equilateral等边形  plane平面  square正方形，平方  rectangle长方形  regular polygon正多边形  rhombus菱形  trapezoid梯形 4.其它平面图形 arc弧  line,straight line直线  line segment线段  parallel lines平行线  segment of a circle弧形 5.立体图形  cube立方体，立方数  rectangular solid长方体  regular solid/regular polyhedron正多面体  circular cylinder圆柱体  cone

[en]High school math teachers' ratings of their students reveal a gender bias, according to an analysis of national survey data.[/en][cn]根据一项全国性调查数据的分析，高中数学教师对其学生的评价表明了其性别偏见。[/cn] [en]Teachers tend to rate white girls' math abilities lower than those of white male students, even when the girls' grades and test scores are [w]comparable[/w] to boys, according to a team of researchers who analyzed data collected as part of the national Educational Longitudinal Study of 2010.[/en][cn]此项调查是2010年全美教育纵向研究的一部分，一组研究人员对所收集的调查数据进行了分析，其分析结果显示：教师往往认为女生的数学能力比男生的低，甚数据的分析，高中数学教师对其学至当女生们的成绩和考试分数可与男生比肩也还是如此。[/cn] [en]"We find evidence of a consistent bias against white females, which although relatively small in magnitude, suggests that teachers hold the belief that math is just easier for white males than it is for white females," write Catherine Riegle-Crumb and Melissa Humphries of the University of Texas at Austin in the April issue of the journal Gender & Society.[/en][cn]“我们发现有证据表明老师对女生一贯存在着偏见，尽管可能没那么严重，但仍可看出教师们坚信数学对于男生来说更为容易些，” 得克萨斯大学奥斯汀分校的凯瑟琳里格尔·克拉姆和梅丽莎·汉弗莱斯在《性别与社会》4月发行的期刊中如是写道。[/cn] [en]Starting in 2002, the ELS began following a nationally representative [w]cohort[/w] of high-school students, collecting information from students, parents, librarians and teachers. More data will be collected from the cohort this year, according to the U.S. National Center for Education Statistics.[/en][cn]从2002年开始，ELS（教育纵向研究）开始追踪高中学生的全国代表性同期群组，从学生、家长、图书馆员和教师中收集信息。根据美国国家教育统计中心的计划，今年将从同期生中收集更多的数据。[/cn] [en]"The bias teachers reveal against white female students may very well be something they are not [w]consciously[/w] aware of, but it's usually subtle," said Riegle-Crumb in a news release issued by the university. "But it's definitely present, per our research findings."[/en][cn]“教师对女生表现出的偏见完全可能是他们完全没有意识到的，但这种偏见通常是非常微妙的，” 里格尔·克拉姆在大学发布的一篇新闻稿中说。 “根据我们的研究结果，这种现象肯定存在。”[/cn] [en]ELS data showed most teachers rated the math abilities of male and female minorities lower when their test scores and grades were low, but this does not constitute a bias because reasonable data support the teachers' evaluations, according to the researchers.[/en][cn]ELS的数据还表明，当少数民族学生的考试成绩和分数低时，大多数教师都会认为其数学能力较差，但根据研究人员的观点，这种不能算是偏见，因为有合理的数据支持教师的评估。[/cn] [en]However, this does not mean that minority students are free from negative stereotypes, according to Riegle-Crumb. Previous research suggests race plays into teachers' expectations of students.[/en][cn]不过根据里格尔·克拉姆的说法，这并不意味着少数民族学生就可以因此摆脱负面成见。以往研究表明种族不同，会影响了教师对学生的期望值。[/cn]

不了高分(这难道是天意?) 8、注意题目暗含的条件，这里会用到常识，为什么叫(problem solving)其实GMAT已经把解题思路给你了。有些题单纯从数学角度来讲是一种解，但从解决生活问题来讲又会有解，比如人的分配，卖汽车，都不会有分数，有整数解就行。还有就是树的影子问题，这暗含的条件就是相似三角形。 9、关于整数条件的给出。和上面那条相反，这一类题千万不要自加条件。有时候要看清题是否提到了整数，如果没说整数，一定不要认为这数就是整数，即使给你的条件也是整数。而且这种题往往容易考到中位数(MEDIAN)(本月机经中一道类似的，3/5/6/7/9/X，其实这题很善良了，用整数也能算出多个可能) 10、现在比取值范围大小的题很多，如果试数的话，一定考虑-1，0，1分开的这些区间，千万不要只考虑大于0和小于0，因为很多都是分数的比较。

  >>点击下载音频 The Way You Learned Math Is So Old School SCOTT SIMON, host: Here's a [w]multiple[/w] choice math problem: Let's say you have a 5th grader([美](中小学的)...年级学生) who asks you for help with her homework. Her assignment is to create a stem and leaf plot of the birthdays of each student

[en]During a sit down with Darren Aronofsky for Interview magazine, Scarlett Johansson asked the director what his SAT score was, and ended up revealing her own:[/en][cn]在与导演 Darren Aronofsky 一起接受 Interview 杂志的访问时，斯嘉丽·约翰逊问起导演的 SAT 得了多少分，同时也暴露了自己的分数：[/cn] [en]"I think the way it worked when I took them was that they were out of 1,600, so maybe you'd get a 1,240 if you were a smarty-pants. I got a 1,080, which was pretty low. But that was probably because I didn't answer half of the math questions."[/en][cn]“我记得我参加 SAT 考试的时候，满分是1600分，如果你考了1240分，你就算是挺聪明的了。我考了1080分，算是比较低的分数。估计因为有一半以上的数学题我都没答。”[/cn] [en]The 29-year-old "Don Jon" actress would have taken the SATs around 2002, at which time the average score was 1020, making 1,080 slightly above average. "Brains and beauty," as they say.[/en][cn]这位29岁的《唐璜》女演员大约是在2002年的时候参

1、GMAT数学考试的备考复习中，考生需要首先注意的是，有些题目中会出现度量单位不一样的情况，这样每个数字指代的对象就有差别。在考试中，通常英制的会给出换算，但公制的如厘米或者米就不会给出换算。 2、GMAT数学考试的备考复习中，对于PS题要看清楚要求是求比率还是求数值，求比率的话不要把前后对象弄错了。另外一类商品打折的题目，关于打折是已经折掉的部分还是折后的价格要仔细读题弄清楚。 3、GMAT数学考试中有些题目会含有隐含条件，比如包括、不同等字眼，考生一定要仔细，不要漏掉题目中的任何一个信息。 4、GMAT数学考试中，有些题目的计算难度并不大，但是往往会有迷惑性的信息出现，考生一定要看清楚问题再作答。考试中数字如果出现零，正负号一定不要漏掉。 5、GMAT数学考试中，有些题目需要用到平时的常识，比如树的影子的题目就是用到相似三角形，实际问题中的人员分配、汽车数量都不会出现分数，所以要答出整数解。 6、GMAT数学考试中有一些题目要求比取值范围的大小，在解答时一定要考虑-1、0、1分开的这些区间，不能只把0作为分界点来考虑，那样很不全面，因为很多都是分数的 7、GMAT数学考试题目中，有些题目会涉及到关于整数条件的给出，对于这类题目，考生千万不要想当然得自己为题目添加条件。在解答题目时一定要仔细看清楚，题目中是否提到了整数，如果题目中没有提到整数，一定不要妄自断定这就是整数，即使给出的条件也是整数，一定要按照题数学考试的备考复习中，考生需要首先注意的是，有些题目中会出现度量单位不一样的情况，这样每个数目的要求进行作答。 8、GMAT数学考试中，在准备按CONFIRM键的时候一定要再审视一下自己刚才做过的题目，有时会发现一些明显的错误。

学获得了数学说道。“其他人可能会觉得很怪异。但是，你知道的，这就是生活。”[/cn] [en]Mui said she strives to live a balanced life and keeping a close relationship with her friends from elementary school.[/en][cn]梅表示，她努力过平衡的生活，并与小学的朋友保持良好的关系。[/cn] [en]"I like going to movies, I like swimming, you know, just doing normal stuff," Mui said.[/en][cn]“我喜欢看电影，也喜欢游泳，你知道

数学求和单科分数要求，对应届本科毕业生和非应届毕业生实行统一的进入复试基本分数要求。亦是指考生口中所说的“考研国家分数线”。分为专业课、公共课两种，依据不同地区，分数线标准有所差异。考研国家线是考生能否进入研究生复试的重要依据，因此能否过线对于考生意义重大。 下面老师为考生分析一下2016年考研数学二试卷命题的特点，并给出分数预测： 1、试卷考察全面，我们考试数学二大纲当中所有涉及到的知识点，研究生考试均有所考查，举例子数学二考过曲率，这是常规的问题，这个地方曲率比那个地方曲率大。还有旋转体表面积，填空题考了一个对时间的变化率。 2、试题计算量大，考研数学二强调计算量。若大家没有熟练的计算能力，大家在考场上就会遇到尴尬：有的同学说考试题目都见过，可惜算不完。 3、考察以往考过的知识点，大家考完之后一致认为2016年考研数学二跟去年的考题难度持平。今年的数二考了以往考过的二元隐函数方程的无条件极值。关键是考生需要做到：考研数学基础知识耳熟能详、如数家珍，基础运算熟练准确。数二的考生在复习过程中注意一下历年的考研真题，注重数二常考的知识点。 综合2016年考研数学二试卷特点，今年数学二国家线在50~55分左右。跟去年的国家线持平。所有考数学二的同学参考预测线，积极准备即将到来的目标院校的复试！祝大家金榜题名！