托福阅读，大家必须先理解阅读中容易成为扣分问题的难点，大家不能很好地阅读目的解题时间。即使每个题目只能提升几秒钟，也会积累很多时间，这将大大减轻你的时间压力。 关键词丢失 在解托福阅读题时，由于粗心大意或在时间压力下被迫加快速度而丢失一些关键词是很常见的，这种丢失可以分为两类。 第一种丢失发生在读文章环节，在选材方面，托福阅读文章倾向于学术专业科普性质的话题和内容，因此文章本身存在一定的难度。这类文章的特点是非常注重叙述的逻辑，这种逻辑思维的关键在于各种过渡词。如果考生没有足够仔细地阅读文章，并且读得过于粗略和仓促，通常会忽略这些具有逻辑属性的过渡词。这很容易导致对文章内容理解的偏差，并对解题产生更严重的影响。尤其是在阅读句子插入题时，没留意过渡词就不能理解逻辑关系，就很容易做错。 第二种丢失是在审题环节，托福阅读的特点是在问题的末尾加上一些关键词。考生没有仔细审题，并且觉得自己已经知道问题在问什么了，在读完问题之后进入解题阶段。然后他们很可能陷入陷阱，尤其是NOT, EXCEPT这样的词，不注意这类词的考生把否定事实信息题当成事实信息题来做。 以上就是托福阅读备考的相关内容，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

托福阅读称为学术文章。这种类型的文章，必须具有理性的特质，即写作逻辑大都遵循相对固定的结构模式。 托福阅读的文章结构是有规律的，段落组成原则： 在学术性文章中，一般分为三个部分: (1)话题：这篇文章的话题是什么?例如，解释某个科学理论，研究某种社会现象，探讨某个历史事件。 在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解; (2)方面:本文第一部分的话题延伸到几个方面进行阐明。如果话题是某个科学论点，则方面可能分几个支持论据;如果话题是某种自然现象，则方面可以分为几个内因和外因;如果话题是某个历史事件，则方面分为几个发展时期。 在托福阅读文章中，通常根据各个方面之间的层次关系，将各个方面划分为若干独立的自然段落，这些段落共同构成了文章的主体。 (3)态度:即作者对所讨论话题的态度。是积极、消极还是中立的。 在托福阅读中，态度常常被淡化甚至省略。 Topic话题 + Aspects方面 + Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的"T+A+A篇章结构"。托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。 以上就是小编给大家分享的关于托福阅读备考的相关内容，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

时人的能力也变化不大，因此，对分数的影响也很小。 但是如果你阅读更托福的过程中，托福阅读犯错是不可避免的，但归根结底，必须找出错误的原因。下面是小编给大家分享的托福阅读深入的托福词汇，比如三磷酸腺苷、大黄蜂这样的词汇，就没有必要记住它们，因为即使它们出现在考试中，也不会被认为是考试的重要内容。 托福是一种语言测试，而不是专业课程测试。但是，如果你仍然觉得自己要补充专业词汇，可以记住自己专业的分类词汇。 词汇的提升没有我们想象的那么慢，托福阅读成绩也没有我们想象的那么难以提升，只要大家勤学好问，一定会拿到理想分数。 以上就是小编给大家分享的托福阅读备考技巧，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

在托福阅读中，文章往往是按照各个方面的层次关系，把各个方面分割成若干独立的自然段，下面是托福阅读

托福考试当中，阅读部分对词汇的要求特别高。从它的题型设置就可以看出，托福阅读考试当中专门针对词汇的题型。 减少 decrease/abate/curb/curtail/drop/ebb evaporate/fade/lower/reduce/restrain/shrink slacken/slump/subside/wane/diminish/subtract 增加/发展 increase/develop/enlarge/expand/grow/raise advance/aggrandize/amplify/augment/boost/ broaden/enhance/enlarge

常见的英语释义比较好。 建议在背大量词汇的同时阅读大量的书，因为我们是从两个方面获取单词的，一方面是机械地获取单词，另一方面是从阅读文章中获取。 背单词书速度快但容易忘记，在阅读中背单词很慢，但是不容易忘记，因此，建议将这两个方面结合起来，但是刷题练习、总结技巧等在基础牢固后再进行。 二、练习方法 单词基础不错的情况下，将进入托福阅读的阅读训练阶段。阅读练习有两种方式：一种是精读，另一种是泛读。部分托福阅读题目和文章建议精读，量不在于多而在于精，从语法和句型入手，提高长句和短句的阅读能力，最重要的是提升对文章逻辑结构的理解能力。 科学的方法和练习是备考最有效的方法，回避问题并不意味着盲目地做问题，要掌握每一种题型的解题方法，确保思维方向的正确性。 建议在做题的时候选择性阅读文章，分析每一段的意思，记录每一段的主题，理解段落与段落之间的关系。 三、做题技巧 大部分托福阅读试题都是客观题，文章中相应的知识点基本可以在文章中找到，而新托福阅读的顺序与文章相应内容的顺序基本相同。 所以在托福阅读文章中，有否定/转折句、因果句、举例句等逻辑关系比较明显的句子，会考推断题或者插入文托福阅读本题。章中的比较级和比喻的句子往往会考推断题。 文章中出现的可能性较大的单词，如must、all

托福阅读的时候，要注意每篇托福阅读就是第二层意思的概括。 读托福阅读每段的首末句和转折句的时候要做一下笔记，把每段的主旨意思用短句或关键词的形式记在草稿纸上。 记录看似浪费时间，其实是节省时间的关键。因为只有做了笔记才能节省做题的时候回去看文章的时间。做题的时候回去找文章是十分痛苦的，尤其是让找的又是主要内容，这种东西又是没法定位的，要读的内容太多，一下子就慌了。所以做笔记是很重要的。 三、托福阅读备考注意事项 1.考前没有认真背单词 单词量不足除了影响对全文理解外，还直接影响托福阅读里面的很多vocabulary的题目的解答。所以，托福一定要背单词，单词才是王道。而且，考生考T托福是为了什么?不就是为了出国吗?从这个根本目标出发，单词的积累也是重要的。 2.没有适应托福阅读文章的长度 其实要想适应托福考试中的长难句，就是多进行句子分析，或者多看阅读文章。 以上就是小编给大家分享的托福阅读解题方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

要与次要内容。对于描述过程的文章，可练习按顺序总结步骤，写出提要。若文章涉及信息分类，可尝试制作图表并将相关内容分类排列。 虽然新托福考试并不要求自己设计分类图表，但这项练习有助于加强信息整理的意识，可以帮助大家更快适应此类题型。 三，把握句子关系 有些题目比如简单细节题只考单个句子，还有些细节题推断题尤其是目的题和插入题考查句子之间的逻辑关系，所以需要训练这种能力。 训练方法：在精读并且完托福阅读考试复习的五要点，托福成了一段的题目后，一定要立即重新精读本段。因为之前是边查单词边对照翻译、磕磕绊绊读的，这一边可以连贯读下来。这遍重读使正常中文水平的人都能训练出略读能力。 四，练习释义 选取句子或段落练习释义解述(paraphrase)。一方面，阅读测试包含考查对解述语句的辨识能力;此外，在口语和写作部分的综合型考题中也需要运用此项技能，可以同时提升。 五，逻辑关系

在托福阅读中，文章往往是按照各个方面的层次关系，把各个方面分割成若干独立的自然段，下面是托福阅读

新托福口语考试中的阅读材料虽说不长，但题材非常广泛，而考生的知识又受限于自己所学的专业，不可能面面俱到。这样，当遇到阅读材料的内容非常陌生时，尽管表面上看没有生词，也难免会出现“读不懂”的现象，本文综合整理提供了托福考试技巧：教你猜测段落大意，以供各位考生复习参考，希望对考生复习有所帮助。 Cancer Recovery A 32-year-old woman in Belgium has become the first woman ever to give birth after having ovarian tissue removed， frozen and then implanted back in her body. The patient had the tissue removed in 1997 in hopes of preserving her fertility because she had Hodgkin‘s lymphoma， a type of cancer， and was about to undergo chemotherapy with drugs likely to damage her ovaries and cause infertility. She and her doctors hoped that once she was cured， the ovarian tissue could be thawed and returned to her abdomen to produce eggs. 文中的一些生词，如：ovarian tissue， fertility， Hodgkin’s lymphoma， chemotherapy， thawed， abdomen（如果它们是生词的话）会妨碍我们对段落大义的理解，但我们熟悉的“give birth， produce eggs”告诉我们本段落所叙述的内容与妇女生育有关，而且我们还可以判断出这是一例不同寻常的生育，因为removed（摘除）、frozen（冷冻）、implanted（移植）、returned（放回）等这些关键词向托福口语考试中的阅读材料虽说不长，但题材非常广泛，而考生的知识又受限于自己所学的专业，不可能面面俱到。这样，当遇到阅读我们显示了这样一个关键信息。从第二句得知，这位病人摘除的ovarian tissue是希望能保护她的fertility。最后一句又说，先前摘除的ovarian tissue 移植回去后可以produce eggs；再从生活常识中得知，能使妇女产卵生育的器官是卵巢。这样，综合起来我们就推测出了ovarian的意义是“卵巢”、fertility的意义是“生育能力”。而至于这位妇女得的什么癌症（Hodgkin‘s lymphoma）我们可以忽略不计，只要抓住“治疗这种疾病的药物会导致’不育‘”这一主要信息即可（第二句后半句）。至此，我们可以大胆地推测本段的核心大意：文中提到的比利时妇女患有癌症（lymphoma淋巴），而化疗这种癌症的药物会引起不育（infertility）；为保护她的生育能力（fertility），治疗前，医生摘除了她的卵巢（ovarian）冷冻起来，待疾病治好以后，再生育。 以上就是托福口语考试中猜测段落大意的技巧，我们在阅读中可以凭借我们认识的一些词汇的拼凑，根据文章中技巧细节所谈到的一步步的进行推测。每天练习几篇文章的认知能力，并总结一些托福考试特殊话题的词汇，相信会有一定帮助的。