英语当作一个体力活，要让孩子尽可能多地去接触英语得好，具有学习的代表性。所以平常课本上的文章不能只是大概理解意思，而是把文章的重点单词和句子找出来，然后加以研究训练。当然如果你觉得课本的文章满足不了你学习的欲望，也可以找些自己感兴趣的课外文章来进行阅读。 3.写作的训练 初中会涉及到英文写作。所以要写好英语作文，可以多读别人的范文，研究透别人的文章为什么能写得好。当然要多注意句子结构完整，语言通顺、语法准确和符合正常逻辑。 以上就是小编给大家分享的初中英语学习方法，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程

能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。 二、如何快速提高英语听力水平 学习相关的语音知识，比如英语中的连读、重读、失声爆破等，在听力中做到有的放矢。 练习跟读。找一套试题，每天半个小时到一个小时进行跟读练习，即听原文录音朗读一句，自己再跟读一句，体会连读，失爆等发音特点，以及不同词语连读后的发音特点。 等到熟练后，可以听2到3句录音播放，自己跟读2到3句，坚持一个月，听力会有显著提升，十分有效。 三、提高中学生英语听力的方法 1.调整好心理状态 听力理解是一系列复杂心理活动的综合，产生焦虑紧张心理是听力训练的大敌。为了稳定情绪，在听力材料安英语听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。在语排上要做到由浅入深，由易到难，逐步过渡。同时还要培养良好的学习心态，正确对待听力训练中的困难和挫折，增强自信。 2.强化语音基础知识 听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的纠正与辨别不容忽视。只有从基础的语音入手，逐步过渡到单词、短语、句子、对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。 以上就是初中英语听力提升方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程

英语故事和英语运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。 2.很多学生在学习英语的时候会去背很多单词，但是背下来后往往是会写不会读，基本上就是“哑巴英语”。因此，建议不妨边听边背单词，使学生建立起对单词声音意象的条件反射能力。许多英语单词的拼写都是有规律的，你记住了它的声音，拼写就简单了，说的时候也能脱口而出了。 3.听力是无数学生的薄弱环节。很多学生每天都会做一篇听力文章，但是提升效果不是很明显。建议学生泛听百篇，不如听熟背诵一篇。听一个句子写一个句子，听不懂就再反复听，实在写不出再看原文。 英语学习虽然没有捷径，但是只要掌握方法，学好英语并不难，希望以上学习方法可以给大家带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程

　　在初中阶段备战中考，我们要从点滴入手，也要按照考试大纲来要求自己。在学习知识的同时，还要扎实的复习。初中英语也是如此，在英语学习中，句子句型的掌握关系着我们的成绩，下面就是初中英语五中基本句型和三种常考句型，我们一起来了解一下。 　　一、五种简单句基本句型 　　1.“主语+谓语”(即“主谓”句型) 　　这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 　　例：They arrived in Harbin yesterday morning. 　　分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。 　　2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型) 　　这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 　　例：I study English. 　　分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。 　　3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 　　例：Our teacher taught us English. 　　分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。 　　4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 　　例： He asked her to go there. 　　分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。 　　5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型) 　　这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be,keep,lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。 　　例：I am a teacher.我是一名老师 　　分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。 　　二、三种中考常考句型 　　1.“There+be+主语+…”(即“存在”句型) 　　这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或某物”。 　　例：There is a bird in the tree. 在树上有一只鸟。 　　分析：“in the tree”(地点)“there is a bird”(存在物)。 　　2.比较句型 　　这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。 　　1)原级比较:…as+形容词/副词原级+as…;…as+形容词+名词+as…例：He is as rich as John.他和约翰一样富有。 　　例：He has as much money as she does.他和她的钱一样多。 　　2)比较级：…+形容词/副词比较级+than… 　　例：She is more careful than he.她比他细心多了。 　　3)最高级：the+形容词/副词最高级+(单数名词或one)+{of(among)+人或物｝/{in+场所｝例：He is the tallest in the class.他是班上最高的。 　　3.“it+is/was+形容词+to do/that从句”(即评价句型)这一句型用于说明“做某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。 　　即对某一动作或事情进行评价。(这里it是形式主语，真正的主语是 to do 结构或that从句)例：It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。 　　分析：本句重在说明“学习一门外语”(to learn a foreign language)这一动作的性质是“重要的”。 　　前五个句型属于简单句的基本句型，后面三个是中初中阶段备战中考，我们要从点滴入手，也要按照考试大纲来要求自己。在学习知识的同时，还要扎实的复习。初中英语也是如此，在英语考中重要的简单句句型。掌握好简单句是学好语法的基础，同学们要重视哦!如果你想进一步学习初中英语知识，欢迎来沪江网校，这里的初中英语课程已经开课了，想学习的你千万别错过哦!

的方法 1.略读 粗略地阅读语言材料的面式读法。通过略读获取阅读材料的主要内容和大意。快速阅读时，训练学生略读文章标题判断预测主要内容。略读首尾段、首尾句了解文章大意。 2.跳读 带着明确目的寻找特定信息，忽略无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。 3.组读 以意群为单位，一组一组视读。边读边理解。减少眼停次数，缩短“眼脑直映”时间。 4.记忆 阅读语言材料时，熟记文中的重要事实，情节是提高阅读理解速度的“重要手段。边读边忘，便无法深入理解材料。回视，重读等不良阅读习惯就会随之出现。加强记忆能力的训练可以通过背诵重点句型、段落主题句、课文主要段落、结论，也可以在规定的时间之内要求学生阅读一段文章，然后复述该段文章的主要内容。 以上就是初中英语阅读速度提升方法，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程

初中阶段，我们的英语要学习很多知识，当然压力也会随之增加，不少人选择接受初中英语培训，也有的人努力提升自我。初中英语

边在干某种重要的事，而另一边在享受等。 　　We are cleaning the classroom while they are playing the football. 　　As --- 一边……一边, 随着 　　She was doing her homework as she was listening to the music. 　　As --- 当……时，指一个动作紧接着一个动作发生，从句通初中英语常用进行时。 　　As I was going out, it began

成为：Did+主语+do+其他?，即句首加 Did，句中过去式还原。 　　答案：Did Xiao Lin go fishing this morning? 　　误区提醒 　　有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意! 　　典型例题1：I didn''t know you (be)in Paris. 　　解析：题干意思是“我不知道你在巴黎”。因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But now I know you are here. 　　答案：were 　　上初中英语好学吗?这就要对应那句话了：会者不难，难者不会。如果你想要成为“会者”，那么就要改变不良的学习习惯，真正面对英语面的内容大家学会了吗?如果还是一知半解也不要担心，这部分内容初中英语老师都会为大家做系统讲解的。如果大家对初中英语有疑问的话，欢迎来沪江网交流咨询，来这里和志同道合的人一起学习吧，沪江助力你的成功!

常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。 2.学习英语的心态 要有一颗为英语上刀山下火海的决心，为了学好英语，你必须有无比坚韧的决心。死记硬背并不是学习英语的好方法，掌握了英语的大概结构，你可以少去很多无用功，初中英语最英语首先要搞懂单词的读音与意思，就像学汉语重要的就是单词短语的累积和语法，但最重要的依旧是单词的累积。 3.语言知识 在现有知识的基础上，对两年来教材中所要求掌握的基本语言知识先做一个系统的归纳，如时态、词类、简单句的结构以及一些常见的或重要的句型。在进行整理的过程中，切忌把语言现象作为孤立的语言来总结，必须将其放在语境和上下文中来体会和总结。 以上就是小编给大家分享的初中英语预习方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程

的方法 1.略读 粗略地阅读语言材料的面式读法。通过略读获取阅读材料的主要内容和大意。快速阅读时，训练学生略读文章标题判断预测主要内容。略读首尾段、首尾句了解文章大意。 2.跳读 带着明确目的寻找特定信息，忽略无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。 3.组读 以意群为单位，一组一组视读。边读边理解。减少眼停次数，缩短“眼脑直映”时间。 4.记忆 阅读语言材料时，熟记文中的重要事实，情节是提高阅读理解速度的“重要手段。边读边忘，便无法深入理解材料。回视，重读等不良阅读习惯就会随之出现。加强记忆能力的训练可以通过背诵重点句型、段落主题句、课文主要段落、结论，也可以在规定的时间之内要求学生阅读一段文章，然后复述该段文章的主要内容。 以上就是初中英语阅读速度提升方法，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程