如果你想学好商务口语的话，就要为自己创造出国商务的机会。这样在国外的环境下面待个几个月自然也就学会了。下面是bec初级口语学习方法，大家可以作为参考。 1. 通过阅读提升词汇量 像一些散文、商务类书籍、经典文学、新闻报纸等等，这些材料通常涵盖丰富的内容资源，覆盖方方面面，可以为你提供源源不断的新单词，一方面提高自己的词汇量，另一方面加强单词记忆。 2. 注意新词汇的使用 在学习商务英语口语的过程中，总会有一些新单词出现。有时你会发现忘记它们有点难，反而很快就能记住它们。因此，在学习的过程中，要做好记录，不断积累。 3.寻找职场商务人士交流 我们要知道商务口语不是普通的日常英语，它的内容大多是

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可以锻炼我们记忆和应用能力。这些能力可以在我们的工英语作和生活中发挥很大的作用。 观点四：通过学习基础商务英语，我们可以更好地了解英美文化和商业习惯。商务英语与当地文化和商业习惯密切相关，通过学习商务英语我们可以更好地了解英美国家的商业环境和商业行为方式。这将有助于我们更好地理解和适应国际商业环境，并能更好地与国际商业伙伴合作。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。 关于商务英语的基本知识这个问题，希望上面小编的分享和观点对大家的英语学习之路有所帮助!关注沪江网，持续分享英语相关资讯，一起成长，一起学习英语，一起进步!

你们研究所所涉及的范围刚好对口。我相面试中，学历这类的问题也会被提起。在回答这类问题时，只要贴近应聘岗位就行。让面试信我能够把我所学到的东西运用到你们研究所的工作之中。[/cn] 情景二 [en]I: Which university did you graduate from?[/en

任何一个企业在面试的时候肯定会问到应聘者的毕业院校，在学校的表现、参加的社会活动、获得过的荣誉和成绩等，你的回答是什么样的呢？你想好了该如企业在面试何用英语表达吗？看看下面的英语面试对话是怎么说的。 　　a： are you a student leader at college？ 　　b： yes. i've served as the monitor of our class for two years. 　　a： have you got any honors or rewards in your university days？ 　　b： yes. i've been on the honor roll for three academic years. 　　a： have you been involved in any extracurricular activities at college？ 　　b： yes. i've been on the college basketball team. 　　a： what sports do you usually take part in at college？ 　　b： i sometimes play table tennis and sometimes play basketball. 　　a： is there anything you regret not having done or would like to have done differently at college？ 　　b： i've spent so much time on club activities during the four years. however, i've never missed any of my classes. but i think my academic records would have been much better if i had put more time and energy into studying, looking back on it. 　　a： is there any teacher who impresses you very deeply during your student life？ 　　b： yes. our maths professor has left a deep impression on me. in class, he is responsible in teaching and very strict with us students. but out of class, he treats us on his own sons and daughters. we all like him very much. 词汇学习： college['kɔlidʒ]大学；学院 monitor[ˈmɒnɪtə]班长；监督员；监控；监视； rewards[rɪˈwɔːd] 报答，报酬；酬金；奖赏 university[ˌjuːnɪˈvɜːsɪtɪ]大学，综合性高等学府；大学师生员工 honor[ˈɒnə]尊敬，给以荣誉 academic[ˌækəˈdɛmɪk]学校的；教学的，大学生；大学教师；学者 extracurricular[ˌɛkstrəkəˈrɪkjʊlə]课外的，业余的 以上对话的内容是主考官在询问面试者一些基本信息，例如怎样利用业余时间等。主考官问这些问题，一是为了了解应聘者的基本情况，二是为了使应聘者放松心情，所以大家在面试的时候要扬长避短。

使用STAR法，让你讲的每一个故事都能包含那些关键要素。这个方法可以让你的讲述聚焦在情境（S）、任务（T）、行动（A）和结果（R）上。 根据你了解的这家公司想要什么样特质的员工，来调整你的回答。 用你自己的话复述面试官假定的情境，描述在那些情况下你想象中的职责是什么，阐述处理这种情况你将采取的行动，并且勾勒出因此能带来的预期结果。 Q22：如果你需要和一个难相处的同事一起工作，你会怎么办？ What would you do if you had to work in concert with a difficult colleague? 答：“我过去曾面试

面试使用STAR法，让你讲的每一个故事都能包含那些关键要素。这个方法可以让你的讲述聚焦在情境（S）、任务（T）、行动（A）和结果（R）上。 根据你了解的这家公司想要什么样特质的员工，来调整你的回答。 用你自己的话复述面试官假定的情境，描述在那些情况下你想象中的职责是什么，阐述处理这种情况你将采取的行动，并且勾勒出因此能带来的预期结果。 Q23：如果你是一位领导，而你有一位下属的能力难以满足公司的预期，你会怎么做？ What would you do if you were in leadership and one of your subordinates couldn't meet company expectations? 答：“我过去就有这样的经历，我总是努力找出方法来帮助那位

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坐吧。[/cn] [en]I: Thank you. Good afternoon Mrs. Smith, Miss Duncan, Miss Lamb.[/en] [cn]I: 谢谢你。下午好，史密斯女士、邓肯小姐、兰姆小姐。[/cn] [en]A: Your English is fluent.[/en] [cn]A:你的英语很流利。[/cn] [en]I: Thank you.[/en] [cn]I: 谢谢夸奖。[/cn] [en]A: How do you think of the weather today?[/en] [cn]A: 你觉得今天的天气如何？[/cn] [en]I: I don`t like the weather like this. Cold and rainy. Hope it become sunny as soon as possible.[/en] [cn]I: 我不喜欢这样的天气，又冷还下着雨，真希望早点出太阳。[/cn] [en]Dialogue 3[/en] [cn]对话3[/cn] [en]A: Excuse me. May I see Mrs. Smith?[/en] [cn]A: 不好意思，我可以见史密斯女士吗？[/cn] [en]I: It's me. What can I do for you?[/en] [cn]I: 我就是，需要我帮忙吗？[/cn] [en]A: Nice to meet you, Mrs. Smith. I`m coming here for an interview by appointment.[/en] [cn]A: 很高兴见到你,史密斯女士。我是应约来面试的。[/cn] [en]I: Are you Mr. zhang?[/en] [cn]I: 你是张先生吧？[/cn] [en]A: Yes, I am.[/en] [cn]A: 是的，我是。[/cn] [en]I: Nice to meet you, too. Did you have any difficulty finding our company?[/en] [cn]I: 我也很高兴见到你。找我们公司困难吗？[/cn] [en]A: Not really, I am familiar with this area.[/en] [cn]A: 没有，我对这一带很熟悉。[/cn]