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better than human children [B] chimpanzees can do many things that human children cannot do [C] human children can do many things that chimpanzees cannot do [D] the intelligence of chimpanzees is similar to that of human children 英语四级模拟题答案解析： 11-15　 A C B A D 以上就是今天的学习内容啦，阅读理解的备考侧重于练习和反复积累。希望各位小伙伴在备考的时候将生词记到本子上并且多加记忆。小编预祝大家顺利六级考试将在12月14日下午举行，大家在考前要认真备考哦。今天@沪江英语四六级微信公众号为大家整理了2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：猿类，一起来练习吧。 2024年12月英语六级通过考试~

娴雅地实现。"下列哪句话不是由这段文字推断出来的? 　　【试题分析】分析判断题。 　　【详细解答】这段文字中think的宾语从句中使用的是虚拟语气，表示不可能的假设，同时对Inada没有想到这样做表示一种遗憾和惋惜。A)是表示我们的技术还不足以让Inada实现梦想，原文中是说他的梦想会更加娴雅地实现，意即他的梦想已经实现，所以A错;B)和C)均是说他的梦想太现实，缺乏人性，他设计的机器人并没有边工作边吹口哨(这代表一种休闲的工作方式)，而作者认为这样，所以B和C均对;D)是说作者赞同Inada博士的梦想，从文字的语气中可以得知作者是希望他实现梦想的，而且还提出了更好地实现梦想的建议，所以D也

前所考过的真题,改错的主要有以下具体的错误: 1.介词搭配方面的错误,一共考过6次,分别是:landonythewayinoneofthecountryas和like的用法inquietawhile和forquietawhile的用法lookupat和lookbackat等 2.主谓一致的错误,总共考过6次,其中占了大多数的是让你把was改成were,或者相反的做法. 3.非谓语动词,共考过三次,如:filling改成filled,viewing改成viewed,consider改成considering. 4.连接词的错误,共出现过3次,这里就不一一列举. 5.关于句子结构方面的错误,考过两次,如:2002年6月的S4:thisisnew改成whatisnew 6.语篇理解的错误,这是历年真题中出现的最多的,在同一年的试卷同一个文章中就会连续考好几题,比如2001年6月的真题中就出现了三次,分别是74、76和79题，这是大家在考试时要特别注意的。 7.紧居其次的是关于固定短语的错误，这要靠平时的积累，比如真题中考过的固定搭配有：keepsth。constant、soasto等等。 8.另外真题中还出现过六级时态的错误、代词、定语从句错误。 以上就是为大家整理的英语六级冲刺真题中的改错，希望能够对大家有所帮助。真题的含金量比较高，大家在做的时候一定要认真仔细，汲取精华，剔除六级的时候，大部分的同学都会通过做真题来提升自己，那么针对改错题，大家应该提升呢。今天我们为大家整理了英语六级冲刺真题中的改错，欢迎大家阅读。 一、命题规律 (一)上下文语义矛盾 通过对近年六级改错部分的分析，发现出现错误率的频率最高的就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定;反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定。 (二)缺漏和多余 缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现场。 (三)介词误用 介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点。 (四)代词误用 如果某一代词根本无所指，或与其所指代的实词意义不一致那么就需要对其进行纠正。 (五)非谓语动词错用 非谓语动词是令人头疼的改错类型，它包括不定式、分词、动名词。六级改错中的主要出现是非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。 (六)形容词、副词(包括比较级和最高级)误用形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一。常见错误类型有： 1.不能区分哪两部分进行比较，是主语之间、宾语之间还是时间状语之间、地点状语之间的比较。 2.不可分级的形容词、副词误用了比较结构。 (七)一致性方面的错误 一致性(Agreement或Concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。一致性指主谓一致、名词单复数与其修饰语的一致，代词与先行词的`一致，还有时态一致、修辞手法一致等。六级考试改错题中常见的一致性方面的错误有以下几类： 1.主谓一致。主谓不一致错误是CET6综合改错内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。 2.名词单复数。有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如may,several,anumberof,avarietyof等等，就要变成复数形式。 3.代词与先行词一致。代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群，因此代词的出现必须有所指，而且形、数等与前面所代的部分相符。这是代词改错的核心。 (八)用词不当 英语中有很多同义词、反义词、易混词，如assure/ensure,rise/arise/raise,effect/affect等。从历年六级改错题看，对这些词的误用构成六级改错的一个重要的错误类型。误是被动语态被误用为主动语态。 (九)逻辑关系混乱 现主句和从句时态可能不一致的情形。另外，改错题中最常见的语态错这类错误常常不易被发现，因为它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间串联的关系。要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。六级综合改错中对逻辑关系的考查主要集中在因果、转折、条件、让步等关系上，其中以因果和转折连接词最为常见。 (十)时态、语态错误 一篇结构完整的短文中，时态的使用应该是连贯一致的，但六级改错中常出现主句和从句时态可能不一致的情形。另外，改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。 二、解题步骤 (1)通读全文，把握大意。 短文改错不同于单词改错，它涉及逻辑行文错误，及句子与句子之间必要的联系，单独看可能是对的，但从整体看却与上下文不符，因此，事先必须通读全文，把握文章的大意及上下文之间联系。 (2)记住多，漏、错及正确项命题的数量比例。 在短文改错中正确项一般只有一个，多项1到2个，漏项1到2个，错项5个左右。这一规律告诉我们应从哪些方面去发现错误，怎样改正错误。 (3)分句阅读，从以下几个方面发现问题。 a.实词的变化，如动词的时态，语态变化，现在时第三人称单数形式变化，非谓语动词的形式变化，名词的单复数变化，代词与格的变化，形容词，副词比较等级的变化等。 b.冠词、不定式符号、不定代词等 c.句子中的平行现象以及上下文中的一致现象。 d.表示肯定与否定，全否定与部分否定，转折，让步，因果关系词是否用得恰当，是否影响了句子与句子之间的逻辑关系。 (4).复读全文，消除疏忽。 做完后，应把改正后答案放在短文中去复读一遍，一查是否通顺恰当，二查该加符号的地方是否用了该用的符号，以保证答题准确率 真题中的改错----六级冲刺必看 近来对简单得到看了一下改错题型,改错是从2000年之后才开始流行的,也可能代表着一种命题的趋势,根据2000年到目前所考过的真题,改错的主要有以下具体的错误: 1.介词搭配方面的错误,一共考过6次,分别是:landonythewayinoneofthecountryas和like的用法inquietawhile和forquietawhile的用法lookupat和lookbackat等 2.主谓一致的错误,总共考过6次,其中占了大多数的是让你把was改成were,或者相反的做法. 3.非谓语动词,共考过三次,如:filling改成filled,viewing改成viewed,consider改成considering. 4.连接词的错误,共出现过3次,这里就不一一列举. 5.关于句子结构方面的错误,考过两次,如:2002年6月的S4:thisisnew改成whatisnew 6.语篇理解的错误,这是历年真题中出现的最多的,在同一年的试卷同一个文章中就会连续考好几题,比如2001年6月的真题中就出现了三次,分别是74、76和79题，这是大家在考试时要特别注意的。 7.紧居其次的是关于固定短语的错误，这要靠平时的积累，比如真题中考过的固定搭配有：keepsth。constant、soasto等等。 8.另外真题中还出现过时态的错误、代词、定语从句错误。 以上就是为大家整理的英语六级糟粕。  

对于英语专业的学生来说，各种英语类的考试有很多，其中必考的是英语专业四级，而想要顺利的通过全国英语专业四级，模拟题是必须要做的。今天我们为大家整理了全国英语专业四级听力听写模拟题，一起来看一下吧。 Passage 49 Natural Resources Through the changes in the ways of making living in a family over several generations, the cartoon aims at sounding a warning against man’s wasteful use of natural

听英文歌曲。如此，学习放松两不误，阅读则采取题海战术，但也要注意出现频率较多的词汇、短语、句子的积累。 考试前一个月内 经过前两个阶段的准备，这个阶段可以配合做题、模拟题等训练做题，并在考前进行错题回顾。 以上就是英语六级备考方法的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制六级考前冲刺的建议，大家可以作为学习的参考。 考试前3 - 4个月 考生应在考试前3至4个月开始备考，建议这一阶段的备考时间为1个月左右，不宜过多，这个阶段要注意词汇和语法的积累。 首先，选择合适的词汇书，结合单词记忆方法(构词、比较、分类等)。为自己制定一个定量的计划，坚持每天一个半小时，以滚动的方式记住单词，切勿每次翻开书本都在书籍的第一页，而当你在考场时，脑中只记住单词discover(一般词汇书的第一个单词)。 其次，语法也不容小觑。小小的词汇是阅读文章的关键，而语法是阅读文章的灵魂。语法乱七八糟，其写作、阅读、翻译等也不会有所造诣。 考试前1 - 2个月 这一阶段对于考生来说非常重要，选择一个好的备考材料尤为关键。Cet-6复习方法只提供考生方法建议，历年考题训练是最重要的。在这个阶段，考生应该仔细研究。在此，建议考生应根据以下策略逐步复习: 1. 熟读解题技巧，一周一套真题练习为宜合理安排时间。 2. 首先，我们要严格按照考试时间完成训练。完成一组后，我们不应该急于做下一组，争取自主完成正确答案及其原文的翻译，逐字逐句地研究。 这样，考生才能充分了解自己英语学习的整体情况，进行自我分析，找出英语学习中的薄弱环节，然后有针对性地分阶段从词汇、阅读、翻译、写作等方面进行专项复习。 3. 这个阶段应该注重听和读，还要听英文歌曲。如此，学习放松两不误，阅读则采取题海战术，但也要注意出现频率较多的词汇、短语、句子的积累。 考试前一个月内 经过前两个阶段的准备，这个阶段可以配合做题、模拟题等训练做题，并在考前进行错题回顾。 以上就是英语六级专属课程

2024年12月英语六级考试将在12月14日下午举行，同学们准备的如何？今天@沪江英语四六级微信公众号为大家整理了2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：地震，一起来看看吧。 2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：地震 A) An earthquake is one of the most terrifying phenomena that nature can dish up. We generally think of the ground we stand on as “rock-solid” and completely stable. An earthquake can

出在研究观察行为时，有两种研究案例的方式，所以，答案为C。 2. 答案：A 解析： 根据文中第二段先是谈到如何进行time sampling到，后来转折处常考，however之后谈到However, in random sampling, these five 20-minute periods may be distributed randomly over the course of the day. That is to say, intervals between observation periods could vary—some longer others shorter.可知，time sampling和random sampling不同的是两者观察时间间隔的不同，所以答案选A。 3. 答案：D 解析： 根据听力原六级文中Now let's come to situation sampling. Then, what is situation sampling? It involves studying behaviour in different locations and under different circumstances and conditions. 可知，situation sampling主要是研究观察总结人在不同环境、状况下的行为，所以，答案为D。  听力押题相关推荐： 2016年6月英语六级听力预测：听力篇章模拟题 2016年6月英语六级听力预测：长对话听力模拟题 声明：本文章系沪江英语原创内容，转载请注明六级听力改革之后，听力讲座成为新的题型，这个新的面孔，想必很多考生都尚未认识呢，下面就通过沪江教研出的讲座预测题来熟悉一下讲座题型。 全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对六级考试的听力试题作局部调整。 四级听力部分总占比35%。其中，讲座篇章：有3篇，共10题，每题2分；分值占比20%。 Now listen to the following recording and answer questions 1 to 3. 1. A. Observing behavior is often used in research. B. Sampling research is introduced from foreign countries. C. There are two kinds of research samplings. D. Time sampling is one of the best research samplings. 2. A. Time span for observation is different. B. Observation periods for random sampling is longer. C. The time sampling is systematic. D. Interval for time sampling is shorter. 3. A. How animals' behaviors are different from people. B. Studying behaviors in similar days, months and years. C. Behaviors are under control by animals and zookeepers. D. Observing people's behaviors in different situations.  （注：此篇为样题，仅做参考） 听力原文： Lecture Good morning, everyone. Today we will look at how to observe behaviour in research. In this lecture, I will briefly introduce two kinds of sampling, that is, time sampling and situation sampling. Now first, time sampling. Time sampling means that researchers choose various time intervals for their observation. Intervals may be selected systematically or randomly. Suppose we want to observe students' classroom behaviour. Then in systematic time sampling, our observations might be made during five 20-minute periods, beginning every hour. The first observation period could begin at 9 am, the second at 10 am and so forth. However, in random sampling, these five 20-minute periods may be distributed randomly over the course of the day. That is to say, intervals between observation periods could vary—some longer others shorter. One point I'd like to make is systematic and random time sampling are not always used in isolation. They are often combined in studies. For example, while observation intervals are scheduled systematically, observations within an interval are made at random times. That means the researcher might decide to observe only during 15-second intervals that are randomly distributed within each 20-minute period. Now let's come to situation sampling. Then, what is situation sampling? It involves studying behaviour in different locations and under different circumstances and conditions. By sampling as many different situations as possible researchers can reduce the chance that their observation results will be peculiar to a certain set of circumstances and conditions. Why? Because people or for that manner animals do not behave in exactly the same way across all situations. For example, children do not always behave the same way with one parent as they do with the other parent, and animals do not behave the same way in zoos as they do in the wild. So, by sampling different situations, a researcher can make more objective observations than he would in only a specific situation. Q1. What does the introduction say about observing behaviour in research? Q2. What's the difference between time sampling and random sampling？ Q3. What is situation sampling? 答案&解析： 1. 答案：C 解析： 根据文中Today we will look at how to observe behaviour in research. In this lecture, I will briefly introduce two kinds of sampling, that is, time sampling and situation sampling.可知， 开场简短介绍当中，讲座发言人指出在研究观察行为时，有两种研究案例的方式，所以，答案为C。 2. 答案：A 解析： 根据文中第二段先是谈到如何进行time sampling到，后来转折处常考，however之后谈到However, in random sampling, these five 20-minute periods may be distributed randomly over the course of the day. That is to say, intervals between observation periods could vary—some longer others shorter.可知，time sampling和random sampling不同的是两者观察时间间隔的不同，所以答案选A。 3. 答案：D 解析： 根据听力原文中Now let's come to situation sampling. Then, what is situation sampling? It involves studying behaviour in different locations and under different circumstances and conditions. 可知，situation sampling主要是研究观察总结人在不同环境、状况下的行为，所以，答案为D。  听力押题相关推荐： 2016年6月英语六级听力预测：听力篇章模拟题 2016年6月英语六级出处。

出自于英美国家一些享有较高声誉的权威报刊杂志，往年四级考试阅读题源具体分布比重为： 同学们看到这些题源是不是更加恐慌了?“我...我水平不够看不懂啊...”别慌!文章不是百分百选用!出题老师会把摘来的文章做一些处理，比如把超纲词汇用四级词汇替换掉，删除一些俚语等等。但这并不是保证能完全看懂文章了，词汇积累依然很重要。 建议大家在学有级阅读的考查内容来看，英语四级余力的情况下，还是多浏览一些国外新闻网站、报纸刊物，以此积累专业词汇，培养英语语感，提升阅读理解能力。 英语四级阅读技巧：研究四六级改革 想必很多同学都听说了四六级改革在即，一些院校已经先行试点。阅读理解的考查内容逐渐向《中国英语能力等级量表》的要求靠拢。因此，同学们要做好心理准备：今后的英语四级阅读理解话题只会更丰富、文本只会更专业、试题只会更难。 英语四级阅读技巧：新东方应对方法 文章来源和命题动向都知道了，我们该怎么应对呀?词汇是基础，技巧是关键! 同学们是不是总有一个疑惑：“明明单词我都认识，但连成句子、组成文章怎么就看不懂了?”那是因为你不懂得阅读理解的解题技巧!所以总是看不懂、太纠结、时间不够用、题目做不完、阅读分数低。 以上就是为大家整理的英语四级阅读模拟题的做题方法，希望能够对大家有所帮助。四级考试中，阅读是重点，所以大家应要多掌握好的方法，提高自己的阅读能力。

对于大部分的中国学生来说，六级的难度是比较大的，所以做模拟题可以帮助大家得到真正的提升。今天我们为大家整理了2022年6月英语六级全套模拟试题及答案（一） ，一起来看一下吧。 Part I Writing. Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Civil Servant Test Craze. Your essay should start with a brief description of the picture. You should