有的题目，只要选项里没有数字，你就不用听数字； 2.四级除了新闻题以外的题目，只要选项里没有数字，你就不用听数字。 3.四级新闻题，不管选项有没有数字，都要听数字。 05 杜绝联想 当你听到任何一个选项的跟原文一致的时候，不要去选择过度联想的那一个。 // 举个栗子🌰 题干信息：每天下班都和朋友去打牌。 选项A信息：每天打牌。 选项B信息：喜欢赌博。 这里要选A而不选B，B就属于过度联想（看似很有道理）。听力和阅读同样适用，阅读可以适当推理，听力不要去推理。 ◽屠皓民领衔 四六级通关神器◽ 🙋‍🙋‍基础班·冲刺押题班·白金班 直播录播相结合，基础强化冲刺全包括 🔍不同水平，灵活选择班型 $课程限时优惠6折起$ 【基础班】：380-424分，语法词汇基础薄弱 【冲刺班】：有一定基础，四六级做题技巧欠缺，刷分必选 【白金班】：380

出阁主让你保留的那套题目，严格按照四六级考试的时间，四级上午9：00，六级下午15：00，进行模考哦~ 因为四六级异于其他考试的收发卷，会打乱你既有的做题节奏，所以一定要把作文听力和阅读翻译连起来，按考试时间从头到尾完成。 对比考场用时v.s.你现在做题时间，结合阁主给出的【借时间】技巧，对做题流程进行优化。 如果差距过大，不要慌张，可以买

解题的根据主要有四点：一是根据对话的开头判断该对话的主要内容；二是根据对话的结尾判断对话的主题；三是根据对话中多次出现的主要信息做合理的判断；四是通过预览选项进行合理的推理排除。 例4：What problem are the speakers discussing? A) The man has sent the order to the woman by mistake.B) Some of the telephone systems don’t work properly.C) Some of the packs do not contain any manuals.D) The quality of the goods is not up to the standard. 原文：W: What can I do for you? M: Well, unfortunately, there is a problem with the order we received from you yesterday. It seems we’ve not received the right quantity of manuals to support the telephone system. W: Oh, dear, that’s bad news. I’m very sorry to hear that, and you don’t know how many packs are without manuals? M: No, because we haven’t opened every pack. But in several of those that have been opened there are none. No manuals. 答案：C)。本题的关键词是 manual，出现的问题并非在于产品的质量，而是缺少使用手册，故C）为答案。 05 时间数字处 设题对话中出现年代、时间、价格等数字信息的地方，也经

文中的“it comes from a special type of pig”完全吻合，因此选C。 2. 同义替换 在四六级听力中特别是六级听力，同义替换是命题专家最爱用的考查方式，视听一致不管用 的时候就用这个技巧。百试不爽！ 同义替换，顾名思义，听力原文中的关键词的意思和正确答案的选项

称是TEST OF ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION，简称TOEIC，中文译为国际交流英语考试。 是针对在国际工作环境中使用英语交流的人们而指定的英语能力测评考试，由美国教育考试服务中心设计。所以托业考试区别于那些侧重考察学术能力的考试。 注：以上数据源自托业中国官网（）和官方宣传资料 二、托业考试考试考什么？ 托业内容涵盖了广泛的日常交流和商务活动 其主题包括：商务会见、合同、谈判、市场营销、产品销售、企划、会议、制造、工厂管理、金融、预算、银行、投资、董事会议、求职、客户沟通等 考核内容 主要由两部分组成：听力阅读考试+口语写作考试 成绩解释 A(860分以上) 作为英语非母语的人已具有充分的交流能力凭借自己的经验，即使是对专业领域外的话题也能充分地理解并采用恰如其分的措词。 大写加粗提醒：托业800分在不少企业都有竞争力~  B(730分-855分) 具备在状况下进行恰当交流的能力。能够完全理解一般的会话，并且能够迅速应答。即使话题其他特定专业领域，也能应付。在业务上没有大的障碍。 C(470分-725分) 具备日常生活所需的英语能力，能够进行限定范围内的业务交流能力。在一般会话中，对于要点的理解和应答都没有障碍。但是在复杂的情况下，要想达到正确的应答及交流就会有巧拙的差距。 D(220分-465分)　 能够进行一般会话中的最低限度的交流。只要对方说话语速慢一些、重复几遍或者有时能替换不同说法，就能够理解简单的会话。对于身边熟悉的话题，可以做出应答。 E(220分以下)  尚未达到可以交流的能力。即使是在简单的会话中，对方的语速也很慢，也只能了解其中一部分。只能片断地排列一些单词，无法进行实际上的语意交流。 ▼ 下面给大家介绍一门爆款课程：中级起点直达托业目标800分【随到随学班】 如果你也想 通过托业考试证明自己英语能力 进入大型跨国企业 或申请企业外语津贴 那么赶快来报名学习吧 👇👇👇 现在报名咨询 还可领取大额券，直接抵现 课程大纲 本班为老师自编讲义，上课看屏幕即可，无需额外准备。 课程共103课时，其中30课时托业基础课，55课时托业强化课，18课时托业冲刺课，帮助学员熟悉托业听力、阅读、口语和写作考试各部分题型，提升对应的语言和应试能力，满足大部分工作上的需求。 长按识别下方二维码 免费试听+备考资料包 👇👇👇 适合人群 希望通过托业考试来证明自己英语能力的学习者； 英语基础较薄弱或多年不接触英语的低起点学习者（初中左右英语水平）； 想要进入日、韩、美以及其它大型跨国企业的应届毕业生或白领； 希望达到托业800分成绩从而成功申请企业外语津贴的在职白领。 师资介绍 三叁老师 美国宾夕法尼亚大学教育政策专业硕士，拥有丰富的国外助教经验及国内教学经验。在沪江网校主讲语法、词汇等基础英语类课程。其授课方式生动活泼且不失严谨，善于引导学生循序渐进地学习。 Wendy老师 美国宾夕法尼亚大学英语教育专业毕业。拥有丰富的国内外英语教学经验。热爱互动式教学，擅长从日常生活中寻找学习话题，帮助学生学以致用。 长按识别下方二维码 即可报名优惠购课 👇👇👇

看看两者的词汇量对比。大学英语四级考试要求掌握的词汇量大约在4500左右，而六级考试的词汇量则在6000左右。考研英语的词汇量则更高，通常要求掌握5500个左右的单词，并且对这些单词的深度理解和应用能力有更高的要求。 2. 词汇重叠情况 由于四六级是大学英语的基础测试，而考研英语是在这一基础上的进一步提升，所以存在一定程度的词汇重叠。具体来说，四六级考试中的高频词汇在考研英语中也会出现，但考研英语还会增加一些更高级、更专业的词汇。 3. 重叠单词的特点 重叠的单词往往是英语中的基础词汇和高频词汇，比如日常生活、学术、商务等领域的常用词。这些词汇在四六级考试中出现频率高，在考研英语中同样重要。 4. 非重叠单词的特点 考研英语独有的单词往往更加专业和学术，涉及的领域也更广，如法律、经济、科技等。这些单词对于非英语专业的学生来说可能比较陌生，需要额外的学习和记忆。 二、考研英语和四六级谁的难度更大 1、考研英语应该是中国非英语专业语言考试中最难的，考研英语分为考研英语一与考研英语二，在这二者之间，考研英语一的难度要略大于考研英语二。相较于四六级考试，考研英语一的难度系数要高一些，考研英语一所需要掌握的词汇量也更多一些。 2、四六级考试属英语水平考试，通过四六级考试只能说明你是一名合格的大学毕业生。考研是选拔性考试，是要淘汰掉一部分而择优录取的，所以难度的加大是一定的。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 考研英语和四六级在词汇上确实存在重叠，但这并不意味着准备四六级就等同于准备考研英语。考研英语对词汇的深度和广度要求更高，因此需要更系统和深入的学习。希望本文能帮词助你更好地理解两者的词汇差异，并为你的英语学习提供一些实用的建议。

所占的一个相对位置 05 总结一下 综上所述 对于“多题多卷”各套试卷难度不等 对于考试是否公平的问题 大家不用过于担心。 重要的不是你做的这套试卷能做对多少题， 这才决定了你是否能通过 这套逻辑 小伙伴们都懂了吗？ GET到了的 扣111哦~ 06 四六级通过率 最后咱们再来看一下 某机构统计的四六级历年的通过率 大家可能理所当然地觉得 四六级的考试不难啊 并且还有越来越低的趋势！ 不过，每个学校的水平不一致，通过率也有所差别 但是整体上来说 全国高校的四六级平均通过率在40%左右 这个数字可并不算高呀 所以大家一定要抓住 每一次四六级考试机会 扎实备考，争取一次高分过！ ◽屠皓民领衔 四六级通关神器◽ 🙋‍🙋‍基础班·冲刺押题班

理了2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择，一起来看看吧。 2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　练习题： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “lucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D] 主旨大意题。本文为Walker教授的研究成果，旨在说明不同专业的毕业生有不同的经济回报，并非要传授发财心得或者比较文理科的异同。文章首句即为本题解题关键，故D正确。 　　2.[B] 事实细节题。定位至第3段第1句。本文只有这一句与收取学费有关，后一个分句即前一个分句的理由，抓住其中隐含的因果关系就不难找到正确答案。 　　3.[C] 词义理解题。通过下文数据earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推测lucrative大意应为“给人带来丰厚收入的”,故选C。 　　4.[C] 事实细节题。第4段中出现了几个比较数字，考题要求找到此段首句提到的收人增加25%的参照点。第2段第1句中的Getting through university 表明这类学生收人增加25%的参照对象是没读大学的人，且从第4段第3句中的the list和第4句即可以确定这一段是在比较大学毕业与18岁毕业(即没读大学)收入的不同，因此C正确。 　　5.[D] 推理判断题。结论往往出现在文章结尾,要想答对此题,一定要仔细体会本文末句。本文虽然重点讨论文科没有经济效益，但是作者并没有做出主观判断，故A、B、C都不正确，而作者在文章最后讲到了人文学科虽然经济效益不佳但学习过程更有趣，故D符合作者意思。

文中的“it comes from a special type of pig”完全吻合，因此选C。 2. 同义替换 在四六级听力中特别是六级听力，同义替换是命题专家最爱用的考查方式，视听一致不管用 的时候就用这个技巧。百试不爽！ 同义替换，顾名思义，听力原文中的关键词的意思和正确答案的选项意思一样（不同的单词表达同一个

题了，再想得高分就不容易了。 句式多变，灵活运用复合句和连接词 英语作文要想给人一种很精深有水平的感觉那就必然少不了运用复合句。所谓复合句就是那些主句里面套从句，句式较长的语句，考生高中时就学过定语从句、宾语从句、主从复合句等等基本的语法知识，在作文中可以加以运用。除此之外