉语副词转换为英语名词) 这些内容大家都明确了吧!其实学习的过程也是让我们不断加深印象的过程，我们都清楚明白学习的重要性，希望大家都能够沿着正确的方向持续前进，实现自己心中的理想。还有哪些不会的地方或者对于英语学习有什么疑问的都可以来这里。

以作连词（关键看后面是短语还是句子before, after, since, until, for） 介词短语可以放在句末充当状语（时间地点方式状语等），可以放在名词后修饰名词（定语），可以放在不及物动词之后形成短语动词，可以放在形容词后形成形容词短语 In the playground,   the boy on the left,  arrive at,  be interested in 2. 副词的常见搭配 动词+副词（或副词+动词），副词+形容词，副词+副词  （一定要注意各种搭配副词的位置） 动词修饰副词经常放在动词后面，也可以放在前面，副词修饰形容词/副词放在它们的前面（除enough这个副词之外，放词性分为：冠词，名词，代词，动词，形容词，副词，介词，连词，助词等，不同的词性在被修饰词的后面）,副词在句中做状语 Run quickly,  carefully look at…,  very good/well,  too strong/slowly,  old/fast enough 怎么样，看完了这篇文章，大家是不是对代词、副词的常见搭配有了初步的了解了呢？喜欢就赶快收藏起来吧~

这样用法的引导词只能是that。本题下划线处引导了information的同位语从句(为避免头重脚轻， 本句中information的同位语从句与information之间被谓语动词部分隔开)。 11. Although he knew little about the work done in the field of physics, he succeeded ______other experienced experts failed. A. which B. that C. what D. where ［答案］ D 12. The other day, my brother drove his car down the street at ____ I thought was a dangerous speed. (2004上

常用who指代)而不是宾语(通