华东师范大学公开课：学习心理学01 华东师范大学公开课：学习心理学02 华东师范大学公开课：学习心理学03
祈使句的学习
祈使句表示请求、命令、叮嘱、号召等，谓语动词用原形；祈使句一般读降调，句末用”!”或”.” 如：Come in! Be careful! 1.普通祈使句的否定式以do not（通常缩写为don&rsquo...
思维导图学习之自主学习
据说有关自主学习系统的研究，这本书是第一本。新课程实施已经几年了，但第一线的教师的教学行为中，对自主学习能力培养的渗透还是比较拘谨。
华东师范大学公开课：学习心理学03
本课程重点讲授学习的类型、各类学习的心理机制，以及各种学习方式的适用条件，目的在于增强学生对学习心理的系统认识，为其有效学习和未来从事教学提供科学的心理学基础。
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