到了我的笔。 当where引导定语从句时，从句修饰先行词，where是关系副词，代替表地点的先行词，又在从句中做地点状语。 eg:This is the house where I lived two years ago. where引导的句子修饰house这个名词，什么样的房子。 译：这就是我住了两年的房子。 再来多语从句和定语从句的区别是：看where是否有指代先行词。有先行词就是定语从句，没有就是地点状语从句。 where引导地点状语从句看看几个例句 句一：You’d better make a mark where you have any questions。你最好在你有问题的地方做标记。(地点状语从句) 句二：You’d better make a mark at the place where you have any questions。你最好在你有问题的地方做标记(定语从句)。 两个句子的中文翻译是一样的，但是英文的从句类型确是区别很大的。虽然两个句子where前边都有名词，但明显定语从句中修饰的是关于地点的词place，如句二中在你有问题的地方做标记;句一中，从句在有问题的地方，与前边的标记没有关系，而是做标记与从句有关系，即在什么位置做标记，从句是对做标记的修饰，因此，句一的从句是来修饰动词或者说动词词组make a mark的。

为了that day ) My mother said, “We will arrive here tomorrow.” →My mother said they would leave there the next day. 我母亲说他们第二天将离开那里。(地点状语here变为there，动词arrive变为leave) 五，句型的变化 1. 直接引语如果是陈述句，间接引语应改语法知识是非常重要的。比如直接引语与间接引语大家了解吗?直接引语变间接引语为由that引导的宾语从句， that 可以省去。如： She said, “ The performance will begin in five minutes.” 她说:“再过五分钟演出就要开始了。” →She said (that) the performance would begin in five minutes. (这里的that可以省去) 如果间接引语是由that引导的两个或两个以上的并列从句，第一个连词可以省略，以后的连词一般不省略，以免混乱。如： The doctor said, “You are not seriously ill, You will be better soon.” 医生说:“你的病不重，你很快就会好的。” →The doctor said(that)I was not seriously ill and that I would be better soon. 医生说我病得不重，很快就会好的。 2. 直接引语为一般疑问句，间接引语用连词whether或if引导，原主句中谓语动词said要改为asked(me/him/us等)，语序是陈述句的语序，这一点非常重要。如： He said, “You are interested in English, aren’t you?” →He asked whether I was interested in English. 3. 直接引语为选择疑问句，间接引语用whether…or…表达，而不用if…or…，也不用either…or…. 如： He asked, “Do you speak English or French?”→He asked me whether I spoke English or French. 4. 直接引语为特殊疑问句，改成间接引语时，原来的疑问词作为间接引语的连词，主句的谓语动词用ask(sb.)来表达，语序改为陈述句语序。如： He asked，“What’s your name?” → He asked(me)what my name was. 5.直接引语为祈使句时，改为间接引语，用带to的不定式表达，谓语动词常是ask, advise, tell, warn, order, request等。如ask sb. to do，(由肯定祈使句变成)ask sb. not to do(由否定祈使句转变)，并且在不定式短语中的时间状语、地点状语、人称及时态都作相应的变化。如： He said，“Be seated, please.”→ He asked us to be seated. 6.有些含有“建议”→、“劝告”→的祈使句，可用suggest, insist, offer等动词转述，如： He said, “Let’s have a rest.”→He suggested our having a rest. 7.当直接引语形式上是疑问句，有表示请求，建议意义时，可用ask sb. to do sth. /suggest doing/advise sb. to do sth. 等形式转述。如： “Would you mind opening the door?” he asked. →He asked me to open the door. 8.直接引语是感叹句时，变间接引语可用what或how引导，也可用that引导，如： She said, “What a lovely day it is!”→ She said what a lovely day it was. 大家在英文学习的过程中如果遇到其他的问题，可以来网校咨询交流。当然如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

句话不可以写成：Tennis, that is the best summer game, can be played by two or four players. 在语法上是错误的。 4.3   在限制性定语从句中有时可用who代替whom，但是在非限制性定语从句中不语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，定语从句可以用who代替whom 例：He is the only doctor who/whom I can turn to for help.（限制性定语从句）他是我唯一能求助的医生了。（关系词作宾语时可用who代替whom） 例：He is a warm-hearted doctor, to whom I can turn for help.（非限制性定语从句）他是个好心的医生，我可以向他求助。 5、在非限制性定语从句中，“介词+关系代词”结构前可以使用all、both、most、some等词，与of which/whom搭配。 例：Her daughters, both

语从句是复合句中充当同位语的从句，对其前面的抽象名词做解释说明。例句：He told me the news that our team won.(that引导同位语从句

以作介词的宾语。 　　5. where是关系副词，用来表示地点的定语从句。 　　再说非限定性定语从句， 　　非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解，它与主句往往用逗号隔开，如若定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确;非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，将非限定性定语从句放在句子中间，其前后都需要用逗号隔开。 　　关系代词which在非限制性定语从句中所指代和修饰的可以是主句中的名词、形容词、短语、其他从句或整个主句，在从句中作主语、动词宾语、介词宾语或表语。 　　1. which指代主语十几年的老手，在面对雅思口语考试的时候，如果不做好精确的准备，仅仅只是普通的口语句中的名词，被指代的名词包括表示物、婴儿或动物的名词、表示单数意义的集体名词以及表示职业、品格等的名词。 　　如：These apple trees，which I planted three years ago，have not borne anyfruit. 　　这些苹果树是我三年前栽的，还没有结过果实。 　　She is an artist，which I am not. 　　她是一位艺术家，而我不是。 　　Water，which is a clear liquid，has many uses. 　　水是一种清澈的液体，有许多用途。 　　2. which指代整个主句。 　　如：In the presence of so many people he was little tense, which wasunderstandable. 　　在那么多人面前他有点紧张，这是可以理解的。 　　He may have acute appendicitis，in which case he will have to be operatedon. 　　他可能得了急性盲肠炎，如果是这样，他就得动手术。 　　When deeply absorbed in work，which he often was，he would forget all abouteating and sleeping. 　　他经常聚精会神地工作，这时他会废寝忘食。 　　以上就是为大家整理的定语从句在雅思口语中的运用的相关内容。雅思口语考试的难度很大，普通的口语交流，简单的句子是不能够在雅思考试中取得高分的，只有精确的使用词汇语法，让自己的回答看起来高大上，才能够在雅思考试中取得好的成绩。

过去分词作宾补的动词有以下四类： 1、表示感觉或心理状态的动词.如:see,watch,observe,look at,hear,listen to,feel,notice,think等。 1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌。(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;) 2) He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大。(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found) 2、表示"致使"意义的动词.如:have,make,get,keep,leave等。 1)I'll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发。 2)He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了。 3)Don't leave those things undone. 要把那些事情做完。 3、表示思维活动的动词如consider, know, think等后。如: 1)I consider the matter settled. 我认为这件事解决了。 2)I thought myself wronged somehow in the bargain. 我认为自己在这场交易中又受愚弄了。 4、表示爱憎,意愿的动词如want, wish, like, hate等后。如: 1)I wanted two tickets reserved. 我要预定两张机票。 2)He didn't wish it mentioned. 他不愿这事被提起。 注意：过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系。 二、使役动词have接过去分词作宾补有两种情况。 1、过去分词所表示的动作由他人完成。 He had his money stolen. 他的钱给偷了。(被别人偷语句子中，能够接过去分词作宾去了) 2、过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如: He had his leg broken. 他的腿断了。 (自己的经历)

语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分。定语从句可以用who代替whom 例：He is the only doctor who/whom I can turn to for help.（限制性定语从句）他是我唯一能求助的医生了。（关系词作宾语时可用who代替whom） 例：He is a warm-hearted doctor, to whom I can turn for help.（非限制性定语从句）他是个好心的医生，我可以向他求助。 5、在非限制性定语从句中，“介词+关系代词”结构前可以使用all、both、most、some等词，与of which/whom搭配。 例：Her daughters, both of whom studied

就是定语从句的单项练习。 其次，学语法要结合课文去学。语言学家曾说过：“词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。”课文里有各类语法知识点，通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。 人们总认为，学习英语一定要抛弃母语思维。其实，要排除汉语语法对英语语法学习产生的干扰，最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同，会从中发掘出语法学习的乐趣。比如汉语说"一万"，英语却说"十个千（ten thousand）"；汉语说"两亿"，英语则说："二百个百万（two hundred million）"。两种语言关于数目的表达是大不相同的。 最后我们要说的是，英语语法学得好不好，不是看你读了多少语法书，记得多少条语法规则，而是看你能否真正将所学的知识应用到实际中。我们也不提倡学生单纯地去学习语法，把语法当成英语学习的任务和目的，这是没有意义的。在必要的语法理论指导下进行大量的多样化的语言实践，多听、多说、多写、多读、多翻，做到能语基本语法主要有主语从句，定语从句，表语从句，宾语从句等。 英语的基础语法有，主语：可以作主语听懂、说得好、写得出、理解得当、译得准确，才算达到了学习语法的目的。

他用动词的原形 2. 一般过去时 ①定义：表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态 ②时间状语：yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before等等 ③结构：be动词 3. 现在进行时 ①定义：表示说话时正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 ②时间状语：now，at this moment，these days等等 ③结构：助动词 be ( am / is / are ) +doing 4. 过去进行时 ①定义：表示在过去某个时间点句子结构，将主谓宾语找到，再看其它部分，看看有没有明确表示时间的单词。如果没有标志性的单词的话，可以根据句发生或进行的行为的事情 ②时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词等等 ③结构：be (was/were )+doing 三、动词时态的本质是什么 时态是英语动词的一个语法概念，它跟语态、语气一样，都是通过变化动词的形式，从而达到准确表达句子语义之目的。学英语必须学好动词时态，因为时态清楚地说明了这个动词表示的动作所发生的时间(过去或现在)或者形态(进行或完成)。动词如果没有时态的话，那么，人们就无法理解一个句子所表达的准确含义了。 以上就是英语时态学习内容的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

名词性从句指充当名词成分的从句，下分很多类型，是英语学习的重点，可以说搞懂了名词性从句，你的英语水平就极大的提从句指充当名词成分的从句，下分很多类型，是英语学习的重点，可以说搞懂了名词性从句，你的英语升了一个level，而表从句则是名词性从句非常重要的一种类别，也是最难搞懂的一个类别，所以这次小编就为大家带来关于表语从句的讲解，快点来看看吧！ 一、概念： 要弄懂什么是表语从句，就一定要知道什么是表语。表语用来说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。 二、关联词： 1. 连系动词有be，look，seem，sound，appear等。 eg. It looks as if a huge diamond. 2. 从属连词whether，as，as if / though。 eg. It sounds as if someone is knocking at the door. 3. because，why。 eg. That's why I fall in love with him. 4. 连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever 连接副词 where，when，how，why eg. The problem is who we can get to replace her. 5. 从属连词that eg. The trouble is that the key was broken. 三、虚拟语气 在表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句，谓语动词需用“should+动词原形” 表示，should可省略。常见的词有：advice，suggestion，order，proposal，plan，idea等。 eg. My idea is that we (should) leave here tonight. 好了以上就是这次为打击带来的关于表语从句的知识点了，大家都记住了几点呢？表语的概念虽然不是那么容易懂，但只要多练多用，就一定能慢慢掌握的！