六级考试，相信很多人都参加过。个人认为在四六级的考试中，最难的部分就是听力留点时间给后面的题，提高后面题的准确性是更好的选择。完全不听听力来蒙题的话大部分题只能给你排除一些选项。 　　听力短对话题同上技巧2、3、4，可以帮助你排除一些选项，增加选对的几率。 　　阅读题需要首先把整个题目都看一遍，其中肯定不排除有一些关联部分，可以根据关联部分大概分析出短文内容，还会有一些常识性的选项，这些分是一定要拿到的。 　　以上就是为大家分享的英语六级听力如何蒙的技巧，大家要深入掌握，提升六级备考的能力，顺利通过考试。更多有关六级听力学习方法，可关注沪江网六级听力如何蒙的方法，供大家参考学习。 　　边听听力边蒙 　　如果你听听力是那种一知半解，只能听懂简单的对话的话，建议你边听听力边做题。听懂的自己写，听不懂的再蒙。 　　如果四个选项中有两个或者三个你能感觉到在刚刚的听力中又听到，这时候建议选择你没听到的那个。这种题一般是推断题，推断出的内容一般不会出现在听力原文当中。 　　如果一题的答案中有两个答案是近似的，只有一个单词或者短语不同，那么你可排除其余答案，再看这两个答案中的中心单词有没有和你排除的两个答案中重复的，如果有的话，你基本可以锁定那个正确答案了。 　　注意否定类的题目，这些对话中多含有not,no,neither,nor等否定词，也有but,although等转折词，或由would rather,too...to结构及虚拟语气等表达。要注意这些答案表达的都是否定含义，所以如果你看到了和你听到原文基本相同的语句，但是多了一个上述词汇，一定要首先排除，然后你把否定词删去，找其余答案中跟这句话意思相近的，基本就是正确答案了。 　　不听听力蒙 　　有些听力实在不好，听了还不如不听的，建议还是不要浪费时间了，多留点时间给后面的题，提高后面题的准确性是更好的选择。完全不听听力来蒙题的话大部分题只能给你排除一些选项。 　　听力短对话题同上技巧2、3、4，可以帮助你排除一些选项，增加选对的几率。 　　阅读题需要首先把整个题目都看一遍，其中肯定不排除有一些关联部分，可以根据关联部分大概分析出短文内容，还会有一些常识性的选项，这些分是一定要拿到的。 　　以上就是为大家分享的英语六级听力如何蒙的技巧，大家要深入掌握，提升六级备考的能力，顺利通过考试。更多有关六级查询。

2022年9月英语六级考试已经结束，沪江第一时间为大家准备了六级听力篇章1原文，快来对答六级考试已经结束，沪江第一时间为大家准备了六级案吧！

六级考试中听力是最难拿分的题，要想提升自己的英语听力能力，平时要多开口，多练习。下面是英语六级听力

　　在英语四六级考试当中，听力是最难攻克的一道难关，下文中是一些六级听力测试中常考的习语，备考者可以在平时熟记这些习语，考试时就会轻松一些。 　　 count 弄不清楚 　　 in another world 精神恍惚，魂不守舍 　　 yourself at home 随意，随便 　　 your breath 省口气吧，别白费口舌 　　 sense 有意义，理解 　　 sb. an arm and a leg 非常昂贵 　　 a hole in ones pocket 很快被花光 　　 ones

六级考试的所有题型中，听力应该是最令人烦恼的一个吧，如何提升听力目的时候，可以按照先主语，然后谓语很多填空听力选项要考的就是这个点。 第三，看完整道题后，在听力的过程中要注意下边问题的内容，一般的听力都播放第二遍，第一次的听力大概理解听力的内容，在听第二遍的时候就要在内容中找一下问题的答案。你就会知道这道题大概在说什么，做起来就轻松很多，完全得心应手了。根据选项ABCD的答案内容，选出这题的正确答案。 第四，在英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示较高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。所以在听力的时候要有技巧的抓住重点。 第五，长对话和短文听力也是有一些方法的，长对话和短文听力一开始第一句话非常重要。 往往第一句话就概括文章的内容。长对话和短文听力也是有一些方法的在不仅开始第一句话非常重要。而且，结束的较后一句话也很重要。主要是抓文章的要点。 以上就是为大家整理的怎样提升英语六级听力的内容，希望能够对大家有所帮助。六级听力难度很大，按照本文提到的方法努力，相信可以在最短的时间内得到提升。如果您对英语六级学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制六级考试的所有题型中，听力应该是最令人烦恼的一个吧，如何提升听力能力成了大家需要思考的问题。今天我们为大家整理了提升英语六级听力的方法，一起来看一下吧。 第一，在做听力之前，在考前要做些准备：1、在测试播放的时候要调试好自己的耳机。2、在试题到手后听力之前用几分钟的看一遍所有的听力题目。能力理解题目的意思更好。3、在听每一道题目之前，先看一下问题题目的意思，在听力时看就可以抓住重点答题。 第二，在听力的时候，你要了解的是选项所问的问题，抓住问题的重点在什么地方。在看题时千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。所以在你看一个选项或一个题目的时候，可以按照先主语，然后谓语很多填空听力选项要考的就是这个点。 第三，看完整道题后，在听力的过程中要注意下边问题的内容，一般的听力都播放第二遍，第一次的听力大概理解听力的内容，在听第二遍的时候就要在内容中找一下问题的答案。你就会知道这道题大概在说什么，做起来就轻松很多，完全得心应手了。根据选项ABCD的答案内容，选出这题的正确答案。 第四，在英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示较高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。所以在听力的时候要有技巧的抓住重点。 第五，长对话和短文听力也是有一些方法的，长对话和短文听力一开始第一句话非常重要。 往往第一句话就概括文章的内容。长对话和短文听力也是有一些方法的在不仅开始第一句话非常重要。而且，结束的较后一句话也很重要。主要是抓文章的要点。 以上就是为大家整理的怎样提升英语六级听力的内容，希望能够对大家有所帮助。六级听力难度很大，按照本文提到的方法努力，相信可以在最短的时间内得到提升。如果您对英语六级专属课程

六级考试，每个题型都不能够放过，对于听力能力不是很好的同学来说，提升听力目的选项预测对话的基本内容，同时注意选项长短，划出其中的关键词——有助于定位的名字、地点、时间、动词等实词。如果选项较短，很可能四个选项内容会听到多个，具体选哪个要结合问题才知道，听的时候要注意做相应的记录。如果选项较长，很可能就是听到什么选什么，正确选项可能与原文表述完全相同也可能是原文对应句的同义转述。 三、在听录音时，要注意集中注意力 每段对话的时间长度约为2分钟，很少有考生能够在这两分钟当中每个词、每句话都集中注意力去听，所以需要大家掌握一些听的`技巧，侧重听开头和结尾、转折、话题转换、语气变化之后的话语，因为这些位置往往会出考点，同时要结合之前对选项的预览和划定的关键词进行定位，把握做题节奏，边听边记。 四、注意仔细听问题，细心选择正确选项 如果有些题目在听

一题的答案都在文章开头 开头原则需要注意： 六级长对话：首两个回合（一个回合：M：XXX ，F:XXX ）最多第三个回合 六级短文：首两句（一次停顿为一句），最多三句 六级讲座（很长）：第一段（1-3/1-5） 04 选项里有数字/比较 // 举个栗子🌰 这些之间的转换一定要牢记！ >>解题思路 1.数字是否正确（9000 / 9 million, 32% / 32） 2.记笔记： 人物，    时间，  地点，如American 1950 Brazil >>小Tips 1.六级所有的题目，只要选项里没有数字，你就不用听数字； 05 杜绝联想 当你听到任何一个选项的跟原文一致的时候，不六级考试在即，为了帮助同学们更好地备考六级，@沪江英语四六级要去选择过度联想的那一个。 // 举个栗子🌰 题干信息：每天下班都和朋友去打牌。 选项A信息：每天打牌。 选项B信息：喜欢赌博。 这里要选A而不选B，B就属于过度联想（看似很有道理）。听力和阅读同样适用，阅读可以适当推理，听力不要去六级考试在即，为了帮助同学们更好地备考六级，@沪江英语四六级微信公众号整理了六级听力提分技巧。希望对你有所帮助。 「六级听力的构成」 ·长  对 话：2篇，每篇280~320词，每篇4个问题，共8题 ·听力篇章：2篇，每篇240~260词，每篇3~4个问题，共7题 ·讲座/讲话：3篇，共约1200词，每篇提3~4个问题，共10题 /长对话和听力篇章，每题1分；讲座/讲话，每题2分 「特点」 长对话以社会、校园、工作为3大常考场景； 听力短文题材范围较广，题型变化多； 讲座细节题或推断题偏多，选材多为教授/名人演讲，具有一定难度。 01 视听一致 在听力考试中，听到的的大部分词汇或者短语能够和选项中的大部分词汇或者短语基本吻合，吻合程度越高的选项，成为准确选项的可能性就越大。 // 举个栗子🌰 7. What has the woman been doing for a living since 1988?  A) Designing fashion items for several companies. B) Modeling for a world-famous Italian company. C) Working as an employee for Ferragamo. D) Serving as a sales agent for Burberrys. 听力原文： I’ve designed many fashion items for a number of Italian companies. >>如果听到好几个选项一致，那我怎么选？ a.画出所有试听一致的部分即重复的部分，没有提及的一定不是答案，排除。 b.重合度都差不多的时候，把前后不一致的排除。比如：听力中听到“这位老师很美”，选项里出现“这位老师工作很认真”，虽然“这位老师”跟原文一致，但后面的内容跟原文完全不同，可以立即排除。不要听到“这位老师”就认为这个选项是正确的。为了避免这种情况的出现，同学们可以多听一句。 c.排除了前后不一致，排除了未提及之后，仍然有2个选项是正确的视听一致，怎么办？ ①听问题，结合问题做选择。哪个选项跟问题的结合度高就选哪一个。 ②听不懂问题，结合主题去选。 >>那么问题来了，在听不懂问题的情况下，如何结合主题呢？这里有两个小技巧。 1.这篇文章反复重复的内容是什么，可能主题就是什么。 2.看其他试听一致的选项，比如：你第一题选了一个男孩旅游很开心，第二题选了男孩遇到一个女孩，第三题有开心，痛苦这些选项，那你就选择“开心”这个选项。 02 同义替换 同一个意思，用另一个词组、短语或表达做一个替换。 主要包括以下三种： 1/词性替换：形容词，名词直接替换 2换短语表达： replace和take the place of 。half a year=6 mouths,need improvement=have much room for improvement 3/否定词变换 // 举个栗子🌰  6. What was the woman’s original plan when she went to Florence? A) To live there permanently. B) To stay there for half a year. C) To find a better job to support herself. D) To sell leather goods for a British company. 听力原文： W:  Since 1982. But when I went there in 1982, I planned to stay for only 6 months.  >>如何提高同义替换的做题能力？ 1最后几天时间，单词还是要背。 2刷过的听力真题，听力和阅读里所有的同义替换，整理到本子上，反复看，反复读。同样的同义替换，会反复考察。 03 顺序+开头原则 1.六级近几年，几乎所有文章都是按照顺序出题。 2.不是选项ABCD按照顺序念出来，而是文章里段落的顺序1，2，3 开头原则，即所有六级题目，第一题的答案都在文章开头 开头原则需要注意： 六级长对话：首两个回合（一个回合：M：XXX ，F:XXX ）最多第三个回合 六级短文：首两句（一次停顿为一句），最多三句 六级讲座（很长）：第一段（1-3/1-5） 04 选项里有数字/比较 // 举个栗子🌰 这些之间的转换一定要牢记！ >>解题思路 1.数字是否正确（9000 / 9 million, 32% / 32） 2.记笔记： 人物，    时间，  地点，如American 1950 Brazil >>小Tips 1.六级推理。

能从某一点上直接得出答案，而需要从讲座/讲话的几个方面进行归纳和判断。 3主旨大意题 这类考题在讲座/讲话中也占有一定的比例，主要考查学生判断讲座/讲话的主要内容的能力，以及对讲座/讲话侧重点的把握。 📒四大应试技巧 讲座/讲话虽为新增题型，但考生无需过分担忧。大多数的解题方法和应试技巧是通用的，此处仅作简单总结： (1) 讲座/讲话的第一篇，一般会有一个主持人 (Moderator)对主讲人的背景等情况进行相应的介绍，且其所说的话中一般会设置一道题目，注意听清主讲人的相关情况。 (2) 与短文听力差不多，讲座/讲话部分的大多数题目都是细节题或推断题，应特别留意文章中听力表示时间、地点、年代、数字、事物特征、原因、结果、目的等的相关内容。 (3) 要特别注意表示主讲人观点态度的地方，这些地方容易设置观点态度题。 (4) 要特别注意文章的开头和结尾，这两个地方容易设置主旨大意题。 六级听力的全题型分析与讲解已经全部讲完咯！ 希望大家能利用好最后的时间， 勤加练习，多听对一题就能提高六级，听力成绩不能太低。今天小编为大家带来六级听力·Section C 讲座提分技巧。一起来看看吧~ 讲座部分由三篇讲座/讲话组成， 每篇讲座/讲话后有3~4个问题，共10道小题。 第一篇长度为450词左右，设4道题； 第二篇长度为400词左右，设3道题； 第三篇长度为350词左右，设3道题。 讲座一般是指老师、教授或者名人就某一学术话题或社会话题等所做的讲话，讲话范围稍微广一些。本部分难度与短文听力差不多，因此在设题点和解题步骤上可参考短文听力的相关内容。下面仅对常考题型和应试技巧进行简单讲解。 📒三大常考题型 通过分析官方给出的样题可以看出，讲座/讲话的试题根据考查点进行分类，基本上可分为三种： 1 仔细辨认题 这一类考题的特点是在讲座/讲话中几乎可以找到原文的表达，无需同义转述。这一类考题通常是对多项具体信息的辨别，要求考生对讲座/讲话中的细节问题能够准确把握。 2 推理判断题 这类试题在讲座/讲话中占有一定的比重，它主要考查考生对讲座/讲话的部分内容或全部内容进行理解并综合归纳的能力。根据讲座/讲话的内容，判断出演讲者对某人、某事或某物的说法或看法。考生要根据所提供的信息，捕捉重要内容并进行推理或推断。这一类的考题通常不能从某一点上直接得出答案，而需要从讲座/讲话的几个方面进行归纳和判断。 3主旨大意题 这类考题在讲座/讲话中也占有一定的比例，主要考查学生判断讲座/讲话的主要内容的能力，以及对讲座/讲话侧重点的把握。 📒四大应试技巧 讲座/讲话虽为新增题型，但考生无需过分担忧。大多数的解题方法和应试技巧是通用的，此处仅作简单总结： (1) 讲座/讲话的第一篇，一般会有一个主持人 (Moderator)对主讲人的背景等情况进行相应的介绍，且其所说的话中一般会设置一道题目，注意听清主讲人的相关情况。 (2) 与短文听力差不多，讲座/讲话部分的大多数题目都是细节题或推断题，应特别留意文章中表示时间、地点、年代、数字、事物特征、原因、结果、目的等的相关内容。 (3) 要特别注意表示主讲人观点态度的地方，这些地方容易设置观点态度题。 (4) 要特别注意文章的开头和结尾，这两个地方容易设置主旨大意题。 六级好几分~

出了他的理解能力。 　　be free from意为“没有，不”。如： 　　The cake is free from sugar. 这种蛋糕不含糖。 　　far from意为“远非……，完六级听力难度比较大，今天我们为大家整理了英语六级听力关键句，考前一起提升一下听力全不”。如： 　　The overall result is far from perfect. 整个结果远远谈不上完美。 　　in vain意为“徒劳，无法办到”。如： 　　I tried to call her, but in vain. 我试图给她打电话，但联系不上。 （五） 　In Sao Paulo, you can see shopping malls full of designer goods right next door to the slum areas without proper water or electricity supplies. 　　点睛 　　full of意为“充满，满是”。designer此处作形容词，意为“由著名设计师设计的，名牌的”。next door to意为“在……隔壁”，其中next door还可构成复合形容词next-door。slum areas意为“贫民区”，其中slum本身就意为“贫民窟，棚户区”。 　　考点归纳 　　口语中与名词door相关的常见短语还有： 　　(from) door to door意为“挨家挨户;从一处到另一处”。如： 　　Tom sold printers door to door for years. 汤姆多年来一直挨家挨户推销打印机。 　　The journey takes about half an hour, door to door. 从这里到那里的路程大约要花半个小时。 　　out of doors意为“在户外，露天”。如： 　　Children should spend more time out of doors in the fresh air. 孩子们应该多花点时间在户外呼吸新鲜空气。 　　answer the door意为“应门，给敲门或按门铃的人开门”。如： 　　The doorbell rang and the father answered the door. 门铃响了，父亲去六级听力难度比较大，今天我们为大家整理了英语六级应门。        

面的内容没理解,后边的内容又来了,速度自然也难以跟上。 4.对英语国家的社会文化、风土人情了解不够,没有亲身的体验,似懂非懂难以确定。 一般来说,在理论上我们可将听力理解分成5个部分,即辨音、信息感知、听觉记忆、信息解码、运用所学语言使用或储存信息。在顺序上,后一个部分总是依赖前一个部分。辨音包括辨别各种语音、语调和音质等,这是听力理解的第一步。信息感知是指学生在具备了辨音能力之后有意识的感知语流中的语音组合,从而获取句子意义的阶段。听觉记忆指的是将感知到的听觉信息在被理解之前在大脑中保存一定的时间。 信息解码是指理解或获取信息的过程。在经听力能力，平时的积累很重要。下面是小编给大家分析的几个影响英语六级听力过了以上四个阶段之后,学生就可以运用所学语言将信息表达出来或储存在记忆中。 在切分阶段,听话者将短时记忆中的语音串切分成从句、短语、单词或其他语言单位,并在大脑中以心理表征的方式建构意义。在运用阶段,听话者借助世界知识和语言知识将大脑中的心理表征语与已有知识联系起来,从而对听力材料做出正确的理解。 总之,听力理解是通过听觉器官和大脑的认知活动,并运用语音、词汇、语法和各种非语言知识,把感知到的声音转化为信息的过程。 以上就是关于英语六级听力备考内容，希望可以给大家在备考的时候带来六级听力水平的原因，大家可以作为参考。 1.听音材料语速快,学生在听的过程中反应不过来。在平时上课时,教师的语速都不快,特别是外教,为了使学生充分理解所讲内容,有意放慢语速,发音很标准。而听力材料的内容一般按英语国家正常语速录制的,语音流畅。这使很多学生一下子适应不了,对听的内容反应不过来。 2.没有掌握单词的正确发音,对英语的语调和连读不熟悉。许多学生对单词的正确读音不重视,平时读记单词时只是按照自己的意念,不按单词的正确音标来读、来记,因而当听到单词的正确读音时,就不能做出正确的反应和理解。 3.听音的方法不正确。许多学生听时不以句子、意群为单位,而是把注意力放在每个单词上,造成词与词之间不连贯。另外,有的学生在听的过程中边听边翻译,如果前面的内容没理解,后边的内容又来了,速度自然也难以跟上。 4.对英语国家的社会文化、风土人情了解不够,没有亲身的体验,似懂非懂难以确定。 一般来说,在理论上我们可将听力理解分成5个部分,即辨音、信息感知、听觉记忆、信息解码、运用所学语言使用或储存信息。在顺序上,后一个部分总是依赖前一个部分。辨音包括辨别各种语音、语调和音质等,这是听力理解的第一步。信息感知是指学生在具备了辨音能力之后有意识的感知语流中的语音组合,从而获取句子意义的阶段。听觉记忆指的是将感知到的听觉信息在被理解之前在大脑中保存一定的时间。 信息解码是指理解或获取信息的过程。在经过了以上四个阶段之后,学生就可以运用所学语言将信息表达出来或储存在记忆中。 在切分阶段,听话者将短时记忆中的语音串切分成从句、短语、单词或其他语言单位,并在大脑中以心理表征的方式建构意义。在运用阶段,听话者借助世界知识和语言知识将大脑中的心理表征语与已有知识联系起来,从而对听力材料做出正确的理解。 总之,听力理解是通过听觉器官和大脑的认知活动,并运用语音、词汇、语法和各种非语言知识,把感知到的声音转化为信息的过程。 以上就是关于英语六级帮助。