动词；具体地说，是用来表达可能、意愿、必要的动词后接动词的完成式，且此时can仍只用于否定句或疑问句，不用于肯定句；而could 则可用于各种句型。如： Can [Could] this betrue? 这能是真的吗 Where can [could] he have gone? 他能到哪里去了呢 She can’t [couldn’t] have left so soon. 她不可能走得这么早。 情态动词 He could have gone home. 他可能已回家了。 注：could后接动词的完成式，除表示对过去的推测外，还可表示过去没有实现的可能性（即某事本来可以发生，却没发生），或委婉地责备某人过去应该做某事而没有去做（此时不用can）。如： You could have started a little earlier. 你本可早点动身的。 You needn’t have cooked it. We could have eaten itraw. 你其实可以不煮熟（它），我们（本来）可以生吃。

动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词需用原形，否定式构成是在情态动词后面加 "not"。个别情态动词能接不带to的不定式： We used to grow beautiful roses. I asked if he would come and repair my television set. 2） 情态助动词在限定动词词组总是位居第一： They need not have been punished so severely. 3） 情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式： She dare not say what she thinks. 4） 情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词： Still,she needn't have run away. 5） 情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示

该要双写，再加“ed”。以“元音+l”结尾非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l”再加“ed”。 此外，一些以非重读闭音节结尾的规则动词变过去分词也要双写最后一个辅音，并加上“ed”。Kidnap—kidnapped、worship—worshippe。，上述两种情况在美国一般都是直接加“ed”的。 5.对于以ic结尾的动词，将ic改为ick并添加ed。 这些是过去分词的用法和变化规律，也是交流中常用的知识点，相信大家都词是常见的一种英语形式，除了丰富的用法外，它还有许多固定搭配和自身的变化规律，很多人会把过去式和过去分词已经熟悉了，但还是不能放松。平时练习时应该多留个心眼，把知识点放在适当的位置，形成一个系统的知识网络，让所有学到的东西都清晰地显示在大脑中，只有这样，才能一步步取得进步。 以上就是英语分词学习内容的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

方向呢，我们要联系其上下文，这词的积累和语法的掌握是学习英语的重中之重，要想提升英语词句话下面说：Tens of millions of people have been forced to move from their homes……从这句话看出人们被迫离开家乡，那就说明这个水资源政策的影响肯定是负方向的，从而我们也就能知道jeopardise这个词大概是危害损害的意思。 以上就是小编给大家分享的英语词汇高效积累方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

英语的动词有两个时态，现在时和过去式；有两个体，进行体和完成体；有两个态，主动态度和被动态度；另外还有将来时间表示法。这些时、体、态的不同组合是英语语法的一个基础内容，也是一个重点考核内容。虽然英语的时态只有有限的若干类，但其具体用法却多种多样，不同的语境对时态有不同的要求。正确运用时态的重点在于理解各种时态的内涵，并注意句子内部时态的一致性。 1.一般现在时 一般现在时的用法可归为三类 (1)表示客观真理、科学事实、格言及其他不受时间限制的客观存在。 例句：The earth is round. (2)表示现在的习惯动作。 例句：Father never smokes. (3)表示

代词that/ which的定语从句。 【小知识】动词不定式构成 1、疑问词 + 动词不定式：疑问代词和疑问副词后可加动词不定式构成不定式短语，在句中可作主语、表语或宾语，如：How to prevent them from swimming in this river is a problem. 2、动词不定式的否定式：动词不定式的否定式是由not + 动词不定式构成，如：It’s wrong of you not to attend the meeting. 

动词ing有以下几种情况：1.动词加ing做谓语；2.动词作介词的宾语要加ing；3.部分动词用动词到你。 The boy is so excited about hearing from his mother. 男孩收到妈妈的来信，很兴奋。 2、部分动词用动词做宾语。做宾语的动词要加ing(动名词) I practising speaking English every day. 我每天练习说英语。 Would you mind opening the door? 你介意开门吗？ I have finished reading three books. 我已经看完三本书。 The old man enjoys living in the country. 这老人喜欢住在农村。 3、一些固定句式后面要加动词ing(现在分词) We have fun playing in the park on Sunday. 周日我们在公园玩得很开心。 Most students have problems speaking English. 大多数学生的英语口语都存在问题。 4、动词修饰名词做后置定语时，要加ing(现在分词) There is a boy crying over there. 那儿有一个男孩在哭。 I heard

动词后面跟另一个动词时，该动词通常需要使用其“ing”形式，即动名词形式。这是因为“enjoy”后面常常跟名词

换为不同的修饰语。 　　这个技巧并不是那么容易掌握，但是确实是一个能够提高雅思写作成绩的非常实用的技巧。 　　例如： 　　Weak：The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab. 　　Revision：The brown grass and bare trees form a drab landscape.(转动词换为前置定语) 　　Or：The landscape， bare and brown， begged for spring green.(转换为并列结构作后置定语) 　　2、将作表语用的形容词或名词变为行为动词。 　　例如： 　　1) Weak：The team members are good players. 　　Revision：The team members play well. 　　2) Weak：One worker's plan is the elimination of tardiness. 　　Revision：One worker's plan

时态指在主从复合句中用作状语的从句。按照其意义，状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句等。状语从句是高中英语学习中的一个语法重点，也是历年高考重点考查的内容之一。学习状语从句主要应注意引导状语从句的从属连词的用法与区别，以及从属连词在一定的语言环境中的意义与用法。 以上就是英语语法学习内容的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡