英语四六级考试是同学在大学里面最关心的一项考试，四级比六级简单，下面是关于英语四级考试的相关介绍，大家可以作为了解。 考试题型： 试卷结构测试内容测试题型分值比例对应分值考试时长 作文作文短文写作15% 106.5 30分钟 听力短篇新闻3段选择题单选7% 49.7 25分钟 长对话2篇选择题单选8% 56. 8 听力篇章3篇选择题单选20% 142 阅读理解词汇理解选词填空5%35.540分钟 长篇阅读匹配题10%71 仔细阅读选择题单选20%142 翻译汉译英段落翻译15%106.530分钟 总计　　100%710分125分钟 考试流程安排： CET4听力时间为25分钟，考试起止时间调整

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要看每个人的积累量，平时要多关注同义词和近义词，以及同义短语，积累阅读及听力中的同义替换方式。 三.英语四级阅读应该如何备考 1.记单词 单词是英语学习的基础，单词量不够，不要说做阅读理解，就是单个句子都是很难理解的，虽然科学的学习方法不推崇死记硬背，推荐用联想法、构词法等等，但是对于单词量非常少的人来说，这些方法用不上，只有单词量达到一定量的积累，才能学会变通的记单词，要想提高英语阅读理解能力，就要不择手段的记住单词，什么方法都好，以记住为目的。 2.学语法 单词是基础，是一个一个的点，我们需要学习语法，来把这些断开的点连成线，也就是句子，其实语法不难学，只有学会那些常用的就可以，但是要多练习、多背、多记，不断巩固。 3.做练习 点和线都弄懂了，接下来就是面，也就是我们的语篇，英语阅读理解考察的是综合能力，需要把积累的知识翻出来，这就需要我们平时的积累了和不断巩固了，做阅读理解练习要给自己规定时间，不要一篇阅读做一两个小时，那样根本没效果，根据篇幅长短规定好时间，就一定要按时完成。 以上小编给大家分享的英语四级阅读做题方法，希望可以给大家备考带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

为名企业敲门砖的话，建议大家可以从BEC中级备考。通常认为，BEC中级的难度大致相当于中国大学英语四级（CET-4）的高分水平，或接近英语专业四级（TEM-4）的水平。与雅思相比，BEC中级大致对应雅思5.5-6.5分的水平。 高级 想进知名企业的同时立住脚跟，BEC高级是个不错的选择。但要求比较高，大致相当于英语专业八级或更高水平。如果你对自己的英语水平有信心，可以直接报名考BEC高级。 虽然有些难度，但是大家也不用因此过于担心或害怕，只要好好备考BEC，就可以自信满满的奔赴考场啦。 对于低分飘过中级的同学来说，至少需要有3-4个月的准备时间。高级的语言难度变大了，学习资料对这部分同学来说，依然是必须的。 BEC备考1V1备考规划+全套备考资料 免费领取 👇扫描二维码👇 预约免费定制学习方案 各位打算参加2025年BEC考试的小伙伴，下面这份复习资料一定要有。让走在BEC备考路上的你，不再焦虑。 无论你选择中级还是高级，我们都为你准备了“通关秘籍”： BEC初中高级连读 【特惠签约班】 长按识别二维码 立即咨询+课程试听 如选择BEC初中高级连读班，1个班级覆盖BEC初中高级3个级别，覆盖3次BEC考试，简直就是”选择困难症患者的福音。 课程安排如下，288课时，将BEC三个级别的知识点都一网打尽。还有特色外教小班口语课，真人陪练，帮助你口试通关。更有专属福利送学给你：签订协议，考不过免费重读！ 无论你选择哪个级别，这里都有合适的课程，助你“一臂之力”，让你在职场上“更上一层楼”！ 长按识别二维码 加课程问题咨询可享折扣

度上还是取决于你的英语基础能力。 而BEC这个考试，它不光考核你的英语，而且还考你对职场和商业的理解，许多考试题目的场景都是一手的职场和商务情景；“BEC高级”更是默认你具备过硬的英语能力。 而且，BEC的听力是非线性的；在雅思里面，听力题目的顺序和文章的叙述顺序是相同的，而BEC的听力和题目则是不同步的，你需要整体理解一大段听力材料。 因此，对于已经进入职场的人，特别是想大学成为跨国企业高端人才的人，BEC（尤其是BEC高级）才是真正的黄金证书；而资深的人力资源人员也都清楚这一点。 BEC课程学习方案 点击立即免费定制>> 这些证书你都考过吗？不管怎样，多一门认证总是没有坏处的，祝大家都能拿到自己最需要的证书。

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使用英语交流的人们而指定的英语能力测评考试，由美国教育考试服务中心设计。所以托业考试区别于那些侧重考察学术能力的考试。 注：以上数据源自托业中国官网（）和官方宣传资料 二、托业考试考试考什么？ 托业内容涵盖了广泛的日常交流和商务活动 其主题包括：商务会见、合同、谈判、市场营销、产品销售、企划、会议、制造、工厂管理、金融、预算、银行、投资、董事会议、求职、客户沟通等 考核内容 主要由两部分组成：听力阅读考试+口语写作考试 成绩解释 A(860分以上) 作为英语非母语的人已具有充分的交流能力凭借自己的经验，即使是对专业领域外的话题也能充分地理解并采用恰如其分的措词。 大写加粗提醒：托业800分在不少企业都有竞争力~  B(730分-855分) 具备在状况下进行恰当交流的能力。能够完全理解一般的会话，并且能够迅速应答。即使话题其他特定专业领域，也能应付。在业务上没有大的障碍。 C(470分-725分) 具备日常生活所需的英语能力，能够进行限定范围内的业务交流能力。在一般会话中，对于要点的理解和应答都没有障碍。但是在复杂的情况下，要想达到正确的应答及交流就会有巧拙的差距。 D(220分-465分)　 能够进行一般会话中的最低限度的交流。只要对方说话语速慢一些、重复几遍或者有时能替换不同说法，就能够理解简单的会话。对于身边熟悉的话题，可以做出应答。 E(220分以下)  尚未达到可以交流的能力。即使是在简单的会话中，对方的语速也很慢，也只能了解其中一部分。只能片断地排列一些单词，无法进行实际上的语意交流。 ▼ 下面给大家介绍一门爆款课程：中级起点直达托业目标800分【随到随学班】 如果你也想 通过托业考试证明自己英语能力 进入大型跨国企业 或申请企业外语津贴 那么赶快来报名学习吧 👇👇👇 课程大纲   本班为老师自编讲义，上课看屏幕即可，无需额外准备。 课程共103课时，其中30课时托业基础课，55课时托业强化课，18课时托业冲刺课，帮助学员熟悉托业听力、阅读、口语和写作考试各部分题型，提升对应的语言和应试能力，满足大部分工作上的需求。 长按识别下方二维码 免费试听+备考资料包 👇👇👇 适合人群   希望通过托业考试来证明自己英语能力的学习者； 英语基础较薄弱或多年不接触英语的低起点学习者（初中左右英语水平）； 想要进入日、韩、美以及其它大型跨国企业的应届毕业生或白领； 希望达到托业800分成绩从而成功申请企业外语津贴的在职白领。 师资介绍   三叁老师 美国宾夕法尼亚大学教育政策专业硕士，拥有丰富的国外助教经验及国内教学经验。在沪江网校主讲语法、词汇等基础英语类课程。其授课方式生动活泼且不失严谨，善于引导学生循序渐进地学习。 Wendy老师 美国宾夕法尼亚大学英语教育专业毕业。拥有丰富的国内外英语教学经验。热爱互动式教学，擅长从日常生活中寻找学习话题，帮助学生学以致用。 长按识别下方二维码 即可报名优惠购课 👇👇👇

2024年上半年全国大学英语四、六级考试(CET)成绩查询有关安排 2024年上半年全国大学英语四、六级考试（CET）成绩查询服务将于2024年8月23日开通，有关安排如下： 一、开通时间 2024年8月23日 上午6时 二、查询内容 2024年上半年CET全国大学英语四、六级考试成绩 三、查询方法 1. 中国教育考试网 网址: 2.中国教育考试网微信小程序 使用微信APP扫描下方小程序码或搜索"中国教育考试网"小程序。 3. 中国教育考试网百度小程序 使用百度APP扫描下方小程序码或搜索"中国教育考试网"小程序。 4. 中国教育考试网

理了2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择，一起来看看吧。 2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　练习题： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “lucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D] 主旨大意题。本文为Walker教授的研究成果，旨在说明不同专业的毕业生有不同的经济回报，并非要传授发财心得或者比较文理科的异同。文章首句即为本题解题关键，故D正确。 　　2.[B] 事实细节题。定位至第3段第1句。本文只有这一句与收取学费有关，后一个分句即前一个分句的理由，抓住其中隐含的因果关系就不难找到正确答案。 　　3.[C] 词义理解题。通过下文数据earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推测lucrative大意应为“给人带来丰厚收入的”,故选C。 　　4.[C] 事实细节题。第4段中出现了几个比较数字，考题要求找到此段首句提到的收人增加25%的参照点。第2段第1句中的Getting through university 表明这类学生收人增加25%的参照对象是没读大学的人，且从第4段第3句中的the list和第4句即可以确定这一段是在比较大学毕业与18岁毕业(即没读大学)收入的不同，因此C正确。 　　5.[D] 推理判断题。结论往往出现在文章结尾,要想答大对此题,一定要仔细体会本文末句。本文虽然重点讨论文科没有经济效益，但是作者并没有做出主观判断，故A、B、C都不正确，而作者在文章最后讲到了人文学科虽然经济效益不佳但学习过程更有趣，故D符合作者意思。

大学期间学好英语成为了他们的首要问题。下面小编就来说说零基础怎么学