过去分词。如：“More time given,we should have done it better. ”一句中，time 和give 之间的关系是动宾关系，有被动的意思---“如果被给更多时间”，因此用独立主格结构是英语语法中的一个重要板块，今天，小编为大家收集、整理了独立主格结构相关的语法知识，一起来看看吧！ 1． 独立过去分词。   3． 独立主格结构相当于一个状语从句   独立主格结构不是一个句子，而是相当于一个状语从句,可以表示时间、原因、条件、方式和伴随情况等。   例 Work done, John went home.相当于一个表示时间的状语从句：When the work has been done, John went home.   例There being no buses, we had to walk home.相当于一个表示原因的状语从句：Because there are no buses, we had to walk home.   4． 完成时态的运用   在独立主格结构中如果强调分词的时间发生在主句动作时间之前，常用现在分词的完成时态having done， 根据情况确定是用主动还是被动。   例The last bus having gone, we had to walk home.   His wallet having been stolen, he didn’t know what to do next.    怎么样，看完了这篇小编精心为大家准备的文章，有没有感觉收获满满呢？喜欢就赶快收藏起来吧~

成了笔试报名的考生都具有报考口试的资格。 考生报考6月笔试后才有资格报考5月口试；考生报考12月笔试后才有资格报考11月口试。 6、如果四六级没过，可以考研吗 根据历年教育部全国硕士研究生招生简章规定，考研只要大学本科或同等学历身份即可，没有对四六级成绩的硬性规定。 部分211院校可能对英语成绩有所要求，具体需查看报考院校招生简章最新规定。 7、纸质成绩报告单丢失了可以补办吗？ 选择纸质的考生，应按考点规定时间及地点免费领取，超过半年未领取的，视为自动放弃，不再补发。 中国教育考试网已开通 2005 年 6 月及以后历次考试成绩报告单（小语种科目为证书）查询服务，考生可登录查询，并可根据实际情况自助办理纸质成绩证明。 8、对成绩有异议怎么办？ 如对成绩有异议，可按规定进行分数核查，具体办法请见在全国大学英语四、六级考试网站（）“考生服务”-“成绩核查“栏目。

口语 10课时，0元领 适合对象： 1.英语初级水平学习者（掌握1300左右日常高频词汇）； 2.词汇量较少，难以应对常见旅游场景下的口语对话； 3.旅行爱好者，希望短时间提升旅游口语； 4.希望获得异国文化生活信息。 学习目标： 1.掌握旅游口语常见的实用词汇和短句； 2.在特定旅游场景下能用英语进行简单对话，解决途中遇到的问题； 3.了解异国人文风情 免费领取 ↓ 扫描二维码 ↓ 如果你想更系统地提高口语，说一口地道的英语，让老外对你刮目相看，还可以0元定制口语学习方案： 免费领取 ↓ 扫描二维码 ↓

四六级官方文件通知：2024年12月四六级考试成绩预计在2025年2月底发布！ 成绩发布10个工作日后，考生可登陆中国教育考试网（）查看并下载电子成绩报告单。 根据万年历，2024年12月四六级成绩预计在2025年2月24日-2月28日那周发布。 祝大家顺利过级！ 假期福利，精品课程免费学： 课程涵盖：零基础入门、四六级、 专四专八、职场英语、翻译口译 BEC托业、托福雅思等 扫码免费领取↓ 口语提升、大学考证、出国留学 满足你的多方位需求 千万别错过！ 扫码免费学↓ 祝大家四六级425+，500+，600+！ 前程似锦，顺利上岸~ 学习，成为更好的自己

好请外教或者英语高手进行辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。 以具体细节填充丰富对话内容 在描述时，大家应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower、tree、bird等细节，增强生动性。 用具体事物说明抽象概念 面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只独立能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。 总而言之，以上就是托福口语阐述观点的4个步骤，口语重视的是逻辑和发音。逻辑是重中之重，所以我们在口语考试的时候不要紧张，思路一定要清晰。如果你对于自己的英语口语能力不是太有信心的话，可以来网校跟着专业的老师一起学习。 特别提醒：如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

日不让学生外出。” 由于使役句带有强迫和命令的口气，所以除了「亲に心配させる」等少数句子以外，一般不用于长辈作补语的句子。如果必须让长辈作某件事情，则要用补助动词「てもらう」或者「ていただく」。如：“让老师再讲解一次。”一般不译成：「先生にもう一度说明させる。」而译成：「先生にもう一度说明していただく(てもらう)。」关于这一点，不论是自动词的句子还是他动词的句子都是一样的。 二、使役态变形规则 一类动词：う段→あ段+せる 買う→買わせる(让买) 書く→かかせる(让写) 二类动词：去る+させる 食べる→食べさせる(让吃) 寝る→ねさせる(让睡) 三类动词：来る→こさせる(让来) する→させる(让做) 買い物する→買い物させる(让购物) 掃除する→掃除させる(让打扫) 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 使役态是学习日语时不可或缺的一部分。了解如何正确构造和使用它将为您在日语能力考试中取得成功提供帮助。

本性 基本形就是动词的原形，也日语是一项充满挑战的任务，因为它具有独特的语法结构和变化。日语能力考试，如JLPT(日就是书上单词表给出的动词。 6、命令形 五段：う段→え段 行く→行け 一段：る→ろ 寝る→寝ろ カ变：来る→来い(音“こい”) サ变：する→せよ或しろ 勉强する→勉强しろ (三)动词接续形式——て、た、たり、たら形。举例时以て形为例子，变化方法都一样。 五段：①以つ、る、う假名结尾，促音变化。立つ→立って ②以ぬ、む、ぶ假名结尾，拨音变化。死ぬ→死んで ③以く、ぐ假名结尾，イ音变化。书く→书いて、泳ぐ→泳いで。但“行く”是特例，它是促音变化，行く→行って ④以す假名结尾，す→し。贷す→贷し 一段：去掉る+て 寝る→寝て カ变：来る→来て(音“きて”) サ变：する→して 勉强する→勉强して (四)动词态式变化 动词态式共有3种变化形式——可能态、被动态和使役态。 1、可能态 五段：う段→え段+る 行く→行ける 一段：去掉る+られる 寝る→寝られる カ变：来る→来られる(音“こられる”) サ变：する→できる 勉强する→勉强できる 特点：他动词和宾语之间的を→が 2、被动态 五段：う段→あ段+れる 书く→书かれる う→わ+れる 言う→言われる 一段：去掉る+られる 寝る→寝られる カ变：来る→来られる(音“こられる”) サ变：する→される 勉强する→勉强される 特点：自动词和对象之间的が→に 3、使役态 五段：う段→あ段+せる 书く→书かせる う→わ+せる 言う→言わせる 一段：去掉る+させる 寝る→寝させる カ变：来る→来させる(音“こさせる”) サ变：する→させる 勉强する→勉强させる 特点：自动词和对象执行者之间的に→を (五)普通体 普通体就是基本形、未然形和た形。普通体可分为现在时肯定式——基本形，现在时否定式——未然形，过去时肯定式——た形，过去时否定式——～なかった形。 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 日语的语法变化是学习日语的关键部分。无论您是初学者还是进阶者，了解这些基本概念将帮助您更好地掌握这门美丽的语言。

换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。 四级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：英语四级各档的分数分布是：听力(35%)249分、阅读(35%)249分、综合(10%)70分、写作和翻译(20%)142分。 四、英语四级成绩单什么时候发布？ 成绩发布10个工作日后，考生可登录中国教育考试网（）查看并下载电子成绩报告单，电子成绩报告单与纸质成绩报告单同等效力。 纸质成绩报告单依申请发放，考生可在报名期间或成绩发布后规定时间内登录CET报名网站（）自主选择是否需要纸质成绩报告单，选择纸质的考生应按考点规定时间及地点免费领取，成绩发布半年后未领取的视为自动放弃

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何用英语订飞机票>> 在不同的国家体验到不同的文化（experience different culture in different countries）、接触不同的人、吃不同的美食，虎虎想，这就是旅行的意义吧？ 【独立日的旅行】 Alison老师说，美国的独立日只放假一天，而且也不会像我们的小长假那样和周末放到一起调休。但即便如此，因为美国的7月气候非常舒适，也有很多人选择出游。 The 4th of July is a very popular time