结了同义改写常见的5种形式，供大家参考： 同义替换：如perceive →sense；evolve →develop；detect →find 近义改写：salary → wage；be gained from → derive from 反义词的否定形式：similar → not unusual 派生词：多为同一词根不同词性之间的转换：creative → creativity等； 上下义词/词组： 如：treatment是定位词drugs的上义词 the newspaper and television → media 07  特殊定位法 最后再来说说一些特殊题型如何定位，比如长篇匹配阅读，或是一些仔细阅读题的4个选项均为细节，一般以which of the following is true/false?这样的形式提问。 这个时候，每个选项或者题干都能划出很多定位词，但由于文章过长，或有些定位词过于隐蔽，按题目顺序或选项顺序定位找起来比较费劲。 比如带着第1题的定位词去原文找，可能会扑空，这个定位所用的时间就被浪费了，导致整体做题时间不够用。这个时候，阁主建议大家乱序定位。 首先，划出所有选项或题级目中的定位词，先从特殊定位词找起，用最容易找的定位词做出对应的题目。 接下来再按照上面讲过的定位方法，结合题干或选项的特点，以及是否顺序出题等题型特征，缩小定位段落，逐一突破。 你会发现，这样做题没有一个步骤是浪费的，能很快能搞定其他定位词和题目，提高做题效率。 再强调一下，这种方法适合：长篇阅读匹配题，以及4个选项都需要定位的仔细阅读。 今天的文章就到这里了，希望本文能帮你拨开阅读四级考试还有11天啦，小编给大家整理了英语四级阅读理解的技巧和方法，面对阅读理解，最重要的是学会“精准定位”（通过题目给出的关键信息定位到原文答案句/段落，进而找出正确答案），定位的准确与否，直接影响到解题速度，进而影响正确率。 专治四六级的阁主（ID：hujiangcet），今天就来讲讲“精准定位”的诀窍，以及如何利用这些技巧，快速准确地锁定正确答案，考前冲刺再提分！ 今天的文章将解决以下问题： 1. 选哪些词来“定位”？ 2. 找不到定位词怎么破？ 3. 特殊题目该如何定位？ 在做阅读理解时，我们应该选哪些词来定位呢？ 选择定位词的核心原则是其不可替换性，从题目→原文中变化最小的词才能充当定位词。 一般来说，具有这种特点的词语有以下几类： 01 特殊词汇 外观上能一眼识别的特殊词汇，往往可以作为定位词。这些词汇也往往是每个题目中所独有的特殊词汇。 比如： 专有名词（人名、地名、机构名等） 大写字母、缩写等 数字（年代、时间等） 带有特殊标点符号的词：如连字符 与人相关的信息（身份、职业） 学科等 比较级和最高级，-er, -est结尾；than... 序数词：the first 例如，2017年12月六级仔细阅读的一道题目，“What do we learn about chemist John Pemberton?”的定位关键词是chemist + “John Pemberton”。 02  一般定位词 随着四级考试难度的提升，阅读理解里的特殊定位词逐渐减少，往往需要2个或者2个以上的定位词，定位才更精准。这时就需要借助一般定位词。 从词性上来看，可以作为一般定位词的首选是：名词，其变化形式相对于其他词性较少，但并不是所有的名词都可以充当一般定位词，还要具有以下特征： 出现频率不高； 具有代表性，体现这句话的主要意思； 主题/中心词（在全文中反复出现）不可作为定位词； 03  修饰词 如果题目中出现的名词是整篇文章的主要谈论对象，那么要选择的定位词则是—— 修饰该对象的名词或形容词，多表现为3种形式： n.+ n. 短语：如2018年12月CET-4仔细阅读题干定位词：energy industries adj. + n. 短语：如2018年12月题干定位词：the negative impact 并列名词短语：如2018年12月题干定位词：the elderly and the disabled 限定和名词的组合其实相当于一个具象的“名词”，一般情况下文章中这样类似的组合或者概念的表达不容易被改写，因此方便定位。 还以2017年12月六级仔细阅读的题干为例，“What is known about the taste of Coca-Cola?”的定位关键词是“taste” of 。因为文章论述的对象是Coca-Cola，定位词就要从Coca-Cola的修饰语来看了。 但也有时候，限定+名词组合在原文会出现改写（多为上义到下义的改写），下面会具体讲到，这就需要做真题时多总结和联想了。 04  动词词组 题目中独一无二的动词词组，也可以作为定位词。 这个词组一般包括：发出动作的主语（定位点1）+ 动词（定位点2）+ 宾语（定位点3），符合多点定位的原则，定位也会比较准确。 比如2018年12月四级仔细阅读 （47）cats' response to the noise + the containers   以及（49）babies behave like cats， 划出这些关键信息，可以立即定位到文中相应段落。 05 陌生词汇和难度词汇 另外，题干中的陌生词汇和难度词汇也可以作为本题独有的定位词。 比如以下2个四级仔细阅读的题干： 57. Why does Michelle Obama hold a strong fascination for the author? 58. What is the common stereotype of African-American women according to the author? 57题中的fascination本身就属于四级理解的阴霾！

目的顺序找到对应的段落进行答题。 2.两段判定。在四级快速阅读中，如果前一题在原文中的位置已经确定，读两段后仍然没有下一题需要的信息，则可以判定该题为NG，而不用通读全文。 3.主宾判定。在四级快速阅读中，将题干中句子简单分解后，问四级考试主要考查考生的听说读写能力，涉及的考试部分有听力、翻译、阅读题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念时，判定为NG。 以上就是英语四级阅读应试技巧的分享，希望可以给大家在备考的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学四级考试主要考查考生的听说读写能力，涉及的考试部分有听力、翻译、阅读、写作，基础差的学生应该早点开始准备考试，四个月左右的备考时间会比较合适。下面是小编给大家分享的英语四级阅读技巧，大家可以作为参考。 一.英语四级考哪些内容 1.听力。听力主要包含3种类型的问题：短篇新闻、长对话、听力篇章。对于其他两种类型的问题，只要好好研究历年试题即可，在复习过程中要精听试题，争取把每篇文章都听懂、读透。 2.翻译。翻译部分也称为汉译英，内容涉及中国的历史、文化、经济和社会发展，考试时间为30分钟。复习建议：翻译部分比较困难，需要掌握大量的英语短语和句子模式。 3.阅读。阅读理解部分包括1篇选词填空、1篇长篇阅读和2篇仔细阅读。这三种问题类型具有不同的考试形式，但是它们有一些共同点。因此复习时，应注意每种问题类型的特点，对不同的题型运用不同的解题技巧。 4.写作。写作部分考查考生用英语进行书面表达的能力，考试时间为30分钟。考试形式主要由大纲、场景、图片或图表作文组成，所需单词数约为120-180个单词。 二.怎么备考英语四级 1.备考时间。基础差的学生应该早点开始准备，四个月左右的时间会比较合适。暑假的事情不多，背单词时间上还是很充裕的。如果你是在备考6月的考试，那你就需要在寒假期间提前准备考试。最迟也要在开学后开始准备，不能拖延。 2.试题资料。有效的复习材料是试题。因为有参考答案，这样自己遇到不理解的问题就可以看看详细的答案，更清楚的了解题目，了解出题者的意图。如果看了答案还是不清楚的，可以在课余时间去请教你的英语老师，争取把问题弄懂，这样就可以达到做试题的效果。 3.基础知识很重要。英语四级的基本知识包括词汇和语法。词汇的重要性不言而喻，没有词汇量，可能会因为看不到作文的关键词导致作文跑题而严重失分;词汇量少，阅读起来也会比较困难。所以词汇仍然非常重要。 三.英语四级阅读怎么考 1.注意出题形式。在英语四级考试中，快速阅读的出题方式一般都为一段出一题、长段出两题，遵循问题均匀分布的原则。因此考生们可以根据这个原则，按照题目的顺序找到对应的段落进行答题。 2.两段判定。在四级快速阅读中，如果前一题在原文中的位置已经确定，读两段后仍然没有下一题需要的信息，则可以判定该题为NG，而不用通读全文。 3.主宾判定。在四级快速阅读中，将题干中句子简单分解后，问题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念时，判定为NG。 以上就是英语四级卡

求是为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义。 1.查读法(scanning) 查读是在读者对材料有所了解的情况下进行的。查读的特点是带着问题寻找答案。 ①用略读的方法通读材料，对原文有一个大概的了解，掌握其主旨。 ②按文章的体裁，如按记叙文、说明文和议论文等及作者写作的组织模式及有关的信息词，如forexample, first, second等预测应该到何处寻找自己所需要的事实。 ③把主要精力放在寻找你所需要的细节上。快速通篇跳读，眼睛自左至右，自上而下呈Z型扫视，直至找到你所需要的部分。待找到你所级考试是同学们在大学里面最关心的一项考试，要想顺利通过考试，掌握方法很重要。下面是四级阅读需要的部分时，可放慢速度，细读要查找的内容。 2.按段落的组织模式阅读 作者为了表达某一主题，往往按照一定的思维方式把具体阐述的细节组织在一起，使它们之间具有密切相关的内在联系，成为一个结构严谨、层次分明、形式与内容一致的语义整体。作者按照一定的思维方式把具体阐述的细节组织在一起的思维方式叫做段落模式。 以上就是小编给大家分享的英语四级阅读技巧，希望可以给大家在学习的时候带来四级阅读技巧，大家可以作为参考。 1.直接辨认 细节的直接辨认不要求读者对客观的事实作解释或判断，只要求他们从阅读材料中直接获取信息。同时还要求读者记住重要的细节，在必要的时候(作判断、推论或结论的时候)能准确而迅速地将它们回忆出来。 2.间接辨认 间接辨认不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息，还要将获得的信息用同义词或近义词的形式复述出来。 NMET设计的同义转换理解题，就是测试考生间接辨认细节的能力，即检测考生的句义复述能力。具体的要求是为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义。 1.查读法(scanning) 查读是在读者对材料有所了解的情况下进行的。查读的特点是带着问题寻找答案。 ①用略读的方法通读材料，对原文有一个大概的了解，掌握其主旨。 ②按文章的体裁，如按记叙文、说明文和议论文等及作者写作的组织模式及有关的信息词，如forexample, first, second等预测应该到何处寻找自己所需要的事实。 ③把主要精力放在寻找你所需要的细节上。快速通篇跳读，眼睛自左至右，自上而下呈Z型扫视，直至找到你所需要的部分。待找到你所需要的部分时，可放慢速度，细读要查找的内容。 2.按段落的组织模式阅读 作者为了表达某一主题，往往按照一定的思维方式把具体阐述的细节组织在一起，使它们之间具有密切相关的内在联系，成为一个结构严谨、层次分明、形式与内容一致的语义整体。作者按照一定的思维方式把具体阐述的细节组织在一起的思维方式叫做段落模式。 以上就是小编给大家分享的英语四级帮助。

有的知识相结合，形成新的观点，进行全新的解释。 　　Synthesisis creating a single understanding from a variety of sources. 　　综合是从各种资源中创造属于自己的理解的一种能力。 　　Reading Tips: 阅读提示： 　　Compare and contrast what I’m reading with what I already know or other sources of information. 　　将正在阅读的材料与已经积累的知识或其他信息来源进行比较分析。 　　Think of new ways to use this information. 　　想一想如何用全新的方式来利用现有资源。 　　Can connections I make across this text help me to create new generalizationsor new perspectives? 　　这篇文章能不能帮助我做四级比较难?其实是觉得阅读理解比较难，因为阅读出新的概括或提供新的视角? 　　以上就是为大家整理的英语四级阅读理解六大策略技巧，希望能够对大家的四级考试有所帮助。阅读理解在四级考试中所占据的分值比例很大，对于四级能否取得好的成绩起着至关重要的作用，所以备考阅读四级比较难?其实是觉得阅读理解比较难，因为阅读理解不仅题量大，而且做题时间比较短，这就需要大家提高自己的阅读速度和做题的准确率，那么做阅读理解都有哪些技巧呢?一起来了解一下吧。 　　1. Make Connections 建立联系 　　What connections do I make as I read? 　　我在阅读的时候能建立怎样的联系? 　　Good readers notice pieces of text that relate to or remind them of: 　　好的读者会注意到相互联系或是会让他们做出联想的文章： 　　Their lives, past experiences, and prior knowledge 　　他们的生活，过去的经历，先前的知识 　　Other books, articles, movies, songs, or pieces of writing 　　其他的书籍、文章、电影、歌曲、写作片段 　　Events, people, or issues 　　事件、任务、问题 　　Reading Tips:阅读提示： 　　That reminds me of… 这提醒了我... 　　This made me think of…这让我想起... 　　I read another book that…我读过的另外一本书中讲到... 　　This is different from… 这跟...有所不同 　　I remember when…我记得... 　　2. Visualize 视觉化 　　Good readers create pictures in their minds while they read. 　　好的读者在阅读时脑海中会形成画面。 　　While reading, note places where you get a clear picture in your mind that helps you understand the text: 　　在阅读某处时，如果你的脑海中能形成比较清晰的画面帮助你理解文章，那么请在旁边做出如下的注释： 　　I can picture… 我可以画出... 　　I can see the… 我能看到... 　　I can visualize… 我能把这个场景形象化成... 　　The movie in my head shows… 我脑海中的电影是... 　　Use your senses to connect the characters, events, and ideas to clarify the picture in your head： 　　利用你的感觉器官与文中的人物、事件和观点沟通，让你脑海中的画面更为清晰： 　　I can taste/hear/smell the… 我能尝/听/闻到... 　　I can feel the… 我可以感觉到... 　　3. Ask Questions 提问 　　Good readers ask questions before, during, and after reading to better understand the author and the meaning of the text. 　　好的读者在阅读前、阅读时和阅读后，都会通过提问的方式，来更好的理解作者和文章的意思。 　　Ask questions of the author, yourself, and the text: 　　提一些关于作者、关于你自己和关于文章的问题： 　　What is the author trying to say? 作者想表达些什么? 　　What is the message of this piece? 这篇文章想传达什么信息? 　　Do I know something about this topic? 关于文章讨论的这个话题我了解什么? 　　What do I think I will learn from this text? 我会从文章中学到些什么? 　　How could this be explained to someone else? 我应该如何向别人解释这篇文章? 　　What predictions do I have about this reading? 基于这篇文章，我能做出些哪些预测? 　　4. Infer 做出推断 　　How do I read between the lines? 　　如何读出字里行间的言外之意? 　　When the answers are “right there,” good readers draw conclusions based on background knowledge and clues in the text. 　　答案其实就在那儿，好的读者能够基于背景知识和上下文线索得出结论。 　　Ask yourself: 问问你自己： 　　I wonder why… 我想知道为什么... 　　I wonder how…我想知道怎样... 　　I wonder if… 我想知道是否... 　　Find information from the text that might be clues to the answers and use these with your background knowledge for possible answers. 　　从文中找一些可能成为线索的信息，再利用你的背景知识，发现一些可能的答案。 　　5. Determine Importance 确定中心大意 　　What’s the big idea? 　　文章的用意是什么? 　　Good readers look for things that help them identify big ideas. 　　好的读者会从文中找一些东西来帮助他们找出文章的中心大意。 　　Look at text features for clues: 观察文本特征得出线索： 　　Titles and headings 标题 　　Bold print 黑体 　　Pictures and captions图片和说明 　　Graphs and charts 图形图标 　　Chapter objectivesand questions 章节目标和问题 　　Reading Tips:阅读提醒： 　　Most important information is... 最重要的信息是... 　　So far I’ve learned… 到目前为止我了解到的是... 　　The author is saying…作者的意思是... 　　This idea is similar to… 这个观点有些类似于... 　　6. Synthesize 综合 　　How do I use what I’ve read to create my own ideas? 　　我如何利用我的阅读经历创造我自己的观点? 　　Good readers combine new information from their reading with existing knowledge in order to form new ideas or interpretations. 　　好的读者会把阅读中获得新信息与已有的知识相结合，形成新的观点，进行全新的解释。 　　Synthesisis creating a single understanding from a variety of sources. 　　综合是从各种资源中创造属于自己的理解的一种能力。 　　Reading Tips: 阅读提示： 　　Compare and contrast what I’m reading with what I already know or other sources of information. 　　将正在阅读的材料与已经积累的知识或其他信息来源进行比较分析。 　　Think of new ways to use this information. 　　想一想如何用全新的方式来利用现有资源。 　　Can connections I make across this text help me to create new generalizationsor new perspectives? 　　这篇文章能不能帮助我做出新的概括或提供新的视角? 　　以上就是为大家整理的英语四级阅读理解六大策略技巧，希望能够对大家的四级考试有所帮助。阅读理解在四级考试中所占据的分值比例很大，对于四级理解尤为重要。

阅读进行剖析之后，想必童鞋们已经熟悉了阅读能对原文的重要信息没感觉。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。 3.在解题的先后顺序上，采用先易后难的策略 采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句（通常为第一句、第二句或最后一句），然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。 【真题解析】 例：Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains in information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph

在应对英语四级阅读题的时候，要将整个长篇文章统一阅读之后，再进行问题的处理。下面是小编给大家分享的四级答题技巧，大家可以作为学习的参考。 1、体现中心思想的选项是答案 文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考查细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想或段落主旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。 2、看似合理的选项不是答案，看似不合理的选项是答案 四个选项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若没看懂文中意思，就可以大胆猜测可能这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来非常不合理，也可能是此问题有一些特定的理由。无论是哪种情况，都有助于使试题具有难度。所以根据命题的难度原则及实践经验可得出如下猜题技巧：看似不合理的选项是答案，看似合理的选项不是答案。 3、照抄原文的不是答案，和原文作同义替换的选项是答案 在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都四级阅读题的时候，要将整个长篇文章统一阅读之后，再进行问题的处理。下面是小编给大家分享的四级答题技巧会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话设计为干扰项，或将原文的某些句子作细微的改变引诱考生上当。 阅读理解题是英语四级必考的项目，在备考的时候掌握答题技巧可以提高有效提高答题四级阅读题的时候，要将整个长篇文章统一阅读之后，再进行问题的处理。下面是小编给大家分享的四级答题技巧，大家可以作为学习的参考。 1、体现中心思想的选项是答案 文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考查细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想或段落主旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。 2、看似合理的选项不是答案，看似不合理的选项是答案 四个选项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若没看懂文中意思，就可以大胆猜测可能这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来非常不合理，也可能是此问题有一些特定的理由。无论是哪种情况，都有助于使试题具有难度。所以根据命题的难度原则及实践经验可得出如下猜题技巧：看似不合理的选项是答案，看似合理的选项不是答案。 3、照抄原文的不是答案，和原文作同义替换的选项是答案 在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话设计为干扰项，或将原文的某些句子作细微的改变引诱考生上当。 阅读理解题是英语四级效率。

有的信息。此外，同学应该注意找寻原文的过程中，一定要脑、眼和手并用：眼睛摄取题目的信息，脑中进行同义转换，用笔画出关键的中心区，这样就不会怀疑自己是不是漏掉了信息而反复地看。 三. 找到文章的中心词是关键 如果不能很好地阅读是英语四级理解文章，就无法准确判断关键词或中心词，可能会使我们忽视一些原文的重点细节。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。 四.在做题方面，应采取先易后难的方法 采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于一些考试看不懂的题目和句子，考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。 以上就是英语四级长篇阅读必备的四个技巧，希望可以给大家学习带来四级帮助。

四级考场上，最害怕的事情莫过于：时间到了，题还没做完……尤其是阅读！而阅读总分占比35%，比重非常大！最后几天阅读

成了含义或语义成分的一一对应。single-sex school定位在文章第三段。C选项的encourage对应原文的helped develop，选项中的express their emotions对应原阅读高分干货】 仔细阅读是阅读中分值比例最大的一项。阅读所有题目一共占据总分的 35%，而仔细阅读文中的emotional expressiveness，选项中的more freely对应原文中的more likely。一一对应，所以正确。 以上即是标准化的做题步骤，简单总结，读题干，定位四级改革以来，四级阅读几乎从来没出现过信息乱序的情况。也就是说第一题的信息区间，一定在第二题的前面。第三题的信息区间，一定在第二题的后面。 ④ 信息区间 找到题干对应文章的一句信息之后，继续向下读，(在读到下道题信息出现之前)一般就可以找到正确选项对应的信息。 只有两种情况，需要向上找寻信息： a.定位到的信息为数字串，或举例说明部分。 b.出现了逻辑关系词(therefore，so，as a result)或代词(that is，these are) ⑤ 考点句 考点句就是原文中，考官出正确答案那个句子。一般来说，这些句子就是文章中提示重要内容的一些信息。 下面是总结的四级，对应。

跑题就要求考生站在命题人的立场上思考作文的题目、提炼文章的主旨;还有一个方法不跑题的方法就是在作文结尾的时候一定要点出文章的主旨，也四级就是点题，这样也可以拿到不错的分数。 3、作文字数保证保证在要求字数之内 四级作文要求字说在120-150字之内，一般为12句。按照三段式作文写作方法，如果我们在每一段中写上四句，即主题句加两三句扩展句和一个结论句就可以了，这样全篇在十二句左右，每一句十多个词。 4、使用模板 考生写作文的时候确定文章的整体布局，大体分为几段开始写作，也可以使用作文模板，使用模板的时候可以添加一些高级词汇，这要求考生平时有所积累，这样考生的作文在阅卷老师那里也可以拿到高分，总之模板和词汇考生在写作的时候要灵活运用。 特别提醒：如果大家想要