成为：Did+主语+do+其他?，即句首加 Did，句中过去式还原。 　　答案：Did Xiao Lin go fishing this morning? 　　误区提醒 　　有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意! 　　典型例题1：I didn''t know you (be)in Paris. 　　解析：题干意思是“我不知道你在巴黎”。因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But now I know you are here. 　　答案：were 　　上初中英语好学吗?这就要对应那句话了：会者不难，难者不会。如果你想要成为“会者”，那么就要改变不良的学习习惯，真正面对英语面的内容大家学会了吗?如果还是一知半解也不要担心，这部分内容初中英语老师都会为大家做系统讲解的。如果大家对初中英语有疑问的话，欢迎来沪江网交流咨询，来这里和志同道合的人一起学习吧，沪江助力你的成功!

就越扎实。用这种标注法记住的单词，不易遗忘。 二.初中生如何背英语单词 1.充分发挥感官的作用 众所周知，在记忆单词的时候，如果单纯地听或者看，用一种感官来接收信息，那对大脑的刺激肯定不大，因此留下的印象也不会太深，这样记忆起来势必比较困难。 如果在记住单词可以做到眼看(眼睛看单词拼写)、耳听(耳朵听着单词的发音)、口读(张口大声朗读单词)、手写(用手拼写这个单词)、脑想(在脑中回想单词的拼写和用法)，涉及五种感官同时参与记忆，这样记单词的效果会更加明显。 2.制定合理的复习计划 根据艾宾浩斯遗忘曲线，可以得出这样的结论：最初的遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 当用这个规律记忆单词时，会发现单词的遗忘是有规律的，基本上也是先快后慢。如果不复习今天学过的单词，很快就会忘记三分之二的，所以一定要制定一个合理的复习计划。 根据遗忘曲线，复习的时间应该是这样的：在学习后的一个小时左右进行第一次复习，在当天晚上或者第二天进行第二次复习，在一个星期左右进行第三次复习，在一个月左右进行第四次复习。多次复习必然能加深记忆。 三.初中生记英语单词方法 熟记音标。英语有四十八个音标，二十个元音，二十八个辅音，掌握好单词的发音，做到正确发音，是学好英语的关键一步。 掌握发音规律。在单词背诵方面是有技巧的， 要寻找规律，看哪几个字母组合在一起是发什么音，就在掌握了正确的发音之后从而总结发音规律，这样就会在记住单词读音之后，很轻松地就会记下单词。 学习要勤劳。不管做什么事都不能三天打鱼两天晒网，尤其是对于一门语言的学习更不能松懈。以上就是小编给大家分享的初中英语单词记忆方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程

演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。标准的普通话是必须的条件，当然一些大的演讲家不一定都有标准的普通话，但与人沟通中让人听懂是一个十分重要的内容。

　　在初中阶段备战中考，我们要从点滴入手，也要按照考试大纲来要求自己。在学习知识的同时，还要扎实的复习。初中英语也是如此，在英语学习中，句子句型的掌握关系着我们的成绩，下面就是初中英语五中基本句型和三种常考句型，我们一起来了解一下。 　　一、五种简单句基本句型 　　1.“主语+谓语”(即“主谓”句型) 　　这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 　　例：They arrived in Harbin yesterday morning. 　　分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。 　　2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型) 　　这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 　　例：I study English. 　　分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。 　　3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 　　例：Our teacher taught us English. 　　分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。 　　4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 　　例： He asked her to go there. 　　分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。 　　5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型) 　　这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be,keep,lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。 　　例：I am a teacher.我是一名老师 　　分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。 　　二、三种中考常考句型 　　1.“There+be+主语+…”(即“存在”句型) 　　这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或某物”。 　　例：There is a bird in the tree. 在树上有一只鸟。 　　分析：“in the tree”(地点)“there is a bird”(存在物)。 　　2.比较句型 　　这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。 　　1)原级比较:…as+形容词/副词原级+as…;…as+形容词+名词+as…例：He is as rich as John.他和约翰一样富有。 　　例：He has as much money as she does.他和她的钱一样多。 　　2)比较级：…+形容词/副词比较级+than… 　　例：She is more careful than he.她比他细心多了。 　　3)最高级：the+形容词/副词最高级+(单数名词或one)+{of(among)+人或物｝/{in+场所｝例：He is the tallest in the class.他是班上最高的。 　　3.“it+is/was+形容词+to do/that从句”(即评价句型)这一句型用于说明“做某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。 　　即对某一动作或事情进行评价。(这里it是形式主语，真正的主语是 to do 结构或that从句)例：It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。 　　分析：本句重在说明“学习一门外语”(to learn a foreign language)这一动作的性质是“重要的”。 　　前五个句型属于简单句的基本句型，后面三个是中初中阶段备战中考，我们要从点滴入手，也要按照考试大纲来要求自己。在学习知识的同时，还要扎实的复习。初中英语也是如此，在英语考中重要的简单句句型。掌握好简单句是学好语法的基础，同学们要重视哦!如果你想进一步学习初中英语知识，欢迎来沪江网校，这里的初中英语课程已经开课了，想学习的你千万别错过哦!

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初中阶段，英语已经成为主要的科目了，大家的英语

初中英语作文要怎么入手，不同的学生有不同的方法，但是多看看范文经典句型总是有好处的。下面就是初中英语定做...  　　make up one`s mind to do  下定决心做...  　　表示想 / 希望 　　want to do = would like to do  想做  　　hope to do  希望做...  　　expect to do  期待着做...  　　wish to do  希望做...  　　consider doing  考虑做...  　　只加doing作宾语的动词 　　finish  完成 / practice  练习 / suggest  建议 / consider 考虑 / mind 介意 / enjoy 喜欢 *doing固定搭配  　　look forward to doing  盼望做...  　　keep on doing  坚持做...  　　dream of doing  梦想做...  　　can`t help doing  情不自禁做...  　　keep/stop

初中英语学得好了在中考中才能游刃有余，如果你的英语成绩并不理想，就要赶快想办法，让自己的英语水平提升。初中