后有规律的记忆，在排队，等吃饭，空闲的，无聊的时候，拿出来复习复习，看一眼也好，反复多次的刺激，就能够形成长期记忆。 　　如果有计算机的人，平时特别喜欢玩电脑的话，不妨试试把你的桌面壁纸换成四六级单词，总有时间可以让你看一看 记一记的。像下面这张图一样。 　　有手机的同学，可以下载安装四六级单词背诵的APP。手机总是要带的吧，有空就看看，养成良好的习惯。 　　睡前在床上躺着，闭眼想想今天背的单词，想着想着就睡着了，但是却对英语单词的记忆很有帮助哦，快六级的重要性不言而喻，不是每个人都必须过才能拿到毕业证，但是，很多地方都把过四六级试试吧。 　　英语单词的记忆，是一个积累的过程，关键还是要有一颗恒心，要有毅力，才能够学好英语，最重要的不是技巧，而是耐心。祝大家早日通过四六级考试啊。 　　以上就是为大家整理的六级重点词汇如何记忆的相关内容，希望能够对大家有所帮助。词汇是六级的备考重点，在时间紧张的情况下，要对重点词汇提高技巧，对于顺利通过考试有很大六级单词，一起来了解一下吧。 　　从英语单词本身出发(高效巧记) 　　背诵英语单词，需要一些记忆方面的技巧，就像许多英语的初学者会给每个英语单词表上中文注音，这就是一种记忆上的技巧。下面介绍一些关于英语单词的记忆技巧。 　　谐音法：这也是出学者最常用的方法，比如communication，如果是悲观一点的人可以这样想：“可没你开心”，乐观点的人可以这样想：“看meinv开心”。总而言之，谐音会闹出很多笑话，笑着的同时，单词也就记住了。比如beginning谐音”bijini“之类的。。。 　　联想法：联想是人最常用的手段，比如hatred仇恨，帽子(hat)流血了，红了(red)，有很大的仇恨。 　　词缀法：通过记忆一个单词的词根，根据一些常见的词缀如dis- ,in-, im-, ab- ,mis- , un-, ex-,re-,micro, -ology, -ian, -ee, -er 等等等等，可以让我们迅速记住一类词汇。 　　发散思维法：就是将一个单词无限延伸，从而对脑子多次刺激，而产生牢固的记忆。 　　从自身出发(良好的习惯) 　　在平时的学习生活中，用一个小便利贴记住10-20个单词，然后有规律的记忆，在排队，等吃饭，空闲的，无聊的时候，拿出来复习复习，看一眼也好，反复多次的刺激，就能够形成长期记忆。 　　如果有计算机的人，平时特别喜欢玩电脑的话，不妨试试把你的桌面壁纸换成四六级单词，总有时间可以让你看一看 记一记的。像下面这张图一样。 　　有手机的同学，可以下载安装四六级单词背诵的APP。手机总是要带的吧，有空就看看，养成良好的习惯。 　　睡前在床上躺着，闭眼想想今天背的单词，想着想着就睡着了，但是却对英语单词的记忆很有帮助哦，快试试吧。 　　英语单词的记忆，是一个积累的过程，关键还是要有一颗恒心，要有毅力，才能够学好英语，最重要的不是技巧，而是耐心。祝大家早日通过四六级考试啊。 　　以上就是为大家整理的六级重点词汇如何记忆的相关内容，希望能够对大家有所帮助。词汇是六级的帮助。

度上的关系，如smile微笑，grin露齿而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如能在背单词的时候掌握上述规律，将原本孤立的单词串联成网状，那么就能起到事半功倍的效果。 6、脑子不断地想单词 背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从你脑子里过，你看书看10遍，还不如脑子过一遍。 要做到单词在你脑子里过的次数比你在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、在背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深六级的时候，词汇是最基础的，但是很多人在词汇记忆方面都有很多的问题，总是记不住。今天我们就为大家整理了英语六级得多，就算以后再忘记，也很容易记起来。 以上就是为大家整理的英语六级常用词汇快速记忆方法，希望能够对大家有帮助。词汇是备考六级的基础，只有词汇量达到了，在备考的过程中才会轻松六级的时候，词汇是最基础的，但是很多人在词汇记忆方面都有很多的问题，总是记不住。今天我们就为大家整理了英语六级常用词汇快速记忆方法，一起来看一下吧。 1. 制定合理的计划，按部就班，反复循环。 考前一定将单词手册背诵3遍，第一遍仔细学习，第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺加深印象。这样所起到的效果要比只背一遍好得多。 2. 听说读写齐头并进 很多考生记单词往往是只记得外形，在听力里面根本听不出来，写作里面也拼不出来，口语里面更不可能说出来。而最佳的背诵单词的方法应该是先把单词看一遍，同时听一下标准的录音，然后嘴里再不停地跟读，最后把这个单词凭着自己的发音记录下来。只有像这样多感觉“齐头并进”，才能将单词记忆得最深刻。 3. 借助科学的学习工具 单词记忆相当令我头疼，我曾经一天花5个小时记单词，但效果甚微，有时感到头昏脑胀，根本记不下来，我向前辈讨教，他们建议我多做阅读，在阅读中背单词，于是开始找一些阅读资料，但因为词汇量不够，一篇文章看下来要查十多次词典，相当的艰苦，完全失去了阅读兴趣。后来在一个已经过了六级的老乡建议下，用了一下“奇迹英语8.0”软件。这套软件刚开始使用没什么特别，我几乎都放弃了，但坚持了两天左右，它的威力终于显现出来，他能分析我记忆遗忘点，即时的让我复习即将遗忘的单词。这个曾经是我背单词中的最大难点啊。 4. 背诵与实践同步 英语单词归根到底还是要放在语言中进行使用的，如果只背单词却不把单词放到语境中去理解，那么记单词的效率就会大打折扣。因此考生在背诵单词的时候一定要同时辅以大量的听说读写练习，在反复的使用中巩固单词的读音、意义和用法。剑桥雅思的真题就是进行实践的好材料。在做完听力和阅读的题目并进行自己的分析(analyze)之后，有时间的话最好将录音进行精听，将阅读文章进行精读，将学到的核心词汇全部记在专用的笔记本上进行反复背诵。写作和口语练习的时候，可以多借鉴这些单词。平时也要多听BBC，VOA等英语原声节目，多读The Economist， National Geographic等原版杂志，多角度接触，多方位记忆，巩固所背的单词，化“消极词汇”为“积极词汇”。 5. 注意单词之间的联系 英语单词量庞大，但是很多单词却有一定的内部或外部联系，比如，有些单词有共同的词根、词缀，如inhabit， inhabitant， habitat等。有些单词可以在一个场景之下同时出现，如疾病的名称：myopia， diabetes， hypertension， cardiovascular disease等。学科的名称：psychology， anthropology， archaeology， sociology， ecology等、还有很多单词和词组存在同义或近义关系，如cause， induce， breed， lead to， result in， contribute to， give rise to， be responsible for等都能表示“导致”的意思。还有很多单词存在一定的程度上的关系，如smile微笑，grin露齿而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如能在背单词的时候掌握上述规律，将原本孤立的单词串联成网状，那么就能起到事半功倍的效果。 6、脑子不断地想单词 背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从你脑子里过，你看书看10遍，还不如脑子过一遍。 要做到单词在你脑子里过的次数比你在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、在背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后再忘记，也很容易记起来。 以上就是为大家整理的英语六级常用词汇快速记忆方法，希望能够对大家有帮助。词汇是备考六级很多。

有的单词是"看"的，而不是"记"的---不用记，很轻松的浏览单词就行。每次"看"单词，时间在2-5秒左右。 3)整个记忆过程一般在一个小时内，否则，效率会下降。 4)关于复习： 有关科学实验表明，当人脑第一次接触某个信息时，该信息在大脑里仅维持1毫秒的时间;第二次接触该信息，记忆维持1秒左右;第三次接触，维持一分钟左右;第四次接触，维持半个小时;第五次维持一、二个小时;第六次，维持七八个小时;第七次可维持十几个小时。若在第二天复习一次，则记忆可持续更久。 若以每"看"一次单词花时5秒记，则用以上方法在1个半小时内可把192个单词熟悉7次。且记忆效果良好。 记忆单词中，记忆占三分，方法占一分，而复习占六分。光学习，记忆而不六级的过程中，积累单词是一个很重要的环节。人脑有一个特点，对某个信息要反复刺激才能记复习，则劳而无功，甚至功亏一篑。建议白天复习后，晚上睡觉前再复习一次;第二天早上又复习一次，三天后再复习一次(或一个星期后复习一次)。这样才能记牢单词。 再罗嗦一次，记忆单词本身是个艰辛的过程，无捷径可走，需要反反复复不厌其烦的复习-----这是记忆单词最重要的环节! 英语学习的过程中单靠死记硬背是不够的，掌握学习方法，在学习的过程中才能六级提高效率。

就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。 按音节记单词 英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不词则是学习英语路上的拦路虎，所以掌握好的记忆单词懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。 以上就是为大家整理的英语六级词汇快速记忆方法，希望能够对大家有所帮助。记忆单词的方法有很多，如果你没有找到适合自己的，可以参阅六级词汇快速记忆方法，一起来看一下吧。 熟悉单词。 如果是用单词书背单词，第一步我们首先要先浏览单词。看一下单词的写法，熟悉单词的音标，尝试着读一下。第一遍不要求记住，尽量用最短的时间过一遍单词即可。 学习词性。 接下来就要学习这个单词的词性，这个不能马虎，一定要认真学习词性以及这个单词的派生词，想想这些词之间的联系。遇到不会的单词一定要查字典或者向老师同学请教。 固定搭配。 然后学习词的固定搭配，名词学习单复数，动词学习用法。还有就是在英语表达中的一些搭配，这些没有太多规律，只能靠记忆。 单词辨析。 这个就是我们在学习的过程中不仅只学习这个单词，还要学习它的近义词，反义词。这就容易将单词联系起来，不只是一个干巴巴的单词，也可以加深对这个单词中文意思的理解。 研读例句。 学会单词的基本知识后，我们要学习这个单词在句子中的具体用法。将自己的翻译与答案译文联系起来，体会中文与英文的联系。这样就能给单词一个情境，也是加深我们记忆的最好方法。 多次重复法 根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。 按音节记单词 英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。 以上就是为大家整理的英语六级本文。

以是等公交车、等电梯等这些空闲时间。只要坚持不懈，一定会有效果的。 2.分组记忆单词 无论是读书、听音乐还是看电影，自己肯定已经积累了不少词汇。如果再从头到尾记忆这些已经知道的单词和记忆一本单词书没有太大区别，所以应该把它们分组。 人的瞬时记忆极其有限，一次只能记住5-7件事，所以单词也可以分成5-7个一组，背一组检查一组，背会了再背下一组。5-7个单词可能看起来不多，但只要坚持下去，这个数量也相当可观。 3.结合语境灵活记忆 词汇是重要的，但更记忆极其有限，一次只能记住5-7件事，所以单词重要的是要灵活地运用它。单纯靠记忆的话效果是有限的。大家也都明白单词背了要会用，不会用就不能说这个单词背会了，那么要如何运用单词呢? 首先，要结合语境进行背诵。把上下文联系在一起最简单的方法就是使用例句，学习不同句子中单词的不同含义，不要只是背诵意思。在看完例句后，可以试着模仿，自己造一个句子，用这种方式来加深记忆。 以上就是小编给大家分享的英语六级词汇记忆方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制六级词汇记忆方法，大家可以作为参考。 1.利用零散时间记忆单词 相信很多朋友都有一天专门拿出一段时间来记忆单词的经历。可能这样会觉得生活特别充实，但收效是怎样的就不一定了。现在的生活节奏快，对于一些已经工作繁重或上学的朋友来说，这种方法并不经济实惠。 而有一种记单词的方法，就是单词小卡片，随身携带，没事的时候就翻出来看两眼。可以是等公交车、等电梯等这些空闲时间。只要坚持不懈，一定会有效果的。 2.分组记忆单词 无论是读书、听音乐还是看电影，自己肯定已经积累了不少词汇。如果再从头到尾记忆这些已经知道的单词和记忆一本单词书没有太大区别，所以应该把它们分组。 人的瞬时记忆极其有限，一次只能记住5-7件事，所以单词也可以分成5-7个一组，背一组检查一组，背会了再背下一组。5-7个单词可能看起来不多，但只要坚持下去，这个数量也相当可观。 3.结合语境灵活记忆 词汇是重要的，但更重要的是要灵活地运用它。单纯靠记忆的话效果是有限的。大家也都明白单词背了要会用，不会用就不能说这个单词背会了，那么要如何运用单词呢? 首先，要结合语境进行背诵。把上下文联系在一起最简单的方法就是使用例句，学习不同句子中单词的不同含义，不要只是背诵意思。在看完例句后，可以试着模仿，自己造一个句子，用这种方式来加深记忆。 以上就是小编给大家分享的英语六级专属课程

会有语感，写作时用词才能准确。比如，记commit要记住commit suicide，commit a crime和commit oneself to(doing)something;记transmit要记住transmit heat/light，transmit TV signals和transmit diseases;记access最好记住例句Citizens may have free access to the library(市民可以自由使用图书馆)或 Only high officials had access to the emperor in the past过去只有高级官员才有机会见到皇帝)。 　　5、词的同义词、近义词和反义词。学习要融会贯通，每学一个词都要想想跟它相近或相反的词。严格地说，没有哪两个词的意思或用法是完全一样的，因此要善于区别。比如，suspect和doubt都表示"怀疑"，但I suspect that he is a thief 表示我倾向于认为他是个贼，而I doubt that he is a thief侧则表示我倾向于认为他不是个贼。再比如，nation，country和state都可以表示"国家"，但nation强调的是国民，country强调的是地理意义上的国家，而state则强调政治、政府、政权意义上的国家。只有这样区分，完形时才能选对，写作用词才能准确。当然收集了一些同义词、近义词在写作时换着用也可以做到用词多样，比如"认为"不要老用think，可以在适当的地方换为hold，claim，argue，believe等等。 　　以上就是为大家整理的六级高频词汇如何高效记忆的相关内容，希望能够对大家有所帮助。词汇作为备考六级的基础，是大家必六级对于词汇的要求量比较高，所以备考六级离不开词汇的提高，那么如何才能够高效的记忆词汇呢?今天我们就为大家整理了六级须要提高的，而且词汇量达到了，复习起来也会轻松六级对于词汇的要求量比较高，所以备考六级离不开词汇的提高，那么如何才能够高效的记忆词汇呢?今天我们就为大家整理了六级高频词汇如何高效记忆的方法，希望能够对大家有所帮助。 　　1、读音。要知道一个单词的正确发音。不要说现在不考口语就不需要知道单词的读音。其实朗读单词有助于记忆，而且只有你自己知道一个单词怎么读，而且经常地读，在听力里听到时才会迅速反映出来。还有知道了单词的正确读音有助于拼写。像phenomenon这样的词基本上怎么读就怎么写，经常地、正确地读就不至于写错。 　　2、词形。词形不光是指一个单词的拼写，而且还包括它的各种形式变化。这是英语比较烦的地方，汉语就没有这个毛病。但我们学的是英语就要尊重它的习惯。首先，要掌握一个单词不同词性的词形，要知道economy是名词，economic是形容词，economize是动词;succeed是动词，success是名词。其次，要知道一个单词的各种其他形式变化，如名词的复数形式，动词的分词形式 ，形容词、副词的比较级形式等等。 　　3、词义。不要只记住一个单词的一层意思，要尽可能地多记。因为只要一个单词是大纲词表里的，出题人的假设是你知道它任何一层意思，因此要知道game不光可以表示"游戏"、"比赛"，还可以表示"猎物，野味"和"体育用品";observe不光可以表示"观察"，还可以表示"遵守，奉行"如observe a rule，或"纪念，庆祝"，如observe a person's birthday，或"说，评述"，如He observed that we should probably have rain等等。 　　4、词的用法。尤其是一些抽象的动词、形容词、名词等等，一定要记住用法，也就是记住相关的搭配或例句，这样印象才会深，在完形时才能选的对，阅读时才会有语感，写作时用词才能准确。比如，记commit要记住commit suicide，commit a crime和commit oneself to(doing)something;记transmit要记住transmit heat/light，transmit TV signals和transmit diseases;记access最好记住例句Citizens may have free access to the library(市民可以自由使用图书馆)或 Only high officials had access to the emperor in the past过去只有高级官员才有机会见到皇帝)。 　　5、词的同义词、近义词和反义词。学习要融会贯通，每学一个词都要想想跟它相近或相反的词。严格地说，没有哪两个词的意思或用法是完全一样的，因此要善于区别。比如，suspect和doubt都表示"怀疑"，但I suspect that he is a thief 表示我倾向于认为他是个贼，而I doubt that he is a thief侧则表示我倾向于认为他不是个贼。再比如，nation，country和state都可以表示"国家"，但nation强调的是国民，country强调的是地理意义上的国家，而state则强调政治、政府、政权意义上的国家。只有这样区分，完形时才能选对，写作用词才能准确。当然收集了一些同义词、近义词在写作时换着用也可以做到用词多样，比如"认为"不要老用think，可以在适当的地方换为hold，claim，argue，believe等等。 　　以上就是为大家整理的六级高频词汇如何高效记忆的相关内容，希望能够对大家有所帮助。词汇作为备考六级很多。

完了例句顺便可以自己模仿着造个句子。这样用一下可以加深记 忆。 　　记单词也记发音 　　说下单词的记忆吧：我中学学英语的时候很少背单词，除非很特殊的单词拼写会用心记下，说的是实在话。我由于中一的音标学的还算可以，每次学新的单词的时候注意对应的字母的音标发音，然后跟老师读正确的发音，这样不管是谁读的，只要你熟悉单词的发音，dicitation绝对没有问题的。到了大学由于基本没有学英语，感觉能力明显下降，或许这词这一关，单词和词汇都是最基本的，面对六级考试也是如此，那么如何才能够快速的记住单词就是我CET6一直没有过的一个方面的原因吧。 　　我也是喜欢根据音标记单词的。不知道有多少人和我一样，上学的时候，即使老师照本宣科，听老师讲一遍和自己看书的效果也绝对不同，这是因为单纯的形象的效果是不同的。另外英语本身也是一种拼音语言，只要掌握音标的对应规律，的确应该会读就会写的。所以背单词会写了之后一定记得自己多读几遍。一个是加深记忆，另外也是锻炼自己的语感，单词读准了才谈得上口语。 　　以上就是为大家整理的大学英语六级词汇的记忆方法，希望能够对大家有所帮助。六级考试虽然难度大，但是基础掌握扎实，后期备考就会简单六级考试也是如此，那么如何才能够快速的记住单词呢?今天我们就为大家整理了大学英语六级词汇的相关内容，希望能够对大家有所帮助。 　　不要背单词书 　　光是背单词的效果不大，容易忘记，而且有时候明明知道的单词，听的时候又不知道是哪了。很多人背单词都会拿一本单词书翻来覆去一遍一遍地背，结果大部分人都是背了后边忘了前边。常规的单词书都是英语单词加汉语意思，非常枯燥，看看就困了。而且英语一共就26个字母，单词背背就糊涂了。不背单词书怎么办呢?根据我背单词的经验，可以在阅读中背单词。 　　利用零散的时间背单词 　　印象中记忆力最好的时候是大一的时候每天起来背英语单词，那时真的很用功啊~ 　　相信很多朋友都有过每天专门划一块时间出来背单词的经历。说实话，这样背一阵子自己会觉得生活特充实，但是收效如何就不一定了。而且现在的生活节奏都很快， 对一些已经工作或者课业繁重的朋友来说这种方法不太经济实惠。据说牛人们都有一个背单词的方法，就是小卡片，随身携带，没事就翻出来看两眼。等车啊，等电梯啊，这些零散的时间都可以用来背单词。只要坚持不懈，效果一定好。 　　分组记忆单词 　　不管平时是阅读中还是听歌看电影，积累起来的词汇肯定不只一两个。这些单词如果从头背到尾那和背单词书没什么大区别，所以要分组。人的瞬时记忆是极其有限的，一次只能记忆5-7个东西，所以单词也要分成5-7个一组，背一组，测试自己一组，背会了再背下一组。5-7个单词看似不多，只要坚持下来数量也是很可观的。著名英语专家赖世雄老师都说过，学英语，少就是多。 　　在遗忘临界点复习 　　大家可能都听过艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线告诉我们遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。所以说 及时复习那是相当重要的。大家一定要掌握好自己的遗忘临界点，我以前是第一天背过的单词，第二天复习，然后再开始背新的记得就比较牢的，有电脑的可以考虑一下迈西英语背单词软件，恰好是根据反复，循环这个理念设计的。 　　结合语境记忆活学活用 　　自从四级考了第五次过去之后我才发现单纯背单词毫无意义，要结合环境结合适当的情景才行。觉得词汇量再大，如果不会应用，也白搭，毕竟口语、写作和单词都不是一回事。词汇固然重要，灵活运用更为重要。单纯记忆效果一般。从大家发表的看法中我们也能看出大家普遍都认为单词背了要会用，不会用就不能说这个单词背会了。那么要怎么才能会用呢?首先，背的时候就要结合语境来背。结 合语境最便捷的方法就是例句。体会在不同的句子中单词的不同含义。千万不能只背意思。然后，看完了例句顺便可以自己模仿着造个句子。这样用一下可以加深记 忆。 　　记单词也记发音 　　说下单词的记忆吧：我中学学英语的时候很少背单词，除非很特殊的单词拼写会用心记下，说的是实在话。我由于中一的音标学的还算可以，每次学新的单词的时候注意对应的字母的音标发音，然后跟老师读正确的发音，这样不管是谁读的，只要你熟悉单词的发音，dicitation绝对没有问题的。到了大学由于基本没有学英语，感觉能力明显下降，或许这就是我CET6一直没有过的一个方面的原因吧。 　　我也是喜欢根据音标记单词的。不知道有多少人和我一样，上学的时候，即使老师照本宣科，听老师讲一遍和自己看书的效果也绝对不同，这是因为单纯的形象的效果是不同的。另外英语本身也是一种拼音语言，只要掌握音标的对应规律，的确应该会读就会写的。所以背单词会写了之后一定记得自己多读几遍。一个是加深记忆，另外也是锻炼自己的语感，单词读准了才谈得上口语。 　　以上就是为大家整理的大学英语六级词汇的记忆方法，希望能够对大家有所帮助。六级很多。

我们自己独立完成。Above all， the work must be finished before nine by ourselves. 　　4. baby n. 婴儿，小宝宝(C) 　　【示例】别弄出任何声音来。小宝宝在摇篮里睡着了。Don’t make any noise. The baby is sleeping in the cradle. 　　5. back adj. 后面的，在后面的;adv. 向后;n. 背部，后背，后面(C) 　　【示例1】房子里面有后门吗?Is there a back door in the house? 　　【示例2】我们现在该词汇的记忆，英语六级也是如此，那么面对英语六级回到学校了。We have to go back to our school now. 　　【示例3】汤姆坐在教室的后面。Tom sits at the back of the classroom. 　　6. backache n. 背痛(U) 　　【示例】我后背疼得厉害。I have a bad backache. 　　7. cabbage n. 卷心菜，洋白菜(C&U) 　　【示例】西红柿，卷心菜，豌豆，你最喜欢什么?Which do you like (the) best， tomatoes， cabbages， or peas? 　　【注意事项】tomato的复数加es，此外还有hero，potato;cabbage一般情况下是可数名词，但在作菜肴讲时，是不可数名词，切记!例如：请吃点洋白菜。Please have some cabbage. 　　8. café n. 咖啡馆，小餐馆(快捷餐馆)(C) 　　【示例】我们午饭通常是在附近的一家小餐馆里吃。We usually have our lunch at a nearby café。 　　9. cake n. 蛋糕(C&U) 　　【示例】我饿了，请给我带点蛋糕来。I’m hungry. Please bring me some cakes. 　　【注意事项】同样道理：cake平时是可数名词，但具体指吃的时候就视作不可数名词了。例如：我买了三个蛋糕。I bought three cakes.再例如：请再多吃点蛋糕。Please have some more cake. 　　10. daily adj. 每天的，日常的;adv. 每天，日常地;n. 日报(C) 　　【示例1】在我们的日常生活中我们经常需要用英语。We often need to use English in our daily life. 　　【示例2】她每天两次去那里。She goes there twice daily. 　　【示例3】这条新闻刊登在所有的日报上。This news is in all the dailies. 　　以上就是为大家整理的大学英语六级词汇复习超强记忆法则，希望能够对大家有所帮助。六级对考生的词汇量是有要求的，词汇作为基础，是大家必须要备考的，所以努力提升六级也是如此，那么面对英语六级，大家应该如何提升自己呢?今天我们就为大家整理了大学英语六级词汇复习超强记忆法则，一起来看一下吧。 　　1. able adj. 能够;有能力的，能干的 　　【示例1】明天他能来。He will be able to come tomorrow. 　　【示例2】约翰•史密斯的确是位能干的工程师。John Smith is really an able engineer. 　　【示例3】由于他病了，他不能来了。He is not able // unable to come since he is ill. 　　【比较】be able to和can：can只有现在时和过去时(could)两种形式，没有完成时和将来时，在shall， will， have等后面要用be able to;can不能和be able to连用;can表示客观上具有的能力，但不一定去做，而be able to表示人通过努力或各种手段可以达到的能力;在过去时中，could表示具有能力，但不一定做了，而was/were able to则表示成功地做了。 　　【示例4】我们将能够按时到达那里。We shall be able to get there on time. 　　【示例5】我没能找到丢失的钢笔。I haven’t been able to find my missing pen. 　　【示例6】他能够从火里逃脱出来，但是他没能逃出来。He could escape from the fire， but he wasn’t able to. 　　【示例7】He was ill， but he was still able to get a high mark in the test.他虽然病了，但还是能在考试中得高分。 　　2. about prep. 关于; 在…附近，在…周围;adv. 大约; 在四处，在周围 　　【示例1】告诉我一些关于你英语学习的情况。Tell me something about your English study. 　　【示例2】老人住在这附近某个地方。The old man lives somewhere about here. 　　【示例3】我们要在房子四周种树。We will plant trees about the house. 　　【示例4】继续搜查这个地方，他一定就在附近。Keep on searching this place. He must be somewhere about. 　　【示例5】最后我们发现需要大约200本书。At last we find that we need about 200 books. 　　【示例6】让我们四处走走，好吗?Let’s walk about， shall we? 　　【词组与短语】be about to即将;How about…? What about…?…怎么样? 　　【示例7】我们正要走，突然天下起雨来了。We were about to go when it suddenly rained. 　　【示例8】陪我出去散散步怎么样?How/What about going out for a walk with me? 　　【示例9】我吃过午饭了，你呢?I’ve had my lunch. How/What about you? 　　3. above adj. 上面的;prep. 在…上面;超出 　　【示例1】他就住在楼上的房间里。He just lives in the room above. 　　【示例2】这只鸟能飞得比云彩还高。This bird can fly above the cloud. 　　【示例3】天气预报说，今天得气温在零度以上。The weather report said the temperature was above 0℃ today. 　　【词组与短语】above all最重要的 　　【示例】最重要的是工作必须在九点以前由我们自己独立完成。Above all， the work must be finished before nine by ourselves. 　　4. baby n. 婴儿，小宝宝(C) 　　【示例】别弄出任何声音来。小宝宝在摇篮里睡着了。Don’t make any noise. The baby is sleeping in the cradle. 　　5. back adj. 后面的，在后面的;adv. 向后;n. 背部，后背，后面(C) 　　【示例1】房子里面有后门吗?Is there a back door in the house? 　　【示例2】我们现在该回到学校了。We have to go back to our school now. 　　【示例3】汤姆坐在教室的后面。Tom sits at the back of the classroom. 　　6. backache n. 背痛(U) 　　【示例】我后背疼得厉害。I have a bad backache. 　　7. cabbage n. 卷心菜，洋白菜(C&U) 　　【示例】西红柿，卷心菜，豌豆，你最喜欢什么?Which do you like (the) best， tomatoes， cabbages， or peas? 　　【注意事项】tomato的复数加es，此外还有hero，potato;cabbage一般情况下是可数名词，但在作菜肴讲时，是不可数名词，切记!例如：请吃点洋白菜。Please have some cabbage. 　　8. café n. 咖啡馆，小餐馆(快捷餐馆)(C) 　　【示例】我们午饭通常是在附近的一家小餐馆里吃。We usually have our lunch at a nearby café。 　　9. cake n. 蛋糕(C&U) 　　【示例】我饿了，请给我带点蛋糕来。I’m hungry. Please bring me some cakes. 　　【注意事项】同样道理：cake平时是可数名词，但具体指吃的时候就视作不可数名词了。例如：我买了三个蛋糕。I bought three cakes.再例如：请再多吃点蛋糕。Please have some more cake. 　　10. daily adj. 每天的，日常的;adv. 每天，日常地;n. 日报(C) 　　【示例1】在我们的日常生活中我们经常需要用英语。We often need to use English in our daily life. 　　【示例2】她每天两次去那里。She goes there twice daily. 　　【示例3】这条新闻刊登在所有的日报上。This news is in all the dailies. 　　以上就是为大家整理的大学英语六级词汇复习超强记忆法则，希望能够对大家有所帮助。六级吧。

将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词： 6. [w]lung[/w] n. 肺 〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung) 7. van n. 有篷载重汽车，运货车 〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包 此外，若词者得天下。词汇是英语学习的基础，更是备战英语六级考试的基础。背单词将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将other和order做为词首词尾字母相同的首尾词进行联想记忆； 可将teacher和[w]butcher[/w]作为同尾词进行联想记忆； 可将[w]burst[/w]和nurse作为同腰词进行联想记忆； 可将garden和pardon作为腰尾词进行联想记忆； 可将custom和stomach作为同部词进行联想记忆。 声明：沪江网高度重视知识产权保护，发现本网站发布的信息包含有侵犯其著作权的链接内容时，请联系我们，我们将做相应六级处理。

有的,真正的 　　orientation / ɔ:rien’teiʃәn/n.向东;定位;方向 　　perpetual / pә’petʃuәl/a.永久的;四季开花的 　　prevalence / ‘prevәlәns/ n.流行;盛行 　　purity / ‘pjuәriti/n.纯净;纯洁;纯度 　　radical / ‘rædikәl/a.基本的;激进的 　　resemblance / ri’zemblәns/n.相似，相似性 　　replacement / ri’pleismәnt/n.归还;取代;置换 　　retention / ri’tenʃәn/n. 保留,保有,保持 　　subtle / ‘sΛbtl/a.微妙的;精巧的 　　unanimous / ju(:)’nænimәs/a.(全体)一致的 　　aesthetic / i:s’θetik/a. 美学的,审六级美的,有美感 　　antique / æn’ti:k/a.古代的 n.古物 　　chorus / ‘kɔ:rәs/vt.&vi.合唱 　　comedy / ‘kɔmidi/n.喜剧;喜剧场面 　　tragic / ‘trædʒik/a.悲剧性的，悲惨的 (tragedy：悲剧) 　　galaxy / ‘gælәksi/n. 银河,星系,一群显赫的人物 　　gallery / ‘gælәri/n.长廊，游廊;画廊 　　idiom / ‘idiәm/n.习语，成语 　　landscape / ‘lændskeip/n.风景，景色，景致 　　masterpiece / ‘ma:stәpi:s/n.杰作，名著 　　melody / ‘melәdi/n.旋律，曲调;歌曲 　　myth / miθ/n. 神话 　　narrative / ‘nærәtiv/n. 叙述,故事 a. 叙述的,叙事的 　　ornament /‘ɔ:nәmәnt, ɔ:nәment/n.装饰物 　　prose / prәuz/n.散文 　　renaissance / rә’neisәns/n. 复活,复兴,文艺复兴 　　repertoire /‘repәtwa:/n.全部/保留剧目,全部技能 　　script / skript/n. 手迹,手稿,剧本,字母表 　　sculpture / ‘skΛlptʃә/n. 雕刻,雕塑,雕刻(术) 　　slogan / ‘slәugәn/n.标语，口号 　　solo / ‘sәulәu/n.独唱，独奏;独唱曲 　　spectacle / ‘spektәkl/n.场面;景象，奇观 　　spectacular / spek’tækjulә/a. 惊人的 n. 展览物 　　symphony / ‘simfәni/n.交响乐;交响乐团 　　theme / θi:m/n.题目;词干;主旋律 　　token / ‘tәukәn/n.象征;辅币;纪念品 (symbol:象征) 　　verbal / ‘vә:bәl/a. 言辞的,文字的,口头的,动词的 　　verse / vә:s/n.诗，韵文;诗行 　　上述这些词汇希望大家好好去掌握，因为高频词都是经过无数考试大家总结出来的，掌握了他们对自己的备考是非常有帮助的。其实英语四级的备考不仅仅是词汇的积累，还有写作阅读听力口语等等方面，需要专业系统有计划地去六级考试，吸引了无数人的注意力。今年的考试那些即将参加的学生已经做好准备了吗?高频词一定要好好去掌握，今天我们就来了解一下关于文化类的英语六级完成。