面的整个句子）[/cn] [en]B.Xi an is a beautiful city in China, where we have a common memory.[/en][cn]西安是中国一个漂亮的城市，我们在那儿有着共同的记忆。（where 引导的从句修饰前定语从句是定语从句的一种，在平时学习中会遇到这类从句，而大家比较熟悉的是，或者区分限定性定语从句面的主句）[/cn] 3.在一些特定的场合的使用 3.1用在专有名词之后 [en]A.I want to talk to Jane, who have applied for our project to be a volunteer.[/en][cn]我想和简说话，她申请了我们的项目去做一名志愿者。（人名是专有名词）[/cn] [en]B.After a long exercise, Lily, who is now a stuff ,feels tired.[/en][cn]在一个长期的锻炼以后，现在时一名职员的莉莉感到疲惫。[/cn] 3.2用在一些天体名词之后 [en]A.The sun, which warms the earth to make trees and flowers grow.[/en][cn]太阳温暖大地，使得树和花都生长了。[/cn]

事物”应说talk about sth.。about是介词，其后要用which作宾语 ，不能用that 4.He isn’t such a man ______he used to be. A. who B. whom C. that D. as 答案：D. 解析：such……as是固定用法，as引导定语从句时，可以作主语，宾语或表语 .在本题中，as作表语. 5.I went with him 19.I don‘t like ______ as you read. A. the novels B. the such novels C. such novels D. same novels 答案：C. 解析：as引导定语从句时通常构成such……as或the same……as固定搭配，其中such和 same修饰其后的名词，as为关系代词，指代其前的名词引导定语从句。 as在从句中可以作主语、表语或 宾语。Such修饰单数名词时，要用such a……..，本题中such books， such直接修饰复句跟在一名词或代词后（先行词）进行修饰限定，就叫做定语从句。而今天我们就来测试下你的定语从句数名 词. 以上就是本期的英语巩固测试题。你做对了几题呢?记住每天练习一点，坚持就有成果。加油练习吧。

会是一个更好的领导者。（用is appointed 不用 will be appointed）[/cn] [en]B.There will be a special regulate for somebody who takes part in the competition next week.[/en][cn]对下周参加比赛的人将会有一个特殊的规则。（不用 will take, 而用 takes 一般现在时）[/cn] 2.从句表示一般过去时的情况 [en]A.So to speak, those books whose covers were printed red would sale on Chrismas eve.[/en][cn]这么说吧，那些封面被刷成红色的书将在圣诞前夕出售。（whose引导的定语从句时态为一般过去时，主句would sale 为过去将来时）[/cn] [en]B.The fashion show which held in these countries would make an important influence.[/en][cn]在这些国家举办的时尚秀将会产生重要的影响。[/cn] 3.但也有主句和从句都是一致时态的情况 [en]A.Person who will go to watch movies next month will have to book tickets in advance.[/en][cn]在下个月要看电影的人将不得不提前订票。（主句和从句都用的一般将来时）[/cn] [en]B.The cooperation which will be build up between two companies will be a significant event in business.[/en][cn]将定语从句中由于涉及主句和从句，在这里也会有时态先后的问题，一般来说如果主句动词是将来时，从句要在两个公司直接建立的合作将会是一个商业界的重大事件。（主句和从句都表示将来）[/cn]

定语从句，顾名思义，就是在整个句子中充当定语的句福和成功通常属于那些善于发现自己长处的人。 在解题过程中，首先要正确判断是不是定语从句，若是疑问句要将其恢复为陈述句，尤其注意标点符号、和是否已有并列连词(如but, and)和从属连词如(if, when)，还要注意是否是强调结构，然后在确定是定语从句后，就要找准先行词，看它是指人还是指物，是时间还是地点，要弄清先行词在定语从句中作什么成分。最后，再根据关系词各自的用法特点去确定恰当的关系词。你掌握了吗？

积累、记忆英语单词的方法：逻辑记忆，通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词;联想记忆，音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 一.英语词汇怎么积累比较好 1.根据读音记单词。要记住一个单词首先要知道它的读音，语音在词汇学习中具有非常大的影响。根据读音记单词是扩大词汇量的最常用的方法之一。 2.根据构词法记单词。这是一种比较有效的记忆方法，认识一个词缀就会帮英语助你认识很多单词，做到举一反三。 3.学好英语单词要勤读多记。读得多了，见得多了，你会自然而然地知道它们的词义、词性，还有它们的结构搭配、习惯用法等等。 4.复习记忆法。通过有计划的复习达到长时记忆的目的。 5.联想记忆法。所谓联想记忆法，即从一个词联想到一些与之相关联的词。 6.通过大量阅读记忆单词。精读泛读相辅相成。精读是点，泛读是面。 二.如何记英语词汇 1.词根词缀法。背单词可以通过词根词缀去记忆，这样能给我们背单词节约不少时间，也能为我们理解单词的意思带来很多便利，但不要硬去背词根词缀，那样反而会浪费时间。 词根词缀是需要理解性记忆的，死记硬背一点好处都没有，反而会徒增烦恼。 2.联想记忆法。背单词要善于联想和想象，尽量不要硬背，那是一种效率比较低的背单词方法。比如英语单词chill，可以想象成吃(chi)了2(ll)根冰激凌，中文意思是寒冷、发冷，这样不仅单词记住了，汉语意思记住了，还不容易忘记。 3.读音规则记忆法。背单词尽量还是会读单词，很多单词都是读出来就能写出来，写出来也就等于说会背了。 英语发音虽然和汉语拼音不同，但也是有规则的，英语读多了自然知道什么发音用什么英语字母去书写，所以背单词一定要出声。 三.英语词汇量多少够用 一般来说，在十几岁拥有的词汇量就应该在12000个左右，但由于受到环境的影响，我们很难积累到这么多词汇。 12000个词汇量基本等同于流行报纸每天文章里的词汇量，一般来说大学毕业生的词汇量大约是其2倍，约23000个。 总之，英语学习者的首要目标是使用2000个常用单词，以使他们能够理解近80%的英语内容;最终目标是20000个单词，也就是和受过良好教育的英国人的词汇量相当。 以上就是小编给大家分享的英语单词积累方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

英语专四专八的过程中，状语从句在英文中尤为常见，掌握好状语从句

英语学习中，我们时常会遇到定语从句，但关于定语从句的类型：限制性定语从句和非限制性定语从句饰物,关系代词只能使用which,不能用that. It is a tree,which I planted three years ago. It is a tree,that I planted three years ago.(错) 好了，以上就是“限制性定语从句与非限制性定语从句的区别”的全部内容，希望以上的讲解能给大家在日常的学习有所帮助。

句中、主句后，而which引导的非限制性定语从句一般放于主句后或句中。 ②as常与从句中的know，see， hear，expect等动词连用，也常用于as often happens，as is often the case（常定语从句修饰先行词，对先行词起修饰作用，不同引导词有不同的含义和用法，下面，小编就来给大家分享一下选择定语从句有的事）等句子中；而which一般不用于以上情况。 ③as有“正如”的含义，which没有此含义。如： As is well known，Shanghai is a big city． Some of the roads were flooded， which made our journey more difficult．   关系代词who

对于雅思阅读来说，定语从句是同学们认为都非常难的。下面是小编给大家整理的相关内容，大家可以作为学习的参考。 1. 非限定性定语从句的翻译方法 在非限定性定语从句中，中心词本身意义是明确的，修饰中心词的定语从句起补充说明的作用。所以在翻译时，将非限定性定语从句与之前的主句译为并列结构即可，即先翻译主句，再翻译非限定性定语从句。 例：This all amounts to heightened activity and noise levels， which have the potential to be particularly serious for children

定语从句是英语考试中必考的一项内容，那么关于定语从句你又掌握了多少？ 今天小编重点给大家讲下 由“介词+关系代词”引导的定语从句，供大家参考，学习。 1. 由“介词+关系代词”引导的定语从句主要用于正式文体，在非正式文体中通常将介词放至句末。如：This is the man to whom I referred. 我指的就是这个人。This is the man (whom) I referred to. 我指的就是这定语从句是英语考试中必考的一项内容，那么关于定语从句你又掌握了多少？ 今天小编重点给大家讲下 由“介词+关系代词”引导的定语个人。 2. 直接用于介词后作宾语的关系代词which不能换成that，直接用于介词后作宾语的关系代词whom不能换成who。但若介词用于句末，则用作宾语的which, whom也可换成that, who，或者省略不同。如：这是一个我们讨论了许多的问题。This is a subject about which we have talked a lot.(which不能换成that，也不能省略)This is a subject which we have talked about a lot. 这是一个我们讨论了许多的问题。(which可以换成that，也可以省略) 3. 关系副词when, where, why根据情况有时可换成“介词+关系代词which”。如： That is the day when [=on which] he was born. 那就是他出生的日子。That is the house where [=in which] he lived. 那就是他住过的房子。That is the reason why [=for which] he must apologize. 那就是他必须道歉的原因。 4. 在很正式的文体中，“介词+关系代词”引导的定语从句可紧缩成“介词+关系代词+不定式”结构。如：在那儿孩子们有个玩耍的花园。正：There the children had a garden in which to play. (很正式)正：There the children had a garden in which they could play. (较正式)正：There the children had a garden to play in. (较口语化)注：这类“介词+关系代词++不定式”结构中的介词不能没有，也不能放在句末。如不能说There the children had a garden which to play in. 好了，以上是“介词+关系代词”引导的定语从句”的全部内容，还请同学们牢记以上的几点，并多做练习，在具体的句子中加以理解，一切问题就可以迎刃而解了。