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大学

为名企业敲门砖的话，建议大家可以从BEC中级备考。通常认为，BEC中级的难度大致相当于中国大学英语四级（CET-4）的高分水平，或接近英语专业四级（TEM-4）的水平。与雅思相比，BEC中级大致对应雅思5.5-6.5分的水平。 高级 想进知名企业的同时立住脚跟，BEC高级是个不错的选择。但要求比较高，大致相当于英语专业八级或更高水平。如果你对自己的英语水平有信心，可以直接报名考BEC高级。 虽然有些难度，但是大家也不用因此过于担心或害怕，只要好好备考BEC，就可以自信满满的奔赴考场啦。 对于低分飘过中级的同学来说，至少需要有3-4个月的准备时间。高级的语言难度变大了，学习资料对这部分同学来说，依然是必须的。 BEC备考1V1备考规划+全套备考资料 免费领取 👇扫描二维码👇 预约免费定制学习方案 各位打算参加2025年BEC考试的小伙伴，下面这份复习资料一定要有。让走在BEC备考路上的你，不再焦虑。 无论你选择中级还是高级，我们都为你准备了“通关秘籍”： BEC初中高级连读 【特惠签约班】 长按识别二维码 立即咨询+课程试听 如选择BEC初中高级连读班，1个班级覆盖BEC初中高级3个级别，覆盖3次BEC考试，简直就是”选择困难症患者的福音。 课程安排如下，288课时，将BEC三个级别的知识点都一网打尽。还有特色外教小班口语课，真人陪练，帮助你口试通关。更有专属福利送学给你：签订协议，考不过免费重读！ 无论你选择哪个级别，这里都有合适的课程，助你“一臂之力”，让你在职场上“更上一层楼”！ 长按识别二维码 加课程问题咨询可享折扣

有的精力放在专业课上，分一部分给英语，语法句法可能有困难，但是单词一定是可以通过时间弥补的，单词一定是基础，所以你可以先把精力放在英语单词上。 2.听力，永远不要忽视听力，真的很重要重要，如果你真的一点都听不出来，那就建议多和英语交朋友，看美剧，听英文歌，总之尽可能将自己置身于英语的环境中。 3.阅读是真的可以通过刷题找到感觉得，考试前，或者平时无聊都可以多做一些阅读，找找感觉。 4.不要说自己不会写英语作文，只要有思维，都可以连词成句，背诵其他人的文章也是一个好的方法，将别人的思想借鉴给自己 5.记得你还有英语四六级，不可以放弃哦 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 英语挂科,学校会组织补考的，补考还挂，那大学英语挂科是一件常见的事情，但是它可能会对你的学业和未来的职业发展产生一定的影响。大学英语课程对于许多学就要重修，挂科你就拿不到那门课的学分，而毕业是必须修满一定学分才可以毕业的，所以挂科了你一定要在重修的时候补回来，拿到学分!

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要有一定了解。 三、记忆 在英语听力训练中，不仅需要对内容的理解，还需要对内容的记忆，对一些重要信息进行短期记忆。短期记忆能力对参加听力考试的考生来说尤其重要。 1、注重听力，尤其是一些重要的信息记忆。 2、不要因为一个词而停留，集中精力把握整篇文章，只要对文章有一个大致的了解，个别词是不相干的。 3、听完文章后，可以进行自我检查，回顾文章大致讲了什么内容。 4、找到长期合作的伙伴，复述后进行听力训练，让合作伙伴评估效果。 5、通过讲故事把听力材料告诉别人。 6、在听的过程中，可以写下非常重要的信息，比较好总结自己能看懂的听力笔记。由于时间关系，考试中不可能让你把每大一个字都写完整。可以写单词的前三个字母，或者翻译成中文等等。 事实上，除了这三种技能之外，还有一个方面不可忽视:更加注重口语训练，说白了就是听说。当有更多的口语训练时，自然就能理解文章内容。这两者相辅相成。必须记住，英语学习没有比较好的技能，多花时间和精力去思考，英语就会得到提升。 以上就是小编给大家分享的英语听力练习方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

就来Hitalk的真人外教口语课堂，每天25分钟，口语水平大不同： ↓ 长按识别二维码 ↓ 马上领取 还在为能不能过四六级发愁？ 那你肯定是还没有领取沪江四六级高效背词技巧营： 你想开始学做英语翻译？但是不了解翻译行业？也不知道翻译的基本原则和技巧？ 没关系，我们教你入门： ↓ 长按识别二维码 ↓ 马上领取 你打算出国留学？需要备考雅思托福？ 快来，我们带你备考： ↓ 长按识别二维码 ↓ 马上领取 你想提高自己的职场竞争力？ 来这里，BEC商务英语、托业、职场口语任你挑： ↓ 长按识别二维码 ↓ 马上领取 朋友们，这种羊毛不薅真的要哭了！ 赶紧来， 2025年，英语逆袭就趁现在！ 🚀

度上还是取决于你的英语基础能力。 而BEC这个考试，它不光考核你的英语，而且还考你对职场和商业的理解，许多考试题目的场景都是一手的职场和商务情景；“BEC高级”更是默认你具备过硬的英语能力。 而且，BEC的听力是非线性的；在雅思里面，听力题目的顺序和文章的叙述顺序是相同的，而BEC的听力和题目则是不同步的，你需要整体理解一大段听力材料。 因此，对于已经进入职场的人，特别是想大学成为跨国企业高端人才的人，BEC（尤其是BEC高级）才是真正的黄金证书；而资深的人力资源人员也都清楚这一点。 BEC课程学习方案 点击立即免费定制>> 这些证书你都考过吗？不管怎样，多一门认证总是没有坏处的，祝大家都能拿到自己最需要的证书。

比较基本，大多数词汇对英语四六级水平的人来说并不陌生，很多都是熟词僻义，60－80％的词汇应该都认识，可是释义会跟日常用法不一样。 举个例子，turnover这个词，比较常见的意思是“翻转”，但在商务英语中，则包含营业额、人员流动、周转量等多重含义。 以下是例句： The company's annual turnover exceeded $1 million for the first time, indicating strong growth in their market share. 公司的年度营业额首次超过100万美元，表明他们在市场份额上取得了强劲的增长。 再比如说，tender，很多人的第一反应就是“温柔的，亲切的”，但在商务英语中，它还可以表示“投标”，既能做动词，也能做名词。 以下是例句： The staff are forbidden to tender for private-sector work. 员工们禁止投标私营部门的工程。 沪江网校BEC商务英语老师对历年来BEC阅读真题、教材等经过分析研究发现，BEC阅读中

理了2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择，一起来看看吧。 2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　练习题： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “lucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D] 主旨大意题。本文为Walker教授的研究成果，旨在说明不同专业的毕业生有不同的经济回报，并非要传授发财心得或者比较文理科的异同。文章首句即为本题解题关键，故D正确。 　　2.[B] 事实细节题。定位至第3段第1句。本文只有这一句与收取学费有关，后一个分句即前一个分句的理由，抓住其中隐含的因果关系就不难找到正确答案。 　　3.[C] 词义理解题。通过下文数据earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推测lucrative大意应为“给人带来丰厚收入的”,故选C。 　　4.[C] 事实细节题。第4段中出现了几个比较数字，考题要求找到此段首句提到的收人增加25%的参照点。第2段第1句中的Getting through university 表明这类学生收人增加25%的参照对象是没读大学的人，且从第4段第3句中的the list和第4句即可以确定这一段是在比较大学毕业与18岁毕业(即没读大学)收入的不同，因此C正确。 　　5.[D] 推理判断题。结论往往出现在文章结尾,要想答大对此题,一定要仔细体会本文末句。本文虽然重点讨论文科没有经济效益，但是作者并没有做出主观判断，故A、B、C都不正确，而作者在文章最后讲到了人文学科虽然经济效益不佳但学习过程更有趣，故D符合作者意思。