分占整套试题的35%，选词填空每题3.55分，其余每题都是7.1分。 1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分 2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1分。 3、仔细阅读 20% 10个题 共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。 时间：40分钟 在这部分你要达到149分为及格，做对18个左右即可。 四、英语四级翻译部分 汉译英 15% 30分钟 =106.5分 英语四级考试时间多长 英语四级考试时间是131分钟左右，英语四级笔试考试时间为125分钟，共分四个题型组成;口语考试时间为6分钟。 英语四级考试笔试考试时间为125分钟，总共四个题型组成，具体时间安排： 写作，30分钟，占总分值的15%; 听力理解，25分钟，占总分值的35%; 阅读理解，40分钟，占总分值的35%; 翻译，30分钟，占总分值的15%。 口试在笔试前进行时间为6分钟。 英语四级报名条件 1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生; 2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试; 3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试; 注：从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。 以上就是关于英语四级考试的相关内容，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

大学生大学常见的错误还包括学生的心理压力和焦虑、学生的学习态度和方法等。这些错误不仅会影响学生的成绩，也会影响他们的英语学习动力。因此，我们需要关注学生的心理状态和学习态度，并采取相应的解决方法。例如，我们可以通过心理辅导来帮助学生克服焦虑和压力，或者通过改进学习方法来提高学习效率。 总之，英语六级考试中常见的错误不仅会影响学生的成绩，也会影响他们的英语学习动力。因此，我们需要关注学生的心理状态和学习态度，并采取相应的解决方法。例如，我们可以采用一些心理辅导来帮助学生克服焦虑和压力，或者通过改进学习方法来提高学习效率。同时，我们也需要不断地练习，以提高自己的英语水平。 以上就是关于英语六级考试的相关内容，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

2024年上半年全国大学英语四、六级考试(CET)成绩查询有关安排 2024年上半年全国大学英语四、六级考试（CET）成绩查询服务将于2024年8月23日开通，有关安排如下： 一、开通时间 2024年8月23日 上午6时 二、查询内容 2024年上半年CET全国大学英语四、六级考试成绩 三、查询方法 1. 中国教育考试网 网址: 2.中国教育考试网微信小程序 使用微信APP扫描下方小程序码或搜索"中国教育考试网"小程序。 3. 中国教育考试网百度小程序 使用百度APP扫描下方小程序码或搜索"中国教育考试网"小程序。 4. 中国教育考试网

大学英语四级考试是一种只能在大学里进行的考试，这在一定程度上证明了你在大学里的学

2012年北京工业大学高考招生录取结果查询系统已开通，关注高考最新资讯的童鞋们赶紧看看吧。我们会根据录取进程，第一时间向大家发布最新的高考信息！ 点击进入查询系统>>   戳此查看2012年31省市高考录取日程及录取结果查询>> 戳此查看全国高校录取结果汇总查询>>

出现类似的错误。 做完题后，要把选项在原文中出现的位置标记出来，这对了解六级阅读的出题思路和特点也会有一定的帮助。 4 作文 对于作文来说，平时可以有选择性的背诵一些有特定主题的范文（例如议论文、说明文、应用文）。 但是小编建议，在背的同时，要把一些很精彩的句子抄下来记忆，并举一反三。同样一个句子，用在不同的作文题目或主题之下，一定会有不同的效果。 精彩句子正是一篇作文的出彩之处，也是老师给你高分的依据。 5 翻译 想学做好翻译题，扎实的词汇量是必不可少的，这就需要大家在前期复习的时候注意积累大量词汇。 除此之外，六级翻译侧重于考察中国历史、文化、经济和社会发展等主题，因此同学们要注意积累一些相关单词和词组。 在答题时，可以有选择性地运用倒装结构、被动语态、否定句、虚拟语气、比较结构、从句、非谓语动词等句型，让句式结构更加丰富多彩。多使用复杂的长难句就可以使表达很高级，这对于得高分帮助很大。 掌握了以上备考六级的方法和技巧，六级500分对你来说并不难！ 争取拿到好成绩 过级神器—屠皓民四六级备考课程 基础班、冲刺班、白金班 考试次数有限 不能再浪费时间和机会了

语言点的错误数目扣分。 3. 从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。 作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而和合适地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 4. 避免趋中倾向。 该给高分给高分，包括满分；该给低分给低分，包括零分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。 5. 所发样卷一律不得翻印，严禁出版，一经发现，必予追究。  二、四六级作文评分标准 1. 本题满分为15分 2. 阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。 3. 阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为所阅文章与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为所阅文章稍优或稍劣于该分数则可加一分（即9分）或减一分（即7分）。但不得加或减半

分占考试的35%，每题得分7.1分。 1.长对话8% ，8个问题，每小题7.1分。 2.听力篇章 7% 共7小题，每小题7.1分。 3.讲话、报道、讲座 20% 共10个小题，每小题14.2分。 阅读理解：阅读理解248.5分。 翻译：汉译英占15%，总分106.5分。 每个人的学习基础不同，所以备考的时间长短也是不一样的，对于一些英语底子比较好的同学来说，四级准备一个月是完全可以通过的。但若是想要更有把握一点通过，或者基础比较差的人则要更早学习，大概需要提前三个月左右时间制定学习计划，并且能够坚持努力复习，才能取得理想的考试成绩。 三、如何准备英语四级考试 1.坚持每天背单词，按词汇书画好的重点进行记忆，每天给自己定量进行背诵，按自身情况进行定量，可以是50个，也可以是100个，每晚睡前把自己一天背的单词都复习一遍，提升记忆度。将词汇书上的单词搞定就可以做大学题了，做题时，将自己碰上的所有生词都摘抄下来，进行记忆，减少自己的生词。 2.详细解析每道题目，题目一定要认真看解析，找出自己错误的原因，避免下次再犯。关于一些长难句和生词的解析，也不能忽视，认真看，巩固自己的基础。看范文，背模板，可以找到自己喜欢开头，结构，结尾进行组合，形成自己的模板。听力不要间断，每天都要听，磨耳朵，渐渐提升自己的听力水平，多听就是王道。 3.阅读就是词汇的累积

间中记住更多的单词。其实这是一个误区。背单词可以扩大词汇量，这在一定程度上来说，是没有任何的争议的，但是可以在句子中背单词，多注意在理解句子的基础上学习单词。 阅读速度要提升 阅读速度的提升不仅是要靠基础知识掌握到位，还需要你不断的扩大自己的阅读量，通过这个方法，相信你的阅读速度定能很快得到提高。 写作要多加练习，照猫画虎谁都会吧 当然，仅靠阅读和背诵来提高写作成绩就如同纸上谈兵，没有一定的实践，写作成绩依旧不能有实质性的提高。要写出好文章，不仅要练，而且要勤练、多练。 开始时，大家可以写一些随笔，或者英语日记也是不错的选择，这样主要是减轻大家对英语写作的恐惧感。在练习的过程中你就会发现，其实写作没有我们想象中那么难。 以上就是小编给大家分享的英语四级写作提升技巧，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

理了2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择，一起来看看吧。 2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　练习题： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “lucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D] 主旨大意题。本文为Walker教授的研究成果，旨在说明不同专业的毕业生有不同的经济回报，并非要传授发财心得或者比较文理科的异同。文章首句即为本题解题关键，故D正确。 　　2.[B] 事实细节题。定位至第3段第1句。本文只有这一句与收取学费有关，后一个分句即前一个分句的理由，抓住其中隐含的因果关系就不难找到正确答案。 　　3.[C] 词义理解题。通过下文数据earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推测lucrative大意应为“给人带来丰厚收入的”,故选C。 　　4.[C] 事实细节题。第4段中出现了几个比较数字，考题要求找到此段首句提到的收人增加25%的参照点。第2段第1句中的Getting through university 表明这类学生收人增加25%的参照对象是没读大学的人，且从第4段第3句中的the list和第4句即可以确定这一段是在比较大学毕业与18岁毕业(即没读大学)收入的不同，因此C正确。 　　5.[D] 推理判断题。结论往往出现在文章结尾,要想答大对此题,一定要仔细体会本文末句。本文虽然重点讨论文科没有经济效益，但是作者并没有做出主观判断，故A、B、C都不正确，而作者在文章最后讲到了人文学科虽然经济效益不佳但学习过程更有趣，故D符合作者意思。