换为报道分。计算公式为： 　　这个四六级分数计算公式中：X：代表的是该项卷面分;Mean：代表的是常模均值;SD：代表的是常模标准差;TotSco：是最后成绩单上的分数。 　　3、其中Mean和SD由本次考试被抽样的学生成绩所决定。这意味着，你能不能过四六级竟然和别人发挥得好不好有很大的关系。 　　听力提高方法： 　　1、发下卷子之后保证自己的基本信息填好之后请放下一切杂念，火英语四六级的过程中首先要了解考试题型和评分标准，下面是小编给大家分享的英语六级听力速将听力部分浏览1~2遍。拿好你的笔，在迅速浏览听力的时候，将关键词圈出来。 　　2、听力对注意力的集中程度有很高的要求，一旦走神就会错过一整段的对话。所以要求全身心投入。 　　3、平常练习听力的时候，养成在but，however等转折词出现后，重点听其后的内容。历年在转折处常有考点。同时注意语调变化，升调时一般是疑问句，会出题。留心最高级(以-est结尾)和序数词(first，second，third等)，常设考题。 　　以上就是小编给大家分享的英语六级听力分数算法，希望可以给大家在备考的过程中带来六级听力分数算法，大家可以作为参考。 　　1、大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式，不设及格线。四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生;六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。 　　2、每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。计算公式为： 　　这个四六级分数计算公式中：X：代表的是该项卷面分;Mean：代表的是常模均值;SD：代表的是常模标准差;TotSco：是最后成绩单上的分数。 　　3、其中Mean和SD由本次考试被抽样的学生成绩所决定。这意味着，你能不能过四六级竟然和别人发挥得好不好有很大的关系。 　　听力提高方法： 　　1、发下卷子之后保证自己的基本信息填好之后请放下一切杂念，火速将听力部分浏览1~2遍。拿好你的笔，在迅速浏览听力的时候，将关键词圈出来。 　　2、听力对注意力的集中程度有很高的要求，一旦走神就会错过一整段的对话。所以要求全身心投入。 　　3、平常练习听力的时候，养成在but，however等转折词出现后，重点听其后的内容。历年在转折处常有考点。同时注意语调变化，升调时一般是疑问句，会出题。留心最高级(以-est结尾)和序数词(first，second，third等)，常设考题。 　　以上就是小编给大家分享的英语六级帮助。

松了。因此答案选 　　7、男生一般都英语六级考试中，听力题是最容易丢分的题型。要想提高六级听力比较落后 　　一般来说在听力小对话里面，男生不是很喜爱学习，男生的学习成绩总是不好的，而且往往没有女生的好。而且无论是在学习中还是生活中总是需要女生多方面多角度多渠道的鼓励，关心和帮助，这也是一个很有意思的情况。同时往往在别的方面也表现不佳，比如总是迟到，睡过头等。出现过的表达有：be late for the class， oversleep ，miss the class 。有兴趣的同学可以自己总结。 　　典型题目： 　　Test 4 no7 　　M: I'm getting absolutely

完整的单词补充完整录音放第三遍时，要核对已经填出的词或词组，对于前两遍没有听出的单词要尽可能地听出来。在这三遍放录音时，考生要注意眼神扫视的速度要快，比录音先一步到空格处，集中精神听空处的词或词组，提高听力效率。 　　三、检查细节， 确保正确 　　在录音放完之后，一定要注意检查已填内容，排除因为粗心或笔误而造成的错误，如字母大小写、单词拼写、名词单复数和主谓一致等。 　　考生按照以上三大步骤做短文听写题目，可以在听录音时英语听力不仅仅是提高听力能力就可以的，需要针对听力有的放矢，提高听音效率和做题的准确率。最后，希望大家多多练习，熟练掌握解题技巧，让听写不再成为我们跨越英语六级425分的障碍! 　　以上就是为大家整理的英语六级听力短文听写高分技巧，希望能够对大家有所帮助。英语六级中，每个人都有自己的弱项，听力作为第一个题型，也是一个难以攻克的门槛，所以大家要在听力上下功夫，为下面的考试六级听力短文听写高分技巧，欢迎大家阅读! 　　一、瞻前顾后，预测内容 　　在听短文的录音之前，考生要利用题目读"Directions"的时间快速浏览短文，对全文的内容有一个大致的了解，并对将要填写的词或词组进行预测。在浏览短文时，重点要看每段的第一句，因为绝大多数的英文写作中都会先有一个Topic Sentence(即主题句)，再引出下文的内容，把握好子主题句，有助于考生理清文章脉络，预测空缺处的内容。在浏览短文的过程中，需要考生运用平行结构预测所填内容，根据空前后的词推测该空在句中的作用，进而预测其词性。 　　例如∶2013年12月六级考试真题第26题∶It's difficult to estimate the number of youngsters involved in home schooling,where children are not sent to school and receive their formal education from one or both parents._26_ and court decisions have made it legally possible in most states for parents to educate their children at home,and eachyear more people take advantage of that opportunity. 　　从文中可以看出，26题位于第二句话的句首，与court decisions并列，后面是句子的谓语have made，由此可见26与court decisions共同作句子的主语，所以推测其词性是名词。(26题的正确答案是Legislation) 　　二、集中精神， 逐次填空 　　短文听写部分的录音会放三遍，每一遍都有不同的作用∶录音放第一遍时，考生需要跟着录音走，边听边记下能填出的空，如果要填写的单词较长，可以暂时简写;录音放第二遍时，考生要重点听第一遍没有听出来的词或词组，尽量把所有空都补齐，把第一遍没有写完整的单词补充完整录音放第三遍时，要核对已经填出的词或词组，对于前两遍没有听出的单词要尽可能地听出来。在这三遍放录音时，考生要注意眼神扫视的速度要快，比录音先一步到空格处，集中精神听空处的词或词组，提高听力效率。 　　三、检查细节， 确保正确 　　在录音放完之后，一定要注意检查已填内容，排除因为粗心或笔误而造成的错误，如字母大小写、单词拼写、名词单复数和主谓一致等。 　　考生按照以上三大步骤做短文听写题目，可以在听录音时有的放矢，提高听音效率和做题的准确率。最后，希望大家多多练习，熟练掌握解题技巧，让听写不再成为我们跨越英语六级425分的障碍! 　　以上就是为大家整理的英语六级听力短文听写高分技巧，希望能够对大家有所帮助。英语六级做一个铺垫。

听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量?泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。 如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再英语六级听力的过程中，在读题面之前，快速阅读题目，标出关键词。带着问题去听听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写查，所费时间要省得多。 如何泛听?看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你

似的，只有一个单词或者短语不同，那么你可排除其余答案，再看这两个答案中的中心单词有没有和你排除的两个答案中重复的，如果有的话，你基本可以锁定那个正确答案了。 注意否定类的题目，这些对话中多含有not,no,neither,nor等否定词，也有but,although等转折词，或由would rather,too...to结构及虚拟语气等表达。要注意这些答案表达的都是否定含义，所以如果你看到了和你听到原文基本相同的语句，但是多了一个上述词汇，一定要首先排除，然后你把否定词删去，找其余答案中跟这句话意思相近的，基本就是正确答案了。 不听听力蒙 有些听力实在不好，听了还不如不听的，建议还是不要浪费时间了，多六级的考试中，最难的部分就是听力留点时间给后面的题，提高后面题的准确性是更好的选择。完全不听听力来蒙题的话大部分题只能给你排除一些选项。 听力短对话题同上技巧2、3、4，可以帮助你排除一些选项，增加选对的几率。 阅读题需要首先把整个题目都看一遍，其中肯定不排除有一些关联部分，可以根据关联部分大概分析出短文内容，还会有一些常识性的选项，这些分是一定要拿到的。 以上就是小编给大家分享的英语六级听力蒙题技巧，希望可以给大家在备考的过程中带来六级考试蒙题技巧。 边听听力边蒙 如果你听听力是那种一知半解，只能听懂简单的对话的话，建议你边听听力边做题。听懂的自己写，听不懂的再蒙。 如果四个选项中有两个或者三个你能感觉到在刚刚的听力中又听到，这时候建议选择你没听到的那个。这种题一般是推断题，推断出的内容一般不会出现在听力原文当中。 如果一题的答案中有两个答案是近似的，只有一个单词或者短语不同，那么你可排除其余答案，再看这两个答案中的中心单词有没有和你排除的两个答案中重复的，如果有的话，你基本可以锁定那个正确答案了。 注意否定类的题目，这些对话中多含有not,no,neither,nor等否定词，也有but,although等转折词，或由would rather,too...to结构及虚拟语气等表达。要注意这些答案表达的都是否定含义，所以如果你看到了和你听到原文基本相同的语句，但是多了一个上述词汇，一定要首先排除，然后你把否定词删去，找其余答案中跟这句话意思相近的，基本就是正确答案了。 不听听力蒙 有些听力实在不好，听了还不如不听的，建议还是不要浪费时间了，多留点时间给后面的题，提高后面题的准确性是更好的选择。完全不听听力来蒙题的话大部分题只能给你排除一些选项。 听力短对话题同上技巧2、3、4，可以帮助你排除一些选项，增加选对的几率。 阅读题需要首先把整个题目都看一遍，其中肯定不排除有一些关联部分，可以根据关联部分大概分析出短文内容，还会有一些常识性的选项，这些分是一定要拿到的。 以上就是小编给大家分享的英语六级帮助。

一道问题 六级听力绝大部分题目是和播音同序的，也就说我们只需要根据选项预测到音频中按部就班定位答题。注意，开头尤其容易设题，常见主旨题和细节题，所以播音开始要集中注意力。很多人第一题很容易错过，都是因为没有快速进入听音答题状态。 ❒解决方法是： 充分预测选项，根据第一题选项预测的内容，来定位答案。调整状态，做到随时stand by，做好第一句话就是答案的准备。 六级听力划选项神技 【主题词】：4个选项都六级考试在即 很多同学在练听力时依然有如下问题： 练了没效果，听有的词，是提示进入这道题的标志词，用圆圈划出来； 【定位词】：关键信息时间/地点/大写/数字；实义名词（不可替换的），用横线_______ 划出 【判定词】：最后再划出除以上两类to/the/and等词，用波浪线划出，多为动词，形容词，副词等； 为什么划出这些词？（解题秘诀） 圆圈告诉你进入这道题目， 横线告诉你是哪个选项， 波浪线告诉你是对还是错。 注意：只需要对划出的关键词听力敏感即可，不需要去弄懂选项中每个单词的发音。所以，划选项的时候心里过一下是很快的，并没有你想的那么六级考试在即 很多同学在练听力时依然有如下问题： 练了没效果，听不出来现在读到哪一题了， 预读时间总是不够用！！ 不知道听到哪些词应该作笔记， 哪些句子是重点要听的 更别提“在问题还没有出现时，就能选出正确答案”了。 今天就用一篇文章全方位破解六级听力，最后冲刺提分冲冲冲~ 「听力做题五大原则」+「听力标志词」这套“货真价实”的听力备考方法，一定要拥有！小本本记好啦！ 第一招：相近原则 当有两个选项的意思相近时，那么正确答案一定在二者之间！ 这种情况我们只需要稍微停一下，就能听出答案；如果出现了双重相关，那我们就可以直接确认正确选项了，只需听一下材料，确认一下即可！ 例题： A) It lasted more than six hours. B) No injuries were yet reported. C) Nobody was in the building when it broke out. D) It had burned for 45 minutes by the time firefighters arrived. 分析 因为B和C表达的意思都是没有人受伤，有很强的相关性，所以正确答案很可能在B和C之间。 第二招：相反原则 当有两个选项的意思相反时，那么正确答案一定在二者之间！ 例题： A) It poses a challenge to seniors. B) It saves both time and money. C) It is childish and unprofessional. D) It is cool and convenient. 因为A和D表达的意义相反，且选项的结构相同，所以正确答案很可能在C和D选项中。 第三招：视听一致原则 被读到单词最多的选项是正确答案！ 仍然上面的这道真题为例，听力原文如下： W: He said he'd never text message. He thinks it's very childish and unprofessional to text message. M: Yeah, I can see what he means. It's considered pretty informal to text message someone. 通过前两条相近和相反原则，我们已经能确定答案就在C和D之间，在我们听到childish and unprofessional后，就可以直接选出C了。 第四招：概括、抽象保留原则 当出现了表达意思比较概括或抽象的选项时，我们就可以把比较具体或者叙事的选项排除了。 在这个原则上，还有一个包含取大的原则，即当两个选项意思相近时，表达更全面的选项一般正确！ 例题 A) The visiting economist has given several lectures. B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s. C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates. D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college. 分析 A、C、D都是述事的句子， 而B为对比的句子，表达更抽象，所以B很可能正确，我们可以着重去听一下。 第五招：态度和虚拟保留原则 当我们排除一、两项后，剩余的选项中，态度更加积极乐观的或者表虚拟假设的选项通常是正确的 （例题） A) To urge African-Americans to do more for society. B) To call on African-Americans to worship their gods. C) To help African-Americans to realize their goals. D) To remind African-Americans of their sufferings. （分析） A、B文中均并未提及。剩下C、D选项。D项表示使非裔美国人想起他们的苦难，而C项表示帮助非裔美国人实现他们的目标，为正态度，故为正确选项。 提分关键：挤时间，巧读选项 六级考场上，留给听力的时间各不相同。六级听力30分钟。 这25~30分钟要做完的事情很多，包括 ①挤时间预读选项 + ②划选项关键词 + ③记笔记 + ④涂答题卡。 考试时，这4个步骤一气呵成，一定需要 【科学“挤”时间 + 预读选项】 完美配合。六级听力本质就是把选项和你听到的内容进行对照。因此，预先知道你会听到什么非常重要！！！预读 + 听中笔记做的好，听力没烦恼~ 预读得当，对题目走向，要考什么、如何提问一清二楚，心中不慌，甚至可以不用听到问题就能选出答案； 听中笔记做得好，专治篇幅较长的短文和讲座听力，能搞定80%的细节题。 注意每道题的开头和第一道问题 六级听力绝大部分题目是和播音同序的，也就说我们只需要根据选项预测到音频中按部就班定位答题。注意，开头尤其容易设题，常见主旨题和细节题，所以播音开始要集中注意力。很多人第一题很容易错过，都是因为没有快速进入听音答题状态。 ❒解决方法是： 充分预测选项，根据第一题选项预测的内容，来定位答案。调整状态，做到随时stand by，做好第一句话就是答案的准备。 六级耗时。

英语六级考试中听力是最难拿分的题，要想提升自己的英语听力能力，平时要多开口，多练习。下面是英语六级听力

须要刚开始就写，这个是必须的，因为听力结束后就会收答题卡，听力在听力时间完成，这里需要强调的是听力结束后就会收答题卡，所以一定要边听听力边涂答题卡。 其次建议接下来做仔细阅读因为仔细阅读每题的分值是词汇理解的四倍是长篇阅读的两倍，最初做自己状态最好时做仔细阅读可以保证正确率，其次建议做长篇阅读，然后做翻译，最后做选词填空。 英语六级考试做题顺序技巧 第一，写作(Writing)。技巧是背模板。 比如以 How to Improve Students’Mental Health?为题，模板如下： (1) ____ is very important in ____. In order to ____, ____ can observe the following three disciplines. (2) To begin with, ____ should ____. In addition, ____ should ____. Last but not least, ____ must ____. Besides, ____ should ____. (3) In general, ____. 第二，听力(Listening)。技巧是平时多听多练，并且归类总结。比如一些听力是关于选课的(courses)，关于旅游的(travelling),关于人物传记的(biography),关于犯罪的(crime)，关于约会的(appointment)等等。 针对相同主题的听力，其中有很多关键词是相六级考试，很多人在备考的时候都非常的迷茫。不知道在考试的时候会是先写作文还是先写听力似的或者一样的，多去总结，不仅有利听懂，更有利于做对。 第三，完型(Cloze)。技巧是除了平时记单词之外，还有分析句子结构。比如句子缺少主语，就要考虑选择名词(noun)，缺少谓语，考虑选择动词(verb)，缺少修饰词，考虑选择形容词(adjective)副词(adverb)，有些句子还缺少介词(preposition)作为连接等。 第四，阅读(Reading)。技巧是边看题目边读文章边找答案，除了综合性的问题，一般问题的答案都是按照先后顺序，依次出现在文章中。 第五，翻译(Translation)。技巧是用简单的单词和句型表达准确的意思，同时了解中英文的区别。中文表达像竹竿，英文表达像葡萄。 以上就是为大家整理的英语六级考试先写作文还是听力，希望能够对大家有所帮助。备考六级的过程中，掌握考试的做题顺序可以帮助大家放松心情，取得好六级考试，很多人在备考的时候都非常的迷茫。不知道在考试的时候会是先写作文还是先写听力，其实了解考试顺序也是备考的一个方面。今天我们为大家整理了英语六级考试先写作文还是听力，一起来看一下吧。 英语六级考试先写作文还是听力 作文是试卷的第一部分考试内容，也是试卷发下来后，最先要求答题的一部分内容。全国大学英语六级考试先发试卷，监考老师规定不许翻任何卷面，直接写作文，30分钟后开始放听力。听力和写作完成后，监考老师会马上收答题卡一。 英语六级考试的时间和流程如下： 14：40考生进场，调试耳机试听; 15：00——15：10播放考场指令，发放考试材料并粘贴填写个人信息; 15：10开始作文考试; 15：40——16：10听力考试; 16：10——16：15收答题卡一(即作文和听力); 16：15——17：25作答阅读理解和翻译部分; 17：25全部考试结束，收答题卡二。 六级答题顺序：首先作文必须要刚开始就写，这个是必须的，因为听力结束后就会收答题卡，听力在听力时间完成，这里需要强调的是听力结束后就会收答题卡，所以一定要边听听力边涂答题卡。 其次建议接下来做仔细阅读因为仔细阅读每题的分值是词汇理解的四倍是长篇阅读的两倍，最初做自己状态最好时做仔细阅读可以保证正确率，其次建议做长篇阅读，然后做翻译，最后做选词填空。 英语六级考试做题顺序技巧 第一，写作(Writing)。技巧是背模板。 比如以 How to Improve Students’Mental Health?为题，模板如下： (1) ____ is very important in ____. In order to ____, ____ can observe the following three disciplines. (2) To begin with, ____ should ____. In addition, ____ should ____. Last but not least, ____ must ____. Besides, ____ should ____. (3) In general, ____. 第二，听力(Listening)。技巧是平时多听多练，并且归类总结。比如一些听力是关于选课的(courses)，关于旅游的(travelling),关于人物传记的(biography),关于犯罪的(crime)，关于约会的(appointment)等等。 针对相同主题的听力，其中有很多关键词是相似的或者一样的，多去总结，不仅有利听懂，更有利于做对。 第三，完型(Cloze)。技巧是除了平时记单词之外，还有分析句子结构。比如句子缺少主语，就要考虑选择名词(noun)，缺少谓语，考虑选择动词(verb)，缺少修饰词，考虑选择形容词(adjective)副词(adverb)，有些句子还缺少介词(preposition)作为连接等。 第四，阅读(Reading)。技巧是边看题目边读文章边找答案，除了综合性的问题，一般问题的答案都是按照先后顺序，依次出现在文章中。 第五，翻译(Translation)。技巧是用简单的单词和句型表达准确的意思，同时了解中英文的区别。中文表达像竹竿，英文表达像葡萄。 以上就是为大家整理的英语六级考试先写作文还是听力，希望能够对大家有所帮助。备考六级的成绩。

’dliketofocusmycommentsonanimportantissuethatwillaffecttheoverallsuccessoftheotherprogramsmentioned.Thishastodowithchangingourperspectivesonwhatitmeanstobeapartofthisgroup,andfindingmeaningfulrolestheelderlycanplayandshouldplayinoursocieties. 　　答案：C。Dr.Miller提到，他讨论的重点是改变我们对退休人群的看法，并找到老年人在社会中可以并且应该扮演的有意义的角色，故答案为C。 　　以上就是小编给大家分享的英语六级听力题型介绍，希望可以给大家在备考的过程中带来六级的过程中，首先要了解考试题型。通过分析官方给出的样题可以看出，讲座/讲话的试题根据考查点进行分类，基本上可分为三种，下面，我们一起来了解。 　　1、仔细辨认题 　　这一类考题的特点是在讲座/讲话中几乎可以找到原文的表达，无需同义转述。这一类考题通常是对多项具体信息的辨别，要求考生对讲座/讲话中的细节问题能够准确把握。 　　例1：Whatisimportanttothesuccessofanonlinestore? 　　ATheguaranteedqualityofitsgoods. 　　BThehugevolumeofitsannualsales. 　　CTheserviceitprovidestoitscustomers. 　　DThehighvalue-to-weightratioofitsgoods. 　　原文：I’dliketolookatavitalaspectofe-commerce,andthatisthenatureoftheproductorservice.Therearecertainproductsandservicesthatareverysuitableforsellingonline,andothersthatsimplydon’twork.Suitableproductsgenerallyhaveahighvalue-to-weightratio.ItemssuchasCDsandDVDsareobviousexamples. 　　答案：D。演讲者提到，一些产品和服务适合在网上销售，而其他一些不适合，接着指出适合的产品都是价值/重量比比较高的产品，故答案为D。 　　2、推理判断题 　　这类试题在讲座/讲话中占有一定的比重，它主要考查考生对讲座/讲话的部分内容或全部内容进行理解并综合归纳的能力。根据讲座/讲话的内容，判断出演讲者对某人、某事或某物的说法或看法。考生要根据所提供的信息，捕捉重要内容并进行推理或推断。这一类的考题通常不能从某一点上直接得出答案，而需要从讲座/讲话的几个方面进行归纳和判断。 　　例2：WhatdoesDr.Millersaythe“goldenyears”canoftenmean? 　　AThelossofidentityandself-worth. 　　BFearofbeingreplacedordiscarded. 　　CFreedomfrompressureandworldlycares. 　　DThepossessionofwealthandhighrespect. 　　原文：ForthemandsomeolderAmericans,theirso-called“goldenyears”areattimesnotsopleasant,forthisperiodcanmeannotonlythedeclineofone’shealthbutalsothelossofidentityandself-worth.Inmanysocieties,thisself-identityiscloselyrelatedwithoursocialstatus,occupation,materialpossessions,orindependence. 　　答案：A。Dr.Miller提到，对于一些年纪大的美国人来说，“黄金时代”(退休期)不仅意味着健康状况下降，还意味着失去身份和自我价值，故答案为A。 　　3、主旨大意题 　　这类考题在讲座/讲话中也占有一定的比例，主要考查学生判断讲座/讲话的主要内容的能力，以及对讲座/讲话侧重点的把握。 　　例3：WhatisthefocusofDr.Miller’sspeech? 　　ATheurgencyofpensionreform. 　　BMedicalcareforseniorcitizens. 　　CFindingmeaningfulrolesfortheelderlyinsociety. 　　DThedevelopmentofpublicfacilitiesforseniorcitizens. 　　原文：Now,manyofthelecturesgivenatthisconferencehavefocusedontheissuesofpensionreform,medicalcare,andthedevelopmentofpublicfacilitiesforseniorcitizens.Andwhilethesearevitalissuesthatmustbeaddressed,I’dliketofocusmycommentsonanimportantissuethatwillaffecttheoverallsuccessoftheotherprogramsmentioned.Thishastodowithchangingourperspectivesonwhatitmeanstobeapartofthisgroup,andfindingmeaningfulrolestheelderlycanplayandshouldplayinoursocieties. 　　答案：C。Dr.Miller提到，他讨论的重点是改变我们对退休人群的看法，并找到老年人在社会中可以并且应该扮演的有意义的角色，故答案为C。 　　以上就是小编给大家分享的英语六级帮助。

2022年12月英语六级考试已经结束，沪江第一时间为大家准备了听力篇章（1）答案，快来对答六级案吧！