五题是主旨题，则建议先从最后一段中查找，如果不够明确再回到首段中查找。如果是第二、三、四题出了主旨题，则一般来说，往往问段落主旨，通常会给出明确的段落，不会让考生盲目查找。 　　在这里试举一例，出自2008年12月22日真题，请看： 　　56. What is the author’s purpose in writing this passage? 　　A) To remind people of the need of sustainable development. 　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production. 　　C) To advance new criteria for measuring farming progress. 　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is. 　　由于此题是五道题中的第英语六级考试的过程中如果能掌握解题技巧就能提高做题效率，下面是小编给大家分享的英语六级阅读五题，所以回到原文的最后一段： 　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production. 　　仅此一句，而这就是解题的线索，原文说重要的是意识到sustainable agriculture不是sustainable food production，在选项中只有一项与此句说法相近，那就是D项，让人们重新思考什么是sustainable agriculture.与原文相对应，即为正确答案。 　　以上就是小编给大家分享的英语六级阅读理解做题技巧，希望可以给大家在备考的过程中带来六级考试的过程中如果能掌握解题技巧就能提高做题效率，下面是小编给大家分享的英语六级阅读解题技巧，大家可以作为参考。 　　1. 六级传统阅读的命题规律 　　六级的传统阅读与四级相比，在形式上并没有太大的变化，只是篇幅略长。同时，题型也基本一致。在此总结一下具体规律： 　　1)题目顺序与文章顺序基本一致。 　　注意这里讲的是基本一致，不是完全一致，也不是高度一致，意思是说在实际解题中经常能看到下一题的解题句出现在上一题的解题句之前，这就给我们定位带来了一定的难度，很多考生朋友习惯的是四级时高度一致，做完一道题就不再回头看，这样经常会无法在六级阅读中定位。在此建议大家在定位时，还应该以关键词为准，除非实在不好找的才使用题目与文章顺序的关系。 　　2)五种题型的关系与六级阅读考察重点。 　　大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。那么这其中实际上是有内在联系的，细节题和主旨题是相对独立的关系，而推断题实际上并不要求考生根据文章的信息去推理和分析，而要从两个角度去思考，有的推断题在题干中会给出一些信息，如2007年12月22日的传统阅读的第58题：What do we learn from Mortimer Zuckerman‘s lamentation?在这里我们看到推断题的信号词learn，同时又发现了一个专有名词(人名)，说明此处的推断是从原文中引用句来的，需要去研究一下引用的具体语言，这种做法正是细节题的解题思路。又如2009年6月20日传统阅读的第一题： We can learn from the first paragraph that______，这道题干也有信号词learn，但是又给出了第一段这个范围，可并没有说是根据哪一句，我们通常就要去研究一下这第一段的段落主旨来解决了，所以是主旨题的解题思路了。通过这两个题干，我们会发现，推断题说到底是细节题和主旨题的变体考法，之所以叫推断是由于推断题的信息往往不是原文直接表述的，而是通过对比，比较，转折等手段间接说出来的，但具体做法还是细节题或主旨题。 　　类似地，态度题也是一样，有的题干问法是针对细节，有的则是针对全文。而语义题，也称猜词题，则为固定的细节考法，往往都是借助所考的单词，短语或句子的上下文来解决。归结到底，六级传统阅读就是两种考法：细节和主旨，这也正是考试大纲中的重点，“理解中心思想和重要细节”。 　　我们还应该了解一下细节和主旨相比，重中之重在于细节题，从历年的真题中，我们发现绝大多数的题目是细节题，这也就进一步证实，阅读题的考察重点是细节题的解题能力，笔者把这种能力归结为：查找加对应能力。也就是根据题干信息查找原文说法，对比原文与选项的能力。 　　3)出题往往与语言特征相结合。 　　这一点与四级阅读也类似，但是比重增加了许多，经常看真题的考生朋友也应该重视这一现象，在六级传统阅读中，基本上每道题都能看出一些语言特征来，像因果关系，转折关系，比较关系，引用，举例等等，如2009年6月20日真题的第54题： 　　54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin? 　　A) Their inadequate food supply. 　　B) Unregulated commercial fishing. 　　C) Their lower reproductively ability. 　　D) Contamination of sea water 　　根据划线的关键词会找到一处引用Elizabeth Griffin的原话，“The threat is from commercial fishing，” says Griffin.于是选项自然产生了。 　　 　　2. 六级传统阅读的解题方法 　　传统阅读的解题方法其实就两条，一是细节题的解题方法，二是主旨题的解题方法。其它题目则可以通过这两种办法来解决。 　　1)细节题解法。 　　通过前文关于命题规律的介绍，六级阅读的考察重点就是查找加对应，这其实就是细节题的解题思路了。 　　首先定位，建议有三种办法：第一，关键词定位法。关键词的选择可以是专有名词(如人名，地名，着作名，公司名，组织名等等)，时间数字，极端词(如all， only， most等等)，当然这些词也不一定每篇文章的题目中都有，笔者建议考生朋友可以做一点调整，如果有上述词就用上述词，如果没有，刚按照名词、动词、形容词的顺序选定关键词，这样一来总是会有定位的依据。第二，顺序法。即题目顺序与文章顺序基本一致。当然这只能是对大部分有效，属于辅助的办法。第三，语言特征法。如果发现前两种办法还不能做到精确定位，则需要考虑此办法了，这种办法需要考生在顺序法确定的大概范围中，再进一步确定可能出题的句子，以达到缩小范围，精确定位的目的。三种办法中关键词定位法是主要的办法。 　　然后比对文章和选项。此时要做的事情就是找到题干与原文相比，丢失的信息，这个丢失的信息就是正确选项应该表达的意思了，一般来说，正确选项会具体表现出四种特征：一，是原文的完全再现(可能性较小);二，是原文的结构，个别名词或动词进行同义替换(最常出现);三，是原文的主宾颠倒(较常出现);四，是原文的全文同义替换(较少出现)。这里需要考生注意的就是第二种情况，个别词的同义替换，也就是希望考生朋友们在平时背单词的时候多积累一些同义词，这对阅读题的解题是最有帮助的。 　　请看2009年6月20日真题，第61题： 　　61. What is the chief consideration when students choose a college today? 　　B) A satisfying experience within their budgets. 　　C) Its facilities and learning environment. 　　D) Its ranking among similar institutions. 　　通过以上划线关键词，考生一般可以查找到如下的句子作为解题句。 　　As with automobiles， consumers in today‘s college marketplace have vast choices， and people search for the one that gives them the most comfort and satisfaction in line with their budgets. 　　这两处划线对应到了原文的关键词，说明此句与题干的对应，接下来把多余信息去除后，剩下这样一个说法，即加粗显示的部分，而选项B，A satisfying experience within their budgets.正是该句的同义替换，结构基本一致，把In line with改成了一个单词within. 　　2)主旨题解法。 　　相比之下，主旨题的解法则要明确得多。由于英文写作的特点，主旨通常都会在几个位置出现，在考生中流传着一句口诀：“主旨常在首末段，首句末句转折句，如果不灵找重复。”那么一旦确定是主旨题就到这几个位置去查找就基本上能够确定主旨，也就可以解题了。 　　当然需要提醒大家的是，主旨题可以依据出题的位置决定大概的查找次序，通常来说五道题的第一题是主旨题，一般在首段中寻找;第五题是主旨题，则建议先从最后一段中查找，如果不够明确再回到首段中查找。如果是第二、三、四题出了主旨题，则一般来说，往往问段落主旨，通常会给出明确的段落，不会让考生盲目查找。 　　在这里试举一例，出自2008年12月22日真题，请看： 　　56. What is the author’s purpose in writing this passage? 　　A) To remind people of the need of sustainable development. 　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production. 　　C) To advance new criteria for measuring farming progress. 　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is. 　　由于此题是五道题中的第五题，所以回到原文的最后一段： 　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production. 　　仅此一句，而这就是解题的线索，原文说重要的是意识到sustainable agriculture不是sustainable food production，在选项中只有一项与此句说法相近，那就是D项，让人们重新思考什么是sustainable agriculture.与原文相对应，即为正确答案。 　　以上就是小编给大家分享的英语六级帮助。

英语六级考试马上就要来临了，对于要参加六级考试的同学来说，掌握阅读部分是非常关键的。今天我们为大家整理了英语六级阅读真题答案详解，一起来看一下吧。 Section B Resilience Is About How You recharge, Not How You Endure [A] As constant travelers and parents of a 2-year-old, we sometimes fantasize about how much work we can do when one of us gets on a plane, undistracted

涉及的位置。 2.如果考试中没有标注单词，根据考试中的名词、名词短语、动词、动词短语、形容词和形容词词组确定题英语六级阅读水平，必须仔细阅读目的内容，然后确定题目关键点在作文中的位置。 3.根据考试出题顺序寻找答案。考试题目的顺序与原文的相对位置一致。换句话说，问题4的答案永远不会先出现在问题3

住了中心意思才能正确地理解句子、段落或通篇的基本内容。 段落的中心意思与句子的中心意思是类似的。一般有两种情况:一种是表明的中心意思，另一种是隐含的中心意思。表明的中心意思常常用一个或几个句子来表示，隐含的中心尽想需要读者用自己的话去概括、归纳整篇或整段的含义。 要想在考试中在阅读理解部分取得高分，首先必须学会寻找中心思想、抓住中心思想，特别是段落的中心思想。主题句的位置比较灵活，有的在段首。有的在段末，有的则居段中，但主题句在段首的比较多。 四、正确处理阅读中出现的生词，提高阅读速度 个别生词不会影响我们对全文的理解，而且大纲中也允许有3%左右的生词。对有些与答题无关的生词一般可以忽略过去。如果有个别生词影阅读题目之前，一定要认真审题，弄明白这些题目的题型，说明白一些就是知道出这些题的根本目的是考察我们哪方面的能力，六级阅读响了对全篇的理解和做题，就需要去猜测词义。在考试中当然是无法求助于字典的，一般可以有两种方法：第一是根据

直接些。 如何准备写作 写作一般都是围绕某个话题完成一篇单词数200左右的文章。备考写作时，平时注意积累词汇、短语，我们可以阅读一些英文读物，一来可以积累词汇、短语，二来可以培养语感;可以背一些高分范文，学习别人的写作套路;一定要勤练习，坚持每天写一篇作文，并让同学纠错，久而久之，写作就变得轻轻松松了。 词汇当先 词汇是最基础的，英语等级考试每个模块都英语六级考试的过程中，阅读是难度最大的一个题型，想要做好阅读，就必须要全面了解阅读要以词汇为基础。没有词汇，在做词汇理解部分对于“A、B、C、D”四个选项你只能碰运气;在做阅读理解部分，没有词汇，那你只能读懂只言片语，从而影响正确理解，减慢速度;在写作时，没有词汇你怎么组织语言?就像刚学说话的娃娃，因为他们词汇量少，所以很难清除的表述他们的想法;没有词汇，在做听力时，你就像在听“天书”，大概意思都不知道，怎能正确选择。那怎么备考六级词汇呢?备考前我们买一

涉及的位置。 2.如果考试中没有标注单词，根据考试中的名词、名词短语、动词、动词短语、形容词和形容词词组确定题英语六级阅读水平，必须仔细阅读目的内容，然后确定题目关键点在作文中的位置。 3.根据考试出题顺序寻找答案。考试题目的顺序与原文的相对位置一致。换句话说，问题4的答案永远不会先出现在问题3

英语六级考试，词汇是基础。尤其是对于阅读来说，想要读懂，足够的词汇量是必备的。今天我们就为大家整理了英语六级

六级考试中，仔细阅读题算是比较伤神的一项吧，要想提升英语六级阅读

　　学习任何一门语言，都离不开词汇的积累，对于六级的学习，大家更加应该多储备一些词汇。为了帮助到大家，在此特整语言，都离不开词汇的积累，对于六级理了英语六级阅读必备词汇，大家可以收藏学习。 　　英语六级阅读必备词汇 　　favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 　　enthusiastic adj.狂热, 热心, 积极性 　　supportive adj.支持的，支援的 　　defensive 为……而辩护 　　objection /opposition 反对 　　detestation/ hatred n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶 　　indignation 愤慨 　　contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬 　　compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷 　　worried adj. 闷闷不乐的,焦虑的 　　Formal(informal) 正式, 礼仪, 拘谨 (非正式, 不拘礼, 通俗) 　　Matter of fact 实事求是, 以事实为依据 　　Personal(impersonal) 人性的, 涉及隐私的, 私人的, (客观的, 和个人无关的, 没有人情味的, 非人的) 　　Respectful 表示尊敬的, 有礼貌的, 谦恭的 　　Wonder 奇迹, 惊讶, 难以置信的 　　Affection(affectionate) 深情的, 亲切的, 挚爱的 　　Amusement(amusing) 有趣的, 使人发笑的, 消遣的, 愉快的 　　Approval(disapproval) 赞成的, 满意的 (不以为然的, 不赞成的, 非难的) 　　Reverence(irreverence) 虔诚的, 表示尊敬的, 充满崇敬心的 (不敬的, 不逊的, 无礼的) 　　Disappointment 使人失望的, 令人沮丧的, 　　Sarcasm(sarcastic) 讽刺的, 讥讽的 　　Persuasive(convincing) 令人信服的, 有力的, 使人心悦诚服的 　　Indifferent 漠不关心的, 不重要的, 冷淡的 　　Condemnation(condemnable) 该受责备的, 可非难的, 该罚的 　　Apologetic 道歉的, 急于认错的, 辩护的 　　以上就是为大家分享的英语六级阅读必备词汇，大家要有效掌握，进一步提升自己的词汇掌握程度，增加自己的知识六级的学习，大家更加应该多储备一些词汇。为了帮助到大家，在此特整理了英语六级阅读必备词汇，大家可以收藏学习。 　　英语六级阅读必备词汇 　　favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 　　enthusiastic adj.狂热, 热心, 积极性 　　supportive adj.支持的，支援的 　　defensive 为……而辩护 　　objection /opposition 反对 　　detestation/ hatred n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶 　　indignation 愤慨 　　contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬 　　compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷 　　worried adj. 闷闷不乐的,焦虑的 　　Formal(informal) 正式, 礼仪, 拘谨 (非正式, 不拘礼, 通俗) 　　Matter of fact 实事求是, 以事实为依据 　　Personal(impersonal) 人性的, 涉及隐私的, 私人的, (客观的, 和个人无关的, 没有人情味的, 非人的) 　　Respectful 表示尊敬的, 有礼貌的, 谦恭的 　　Wonder 奇迹, 惊讶, 难以置信的 　　Affection(affectionate) 深情的, 亲切的, 挚爱的 　　Amusement(amusing) 有趣的, 使人发笑的, 消遣的, 愉快的 　　Approval(disapproval) 赞成的, 满意的 (不以为然的, 不赞成的, 非难的) 　　Reverence(irreverence) 虔诚的, 表示尊敬的, 充满崇敬心的 (不敬的, 不逊的, 无礼的) 　　Disappointment 使人失望的, 令人沮丧的, 　　Sarcasm(sarcastic) 讽刺的, 讥讽的 　　Persuasive(convincing) 令人信服的, 有力的, 使人心悦诚服的 　　Indifferent 漠不关心的, 不重要的, 冷淡的 　　Condemnation(condemnable) 该受责备的, 可非难的, 该罚的 　　Apologetic 道歉的, 急于认错的, 辩护的 　　以上就是为大家分享的英语六级储备。

求是“能从一般性文章中获取和处理主要信息”。对这种“获取和处理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键。同时，弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特别重视做好这类题。 主旨大意 此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。其中一类题型为主旨问题。 推理判断 此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非决定，要对事实进行合乎情理的判断，有时还需借助常识进行判断。 词义猜测题 词义猜测是利用上下文语境对某些生词、难句做出推测和判断。该题旨在考查学生根据上下文推断词汇的能力，因而，所考单词的意义通常超出大纲范围。常见形式有：The word / phrase…… means / refers to……From the passage，we can infer the word…… is closest in meaning to……What does the word…… in paragraph……mean? 要阅读理解一直是英语做好此类题，要注意，第一要熟练掌握大纲单词，平时注意积累生词和短语。第二，要把词放到句子里，把句子放在句群里。第三，注意词、句的位置，确定结构关系。第四，要善于利用连词、代词及词性、同义词法、反义词法等进行判断选择。 以上就是小编给大家分享的六级阅读技巧，希望可以给大家在备考的时候带来六级阅读技巧，大家可以作为参考。 细节事实 新课程标准有关阅读最基本的要求是“能从一般性文章中获取和处理主要信息”。对这种“获取和处理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键。同时，弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特别重视做好这类题。 主旨大意 此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。其中一类题型为主旨问题。 推理判断 此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非决定，要对事实进行合乎情理的判断，有时还需借助常识进行判断。 词义猜测题 词义猜测是利用上下文语境对某些生词、难句做出推测和判断。该题旨在考查学生根据上下文推断词汇的能力，因而，所考单词的意义通常超出大纲范围。常见形式有：The word / phrase…… means / refers to……From the passage，we can infer the word…… is closest in meaning to……What does the word…… in paragraph……mean? 要做好此类题，要注意，第一要熟练掌握大纲单词，平时注意积累生词和短语。第二，要把词放到句子里，把句子放在句群里。第三，注意词、句的位置，确定结构关系。第四，要善于利用连词、代词及词性、同义词法、反义词法等进行判断选择。 以上就是小编给大家分享的六级帮助。